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    高考语文复习之辨析病句 课件

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    高考语文复习之辨析病句

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    这是一份高考语文复习之辨析病句,共60页。PPT课件主要包含了高效提能训练,类型一,搭配不当,类型二,语序不当,类型三,成分残缺或赘余,类型四,结构混乱,类型五等内容,欢迎下载使用。
    学案(一) 学会划分句子成分, 有利于查找“病因”
    学案(二) 熟知病句6大类型, 锁定病症“在哪里”
    学案(三) 采用诊治病句2步骤, 确保“手到病除”
    学案(一) 学会划分句子成分, 有利于查找“病因”
    主语是“科研组”,谓语是“研制”,宾语是“劣质煤稳燃器”,定语是“马教授领导”和“能燃用各种劣质煤并具有节煤作用”,补语是“出”,没有状语。句子的主干是“科研组研制劣质煤稳燃器”,整个句子只有一套可以独立存在的结构,所以是单句。
    马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器。
    这个句子有三套可以独立存在的结构。第一个分句的主、谓、宾分别是“科研组”“研制”“劣质煤稳燃器”,第二个分句的主、谓、宾分别是“它”“燃用”“劣质煤”,第三个分句的主、谓、宾分别是“它”(承前省略了,分析的时候应补出来)“具有”“作用”。这三个分句是相对独立的,彼此间并不充当对方的句子成分,所以该句是由三个分句组成的复句。
    马教授领导的科研组研制出了劣质煤稳燃器,它能燃用各种劣质煤,并具有节煤作用。
    ①通宝,你是卖茧子呢,还是自家做丝?②宁可站着死,决不跪着生!
    或者……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么……要么……,宁可……也(决)不……,与其……不如……
    两个或两个以上的分句分别说出几件事情,表示要在这几件事情中选择一件
    穿过一个干涸的砂石河,又爬上一面土坡,就看见了那个村子。
    首先……然后……,又、便、于是……
    各分句间按时间顺序说出连续发生的动作或事件
    我们写对联不是装文雅,而是学知识。
    既……又……,一方面……(另)一方面……,不是……而是……
    各分句平等地排列在一起,分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面
    ①文章虽短,内容却很丰富。②这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
    虽(虽然、尽管)……但是(可是、却)……,或只在后一分句用“但”“然而”“只是”“不过”“却”等
    在语意上,后一分句同前一分句相反或相对
    ①我们不但要有为人民服务的愿望,还要掌握为人民服务的本领。②这本书我看过,而且看了不止一遍。
    不但(不仅、不光)……而且(还、并)……,或只在后一分句用“而且”“并且”“更”等,有时还用“不但不……反而……”表示。含有反诘语气的递进关系,还常用“尚且……何况……”来表示
    后一分句比前一分句有更进一层的意思
    由于革命力量代表历史发展的方向,因此,它在本质上是不可战胜的。
    因为……所以……,由于……因此……,之所以……是因为……,既然……就……
    一分句提出原因,另一分句说明结果
    只有先做群众的学生,才能做群众的先生。
    只要……就……,只有……才……,除非……才……,无论(不管、不论、任凭)……也(都、还)……
    前一分句提出条件,后一分句推论结果
    如果不在战略上藐视敌人,我们就要犯机会主义的错误。
    如果(假如、要是)……那么(就)……,即使(即便、纵然、就算、就是、哪怕)……也……
    前一分句提出假设,后一分句推论结果
    学案(二) 熟知病句6大类型, 锁定病症“在哪里”
    ……的原因主要是……/……主要是……所致
    8.……的原因主要是……所致
    原因是……/是由……造成的
    是因为……/是……的原因
    ……的原因是……/……是由于……
    5.……的原因,是由于……
    ……的原因是……/……是因为……
    4.……的原因,是因为……
    他的死是为了……/他是为了……而死的
    3.他的死是为了……而死的
    是为了……/是以……为目的的
    2.是为了……为目的的 
    是由……决定的/是由于……
    成分是……/是由……配制而成的
    20.成分是……配制而成的
    大多是……/以……为主
    17.大多是以……为主
    对于……问题/在……问题上
    由于……的领导/在……的领导下
    15.由于……的领导下
    关键在于……/……是十分重要的
    12.关键在于……是十分重要的
    关键的问题是……/是……在起决定作用
    11.关键的问题是……在起决定作用
    是由于……/是……的结果
    10.是由于……的结果
    其根本原因是……/是……在作怪
    9.其根本原因是……在作怪
    ……的特点是……/……有……的独到之处
    29.……的特点是……的独到之处
    比去年同期……/跟去年同期相比……
    28.比去年同期相比……
    变得分外……/变得……多了
    27.变得分外……多了
    深受……欢迎/为……所欢迎
    听到……的噩耗/……的噩耗传来
    25.听到……的噩耗传来
    打着……的幌子/以……为幌子
    本着……的原则/以……为原则
    靠的是……/是靠……取得的
    21.靠的是……取得的
    学案(三) 采用诊治病句2步骤, 确保“手到病除”

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