2019-2020学年湖南永州高三上生物月考试卷

这是一份2019-2020学年湖南永州高三上生物月考试卷，共11页。试卷主要包含了选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1. 磷是组成细胞内化合物的重要元素，参与生物体内许多化学反应。下列关于细胞内含磷化合物的叙述，错误的是（ ）
A.细胞膜、高尔基体和核糖体中都有含磷化合物
B.叶绿体基质中三碳化合物的还原需要含磷化合物的参与
C.DNA分子解旋后，因空间结构改变而丧失功能
D.细胞内含磷的化合物不都是高分子化合物

2. 下列关于细胞的结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A.核孔是细胞核内外物质运输的通道，代谢旺盛的细胞核孔数量较多
B.细胞膜与高尔基体产生的囊泡融合进行成分的更新
C.人的肌细胞膜上既有识别肾上腺素的受体，也有识别甲状腺激素的受体
D.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的种类和功能相同

3. 下列关于细胞的信息分子以及细胞间信息交流的叙述，正确的是( )
A.细胞间的信息交流都需要依赖膜表面的受体才能实现
B.信息分子可以直接参与细胞内的代谢过程
C.肾上腺素、胰岛素可作为信息分子，发挥作用后被灭活，其化学本质均为蛋白质
D.两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递

4. 下列关于生物膜透性与物质出入生物膜方式的叙述，正确的是（ ）
A.通过载体蛋白的物质转运属于主动运输
B.突触前膜释放乙酰胆碱的过程能体现细胞膜的流动性且消耗能量
C.台盼蓝能以主动运输的方式进入细胞从而将细胞染成蓝色
D.氧气浓度会影响哺乳动物成熟红细胞对K＋的主动吸收

5. 酶会影响细胞代谢的过程，下列叙述正确的是（ ）
A.激素调节细胞代谢都是通过影响细胞内酶活性实现的
B.酶制剂适合在低温、低pH条件下长期保存
C.酶的催化效率一定高于无机催化剂的催化效率
D.细胞代谢的终产物可反馈调节相关酶的活性，进而调节代谢速率

6. 下列关于细胞代谢的叙述，正确的是（ ）
A.同一细胞中同时存在催化丙酮酸生成乳酸或酒精的酶
B.白天用含​18O的水浇灌黄瓜植株，则黄瓜植株周围空气中含​18O的物质可能有 H218O、​18O2、C18O2
C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供
D.黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量先减少后增加

7. 下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的装置。下列说法错误的是（ ）

A.若要探究酵母菌的有氧呼吸，则应选择装置a、b、c
B.在有氧或无氧的条件下，酵母菌细胞呼吸都会产生CO2
C.b瓶中的溶液也可以换成溴麝香草酚蓝水溶液，遇CO2的颜色变化为由黄变绿再变蓝
D.检测d瓶中的产物可用酸性的重铬酸钾溶液，现象是出现灰绿色

8. 下列有关实验变量的叙述，正确的是（ ）
A.在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
B.在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，因变量只能是生根数量
C.在探究光照强度对植物光合速率影响的实验中， CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量
D.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，各组的温度可以不同

9. 图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物净光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚CO2浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度），图三是色素提取的实验，下列说法错误的是（ ）

A.图一中的M点及图二中的D点和H点光合速率与呼吸速率相等
B.图二中积累有机物最多的点是I点
C.由图二分析可知，经过24小时大棚内植物有机物的含量增加
D.图三中乙表示叶绿素a，丁在层析液中溶解度最大

10. 下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）
A.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除
B.克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性
C.癌细胞的形态结构发生变化，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性增加
D.衰老的生物体中，所有的细胞都处于衰老状态

11. 某二倍体成熟雄性哺乳动物进行正常有丝分裂和减数分裂，相关叙述正确的是（ ）
A.两种分裂最终形成的子细胞的细胞质均为体细胞的一半
B.两种分裂过程均是由细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体
C.两种分裂过程中都只发生一次着丝点分裂导致染色体消失
D.有丝分裂中期的细胞和减数第二次分裂后期的细胞中染色体组数目相同

12. 在人类对遗传物质的探索过程中，肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验最为经典，下列有关两个实验的叙述，错误的是（ ）
A.两实验的设计思路都是设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地研究它们的遗传功能
B.肺炎双球菌体外转化实验证明了“转化因子”的存在
C.两实验的成功完成，都离不开细菌培养技术的支持
D.噬菌体侵染细菌的实验中，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒

13. 如图为某一个二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（ ）

A.图②产生的子细胞不一定为精细胞
B.图中属于减数分裂的细胞有①②④
C.一般不用该生物的性腺作为观察减数分裂的实验材料
D.图中含有同源染色体的细胞只有①③④

14. 让人的一个精原细胞在被​3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一次有丝分裂形成2个精原细胞，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂形成8个精细胞（无交叉互换）下列叙述错误的是（ ）
A.在细胞有丝分裂中，细胞内放射性同位素迅速升高的时期是分裂间期
B.在细胞有丝分裂形成的两个精原细胞的全部染色体中，都具有放射性
C.减数第一次分裂形成的4个次级精母细胞的全部染色体中，一半具有放射性
D.减数第二次分裂最终形成的8个精细胞的全部染色体中，一半具有放射性

15. 下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，错误的是（ ）
A.孟德尔的遗传定律只适合进行有性生殖的真核生物的核遗传
B.用秋水仙素或低温处理大肠杆菌，可使其染色体数目加倍
C.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂
D.生物体通过减数分裂和受精作用，使同一双亲的后代呈现出多样性

16. 某科研人员发现人类的一种新型单基因遗传病，但不清晰致病基因是位于常染色体、X染色体还是X和Y染色体的同源区段上。下列相关叙述正确的是（ ）
A.若正常个体均不含致病基因，则该遗传病应为隐性遗传病
B.若致病基因位于常染色体上，则某一家族中患病男女人数相等
C.若致病基因位于X染色体上，则正常男性一般不含该致病基因
D.若某男性的Y染色体上有致病基因，则其儿子一定含该致病基因

17. 在作物育种中，使作物具有矮生性状是某些农作物性状改良的方向之一。实验小组利用诱发基因突变的方法从某二倍体野生型水稻（株高正常）田中获得了一株矮生型突变体，将该突变体的花粉离体培养后得到若干单倍体植株，其中矮生植株占50%。下列有关叙述错误的是（ ）
A.可用该矮生型突变体植株逐代自交的方法来获得能稳定遗传的植株
B.获得的单倍体矮生植株长势弱小，所结的种子比野生型水稻小
C.单倍体矮生植株与矮生型突变体植株不能进行基因交流
D.获得单倍体矮生植株的过程中，细胞的染色体组数目发生了整倍性的变化

18. 某植物花色遗传受A、a和B、b两对等位基因控制。当不存在显性基因时，花色为白色，当存在显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深。现用两株纯合亲本植株杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现5种类型的植株，其数量比例为1∶4∶6∶4∶1。下列说法错误的是（ ）
A.该植物的花色遗传遵循基因的自由组合定律
B.亲本的基因型可能为AAbb和aaBB
C.F2中表现型与F1相同的个体，其基因型有3种
D.用F1作为材料进行测交实验，测交后代有4种表现型

19. 下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）
A.提取叶绿体中的色素实验中，如果滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上的色素带重叠
B.低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞
C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程
D.将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程

20. 关于DNA的分子结构和复制的叙述，错误的是（ ）
A.双链DNA分子中，嘌呤与嘧啶之比一定等于1
B.DNA复制时需要细胞提供能量且需要解旋酶的作用
C.在DNA分子的一条链中，相邻的碱基通过氢键相连
D.双链DNA分子中，含氮碱基、脱氧核糖、磷酸、脱氧核苷酸的数量相同

21. 下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（ ）
A.性状相同的两个生物体其基因型不一定相同
B.将某植物的绿色幼苗移入黑暗中培养，幼苗叶片变成黄色，这种变化与环境有关
C.生物体内，一个基因决定一种性状，一种性状由一个基因控制
D.O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的

22. 如图为某细胞内的生理过程示意图。下列叙述与该图相符的是（ ）

A.过程①在细胞核中进行，过程②在细胞质中进行
B.a链以b链为模板转录而来，两者长度相等
C.a链通过翻译过程得到的多肽链，可以形成不同的蛋白质
D.a链上不同的核糖体合成的多肽不同

23. 下列有关真核生物遗传和进化的叙述，错误的是（ ）
A.水稻的体细胞中有24条染色体(2n=24)，研究水稻的基因组应分析12条染色体上的DNA序列
B.某种群中A的基因频率在一段时间内由0.4变为0.6且无新基因产生，该种群没有发生进化
C.隔离是物种形成的必要条件，其实质是基因不能自由交流
D.基因突变产生新的等位基因，基因重组形成多种基因型，使种群出现大量变异

24. 对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（ ）

A.甲图中生物自交，其产生后代有9种基因型，其中aaDd的概率为1/6
B.乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞中染色体数为8条
C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最可能是伴X染色体隐性遗传病
D.丁图表示某果蝇染色体组成，正常情况下其配子基因型有AXB、aXB、AY、aY四种
二、解答题

对某品种茶树在恒温25℃时的有关研究结果如下图所示。（注：①图中净光合速率以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示；②假设恒温时，呼吸速率不变；③假设该品种茶树光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃）

（1）该研究探讨了________对该品种茶树净光合速率的影响。该品种茶树达到最大光合速率所需的最低光照强度为________千勒克司。

（2）研究结果显示，恒温25℃时，一昼夜中（假定白天、黑夜各12h），该品种茶树白天平均净光合速率应大于________μml⋅g−1⋅h−1 才会积累有机物。C点时该品种茶树实际光合速率为________μml⋅g−1⋅h−1。

（3）B点时该品种茶树根尖细胞形成ATP的场所有______________________。

正常土壤的土壤液盐分含量约为2g.kg−1，盐碱化越高的土壤，土壤液盐分含量越高。土地盐碱化已成为全球性问题，选育耐盐作物对人类生存和发展有重要意义。某研究小组将A、B两个品种的小麦植株各均分为3组，实验处理及结果如下表（光照等其他培养条件相同且适宜）。

（1）随着土壤液盐分含量的升高，两品种小麦吸收CO2的速率均逐渐降低，主要是由于________________________________________________。

（2）实验环境下，________（填“A”或“B”）品种小麦更耐盐，原因是______________________________。

（3）依据本实验，________（填“能”或“不能”）判断在盐分含量为8g·kg−1的土壤中，每天光照10小时，A品种小麦的粮食产量更高，理由是________________________________________。

假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦（AABB）及高产不抗病小麦（aabb）两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的过程图解，请据图回答：

（1）经过①、②、③过程培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的育种方法称为_____________________，让②过程得到的高产抗病小麦植株自交，后代出现aaBB的概率是_________________________。

（2）经过⑥过程的育种方法叫做_____________。此种方法比较难获得高产抗病小麦的（aaBB）新品种，其原因是_______________________________。

（3）经过④、⑤过程的育种方法称________，⑤过程常用的试剂是____________，其作用是____________；这种育种方法的优点是______________________________。

果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性。如图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布。

（1）果蝇作为遗传学实验材料的优点有_____________（答两点）。果蝇M眼睛的表现型是______________________。

（2）欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的________条染色体进行DNA测序。

（3）果蝇M与基因型为________（只需写出红眼和白眼性状对应的基因型）的个体杂交，子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状。

（4）果蝇M在正常减数分裂过程中可以产生____________种类型的配子。果蝇M与黑身残翅个体测交，若后代出现了灰身长翅和黑身残翅果蝇，则表明果蝇M在产生配子过程中____________，导致基因重组，产生新的性状组合。

某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因（A、a，B、b，D、d）控制。研究发现体细胞中的d基因数多于D基因数时，D基因不能表达，且A基因对B基因表达有抑制作用，如图1。某黄花突变体基因型与其可能的染色体组成如图2所示（其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活）。

（1）根据图1，正常情况下，黄花性状的可能基因型是_______________。图2中，乙、丙的变异类型分别是_______________、__________________。

（2）基因型为AAbbdd的白花植株和纯合黄花植株杂交，F1自交，F2植株的表现型及比例为__________________，F2白花中纯合子的比例为____________。

（3）为了确定aaBbDdd植株属于图乙中的哪一种突变体，设计以下实验。
实验步骤：让该突变体与纯合橙红植株个体杂交，观察并统计子代的表现型与比例。
结果预测：Ⅰ.若子代中________________，则其为突变体甲；
Ⅱ.若子代中_______________，则其为突变体乙；
Ⅲ.若子代中黄花：橙红花=1:1，则其为突变体丙。
参考答案与试题解析
2019-2020学年湖南永州高三上生物月考试卷
一、选择题
1.
【答案】
C
【考点】
组成细胞的元素与化合物
DNA分子结构的主要特点
光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
细胞膜的成分
【解析】
由题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞膜与细胞器的结构、DNA的结构、光合作用过程中物质的变化、细胞内的化合物等相关知识的识记和理解能力。
【解答】
解：A.细胞膜、高尔基体膜均为生物膜，生物膜主要由磷脂和蛋白质组成，核糖体的组成中含有rRNA，磷脂和rRNA都有含有磷元素，A正确；
B.叶绿体基质中三碳化合物的还原需要光反应产生的ATP提供能量，ATP含有磷元素，B正确；
C.DNA分子解旋后，空间结构发生改变，但其功能并未丧失，C错误；
D.细胞内含磷的化合物不都是高分子化合物，如核苷酸，D正确。
故选：C。
2.
【答案】
D
【考点】
动物激素的调节
细胞膜的功能
细胞核的结构和功能
【解析】
本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题。
【解答】
解：A.核孔是细胞核内外物质运输的通道，代谢旺盛的细胞核孔数量较多，A正确；
B.细胞膜与高尔基体产生的囊泡融合进行成分的更新，B正确
C.人的肌细胞既有识别肾上腺素的受体，也有识别甲状腺激素的受体，能受到以上两种激素的调节，C正确；
D.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的种类和功能不同，D错误。
故选：D。
3.
【答案】
D
【考点】
激素调节的特点
细胞膜的功能
【解析】
本题考查细胞的信息分子和信息交流的相关知识。
【解答】
解：A.植物细胞间的信息交流主要是通过胞间连丝实现的，A错误；
B.信息分子调节靶细胞和靶器官内的生命活动，但并不直接参与其代谢过程，B错误；
C.肾上腺素的化学本质是氨基酸衍生物，胰岛素的化学本质是蛋白质，C错误；
D.两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递，D正确。
故选：D。
4.
【答案】
B
【考点】
物质进出细胞的方式的综合
【解析】
突触前膜释放乙酰胆碱是通过突触前膜中的突触小泡和突触前膜融合，将神经递质释放到突触间隙，属于胞吐方式，需要消耗能量；物质出入细胞方式中，主动运输和协助扩散均需要载体蛋白的协助。
【解答】
解：A.通过载体蛋白的物质转运也有可能是协助扩散，A错误；
B.突触前膜释放乙酰胆碱的过程能体现细胞膜的流动性且消耗能量，B正确；
C.生物膜具有选择透过性，对于活细胞而言，台盼蓝不能进入细胞，细胞死亡后，生物膜的选择透过性功能丧失，台盼蓝能进入细胞内而使细胞呈蓝色，C错误；
D.哺乳动物成熟红细胞没有线粒体，不能进行有氧呼吸，因此氧气浓度不会影响哺乳动物成熟红细胞对K＋的主动吸收，D错误。
故选：B。
5.
【答案】
D
【考点】
影响酶促反应速率的因素
酶的特性
酶的概念、本质和作用
【解析】
本题考查酶的特性相关知识。
【解答】
解：A.激素既可以通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢，也可以通过影响细胞内某些酶基因的表达来调节酶的数量，从而调节细胞代谢，A错误；
B.酶制剂可在较低的温度和最适宜pH下长期保存，B错误；
C.在适宜条件下，酶的催化效率比无机催化剂高，具有高效性，但是在温度过高、过酸或过碱条件下，酶会失去活性，C错误；
D.生物代谢过程中，有些终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率，D正确。
故选：D。
6.
【答案】
B
【考点】
无（厌）氧呼吸的概念与过程
有（需）氧呼吸的过程和意义
【解析】
本题考查有氧呼吸、无氧呼吸过程。
【解答】
解：A.催化丙酮酸生成酒精的酶存在于植物细胞或微生物细胞内，催化丙酮酸生成乳酸的酶存在于动物细胞内，A错误；
B.白天用含​18O的水浇灌植株，植株有氧呼吸第三阶段利用​18O生成 H218O，然后有氧呼吸第二阶段又可以利用 H218O生成C18O2，B正确；
C.人体在剧烈运动时所需要的能量由葡萄糖分解提供，C错误；
D.黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量一直减少，D错误。
故选：B。
7.
【答案】
C
【考点】
探究酵母菌的呼吸方式
【解析】
探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：酵母菌是兼性厌氧型生物；酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。
【解答】
解：A.若要探究酵母菌的有氧呼吸，应选择装置a、b、c，c装置吸收酵母菌培养液中原有的CO2，b用来检测生成的CO2，A正确；
B.在有氧或无氧的条件下，酵母菌细胞呼吸都会产生CO2，B正确；
C.b瓶中的溶液也可以换成溴麝香草酚蓝水溶液，遇CO2的颜色变化为由蓝变绿再变黄，C错误；
D.检测d瓶中的产物——酒精，可用酸性的重铬酸钾溶液，现象是出现灰绿色，D正确。
故选：C。
8.
【答案】
C
【考点】
探究植物生长素类似物对扦插枝条生根的作用
探究酵母菌的呼吸方式
影响光合作用速率的环境因素
探究影响酶活性的因素
【解析】
自变量即实验变量，就是实验者想要探究的量，如“探究不同温度对酶活性的影响”实验中，温度是自变量；
因变量：随着自变量改变而改变的量，如“探究不同温度对酶活性的影响”实验中，酶活性随着温度的改变而改变属于因变量；
无关变量是对实验结果有影响，但是不是我们所要研究的量，如“探究不同温度对酶活性的影响”实验中，底物的浓度、底物的量、酶的量等。无关变量一般要遵循等量性原则。
【解答】
解：A.在探究温度对酶活性影响的实验中，只有温度是自变量，A错误；
B.在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，因变量可以是生根数量、生根长度等，B错误；
C.在探究光照强度对植物光合速率影响的实验中，CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量，C正确；
D.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，各组的温度要一致，D错误。
故选：C。
9.
【答案】
B
【考点】
细胞呼吸的过程和意义
光合作用的实质和意义
叶绿体色素的提取和分离实验
【解析】
本题结合曲线图，综合考查光合作用和呼吸作用的综合应用，首先要求考生掌握呼吸作用和光合作用的基础知识。
【解答】
解：A.光合作用和呼吸作用强度相等的点在图一中就是释放CO2到吸收CO2的转折点，既M点；在图二中就是CO2浓度由增加（减少）到减少（增加）的转折点，既D和H点，A正确。
B.图二中积累有机物最多的点是大棚中CO2浓度最低的点，即H点，B错误。
C.经过24小时，大棚内CO2浓度低于起始浓度，植物有机物的含量增加，C正确。
D.图三中乙表示叶绿素a，丁在层析液中溶解度最大，D正确。
故选：B。
10.
【答案】
A
【考点】
细胞凋亡的含义
个体衰老与细胞衰老的关系
癌细胞的主要特征
细胞分化的实质及意义
【解析】
本题考查细胞核全能性、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识。
【解答】
解：A.生物体内被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡，A正确。
B.克隆羊的诞生说明已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性，B错误。
C.细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，由于癌细胞膜上的糖蛋白减少，使细胞彼此间的黏着性降低，导致癌细胞在人体内容易转移，C错误。
D.衰老的生物体中，并不是所有的细胞都处于衰老状态，如老年人体内的造血干细胞属于幼嫩的细胞，D错误。
故选：A。
11.
【答案】
D
【考点】
减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
细胞有丝分裂不同时期的特点
【解析】
本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了有丝分裂和减数分裂。
【解答】
解：A.有丝分裂形成的子细胞中的细胞质与体细胞相同，A错误；
B.两种分裂过程均是由中心体发出星射线形成纺锤体，B错误；
C.两种分裂过程中都只发生一次着丝点分裂导致染色单体消失，而不是导致染色体消失，C错误；
D.有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的染色体组数目相同，D正确。
故选：D。
12.
【答案】
B
【考点】
噬菌体侵染细菌实验
肺炎双球菌转化实验
【解析】
本题考查遗传物质的探索历程，要求考生识记遗传物质的探索历程，掌握肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的实验过程及结论；掌握噬菌体侵染细菌的过程及实验结论，能运用所学的知识准确判断各选项。
【解答】
解：A.两实验设计思路都是设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地研究它们各自不同的遗传功能，A正确。
B.肺炎双球菌体内转化实验证明了“转化因子”的存在，体外转化实验证明了DNA是遗传物质，B错误。
C.两个实验中都有细菌的培养过程，都应用了细菌培养技术，所以两实验的成功完成，都离不开细菌培养技术的支持，C正确。
D.噬菌体侵染细菌的实验中，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，D正确。
故选：B。
13.
【答案】
B
【考点】
观察细胞的减数分裂实验
减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
细胞有丝分裂不同时期的特点
【解析】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
【解答】
解：分析题图：①细胞中同源染色体联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期；②细胞中无同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；③细胞中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞中含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；⑤细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。
A.由图④可判断，该生物为雄性，因此图②产生的子细胞一定为精细胞，A错误。
B.图中属于减数分裂的细胞有①②④，B正确。
C.由于雌性进行减数分裂的细胞数目较少，一般不用雌性生物的性腺来观察减数分裂，该生物为雄性，可作为观察减数分裂的材料，C错误。
D.图中含有同源染色体的细胞有①③④⑤，D错误。
故选：B。
14.
【答案】
C
【考点】
DNA分子的复制
减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
细胞的减数分裂
【解析】
1.精原细胞进行有丝分裂增加精原细胞的数目，进行减数分裂产生精细胞，进一步产生精子。
2.有丝分裂过程中在含有​3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养，会导致复制后每个DNA分子上均含有一条脱氧核苷酸链有​3H标记；
3.在不含放射性标记的培养基中完成减数分裂，复制后形成的每条染色体均有标记，只是每条染色体上4条脱氧核苷酸链只有1条被标记，即每条染色体中其中一条染色单体被​3H标记、另一条染色单体为被标记，因此在减数第二次分裂后期含有标记的DNA分子将随机分配到细胞的两极。
【解答】
解：A.DNA复制时会利用被​3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，而DNA复制发生在分裂间期，因此在细胞有丝分裂中，细胞内放射性同位素迅速升高的时期是分裂间期 ，A正确；
B.由于经过有丝分裂后形成的每个DNA分子均有一条脱氧核苷酸链有​3H标记，因此在细胞有丝分裂形成的两个精原细胞中每条染色体的DNA都有一条脱氧核苷酸链有​3H标记，B正确；
C.在减数第一次分裂过程中，染色体的着丝点未分裂，此时每个次级精母细胞中每条染色体均被​3H标记，C错误；
D.减数第一次分裂前的间期DNA完成复制后，每条染色体上的两个DNA分子均有一个被标记，因减数第二次分裂最终形成的8个精细胞的全部染色体中，一半具有放射性，D正确。
故选：C。
15.
【答案】
B
【考点】
低温诱导染色体加倍实验
基因的自由组合定律的实质及应用
基因的分离定律的实质及应用
减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
细胞的减数分裂
【解析】
孟德尔遗传定律包括基因分离定律和基因自由组合定律，两者都发生在减数第一次分裂后期。孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖生物的核基因的遗传。原核细胞只能通过二分裂的方式增殖，不遵循遗传定律，且二分裂过程中不会产生纺锤体。
【解答】
解：A.孟德尔的遗传定律只适合进行有性生殖的真核生物的核遗传，A正确；
B.秋水仙素和低温都能抑制纺锤体的形成，进而导致染色体数目加倍，而大肠杆菌是原核生物，只能进行二分裂，没有纺锤体，因此用秋水仙素或低温处理大肠杆菌，不会使其染色体数目加倍，B错误；
C.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂，C正确；
D.减数分裂过程中发生了基因的自由组合，因此产生的配子具有多样性，受精时雌雄配子随机结合也会使后代具有多样性，所以生物体通过减数分裂和受精作用，使同一双亲的后代呈现出多样性，D正确。
故选：B。
16.
【答案】
C
【考点】
常见的人类遗传病
人类遗传病的类型及危害
【解析】
本题的知识点是遗传病的类型和特点，旨在考查学生理解伴性遗传的类型、特点，并对相关知识进行熟练识记的能力及结合相关知识分析、判断问题的能力。
【解答】
解：A.若正常个体均不含致病基因，则该遗传病应为显性遗传病，A错误；
B.常染色体遗传病在自然人群中，男女的患病概率相同，但在一个家族中男性患者和女性患者的人数不一定相等，B错误；
C.若致病基因位于X染色体上，即伴X遗传，由于男性只有一条X染色体，因此正常男性不含相应的致病基因，C正确；
D.若某男性的Y染色体上有致病基因，结合题干信息可知该致病基因位于X和Y染色体的同源区段上，其精原细胞经减数分裂产生配子的过程中有可能发生基因突变或交叉互换，致使含Y的精子内不含该致病基因，其儿子不一定患病，D错误。
故选：C。
17.
【答案】
B
【考点】
单倍体育种
杂交育种
生物变异的应用
【解析】
本题主要考查生物的变异及育种，考查学生的理解能力。
【解答】
解：A.根据题意可知，获得的矮生型突变体植株为杂合子，可通过逐代自交淘汰隐性植株的方法使矮生基因纯合，以获得纯合的矮生植株，A正确；
B.获得的单倍体矮生植株高度不育，因此其不能结种子，B错误；
C.单体矮生植株与矮生型突变体植株存在生殖隔离，不能进行基因交流，C正确；
D.获得单倍体矮生植株的过程中，细胞的染色体组数目减少一半，D正确。
故选：B。
18.
【答案】
D
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
本题主要考查基因自由组合定律相关知识。
【解答】
解：A.由题意可知，F1的基因型为AaBb，F2中花色的比例为1∶4∶6∶4∶1，为9∶3∶3∶1的变形，表明该花色的遗传遵循基因的自由组合定律，性状比例和显性基因个数相关，A正确；
B.亲本的基因型可能为AABB和aabb、AAbb和aaBB，B正确；
C.AAbb、aaBB和AaBb所含的显性基因个数相同，因此表现型相同，所以F2中表现型与F1相同的个体，其基因型有3种，C正确；
D.用F1进行测交，后代有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种基因型，共3种表现型，D错误。
故选：D。
19.
【答案】
B
【考点】
低温诱导染色体加倍实验
观察细胞的有丝分裂
观察植物细胞的质壁分离和复原
叶绿体色素的提取和分离实验
【解析】
阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答。
【解答】
解：A.提取叶绿体中的色素实验中，如果叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致色素溶解到层析液中，不能在滤纸条上显现，A错误；
B.低温可抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，若低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致染色体加倍的细胞过少，难以观察到染色体加倍的细胞，B正确；
C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，细胞为死细胞，因为解离时细胞已经死亡，C错误；
D.将洋葱表皮制成装片后，一侧滴入0.3g/mL蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，观察质壁分离过程，水分交换平衡后质壁分离已经完成，D错误。
故选：B。
20.
【答案】
C
【考点】
DNA分子的复制
DNA分子结构的主要特点
【解析】
本题考查DNA分子的结构和复制的相关知识。
【解答】
解：A.双链DNA分子中嘌呤与嘧啶配对，因此嘌呤与嘧啶之比一定等于1，A正确；
B.DNA复制的方式为半保留复制，且边解旋边复制，DNA解旋需要解旋酶和能量，B正确；
C.在DNA分子的一条链中，相邻的碱基通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖连接，C错误；
D.DNA分子是由脱氧核苷酸构成的，每个脱氧核苷酸含有一分子含氮碱基、一分子磷酸、一分子脱氧核糖，所以双链DNA分子中，含氮碱基、脱氧核糖、磷酸、脱氧核苷酸的数量相同，D正确。
故选：C。
21.
【答案】
C
【考点】
基因、蛋白质与性状的关系
【解析】
生物性状由基因型和环境共同决定。
【解答】
解：A.性状由基因和环境共同决定，性状相同的两个生物体其基因型不一定相同，A正确。
B.绿色幼苗在黑暗中变成黄色，是由环境变化引起的，其基因没有发生变化，B正确。
C.一个基因可能与多个性状有关，一个性状也可能由多个基因共同控制，C错误。
D.O型血夫妇的基因型为ii，均为隐性纯合子，能稳定遗传，因此子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的，D正确。
故选：C。
22.
【答案】
C
【考点】
遗传信息的转录和翻译
【解析】
1.与真核基因细胞相比，由于原核细胞内没有核膜，原核基因的转录和翻译可在同一时间同一场所内进行，没有时间和空间上的差异；由于原核基因的结构由编码区和非编码区组成，原核基因转录形成的mRNA只和原核基因的编码区等长。
2.题图分析：题图是遗传信息的转录和翻译过程，其中①是转录，过程②是翻译。
【解答】
解：A.据图可知，过程①是转录，过程②是翻译，图中显示转录和翻译发生在同一场所，说明是原核基因的表达过程，原核细胞没有细胞核，A错误；
B.图中显示b链为非模板链，其互补链的一部分为模板转录形成mRNA（即a链），故b链长度比a链长，B错误；
CD.a链通过翻译过程，可得到多条相同的肽链，但这些多肽链经不同程度的折叠、盘曲可得到多种不同的蛋白质分子，C正确，D错误。
故选：C。
23.
【答案】
B
【考点】
染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
物种的概念与形成
现代生物进化理论的主要内容
【解析】
现代生物进化理论：
1.种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变；
2.突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；
3.隔离是新物种形成的必要条件。
【解答】
解：A.水稻是雌雄同株植物，没有性染色体，研究水稻的基因组应分析12条染色体上的DNA序列，A正确；
B.生物进化的实质是种群基因频率的改变，所以种群发生了进化，B错误；
C.隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志，隔离的实质是基因不能进行自由交流，C正确；
D.基因突变可以产生新的等位基因，基因重组不能形成新基因，只能形成新的基因型，使种群出现大量变异，D正确。
故选：B。
24.
【答案】
D
【考点】
常见的人类遗传病
基因的自由组合定律的实质及应用
细胞的减数分裂
细胞有丝分裂不同时期的特点
【解析】
本题考查图示的生物学意义。
【解答】
解：A.甲图中生物的基因型为AaDd，其自交后产生aaDd的概率为1/4×1/2=1/8，A错误；
B.若乙图细胞处于有丝分裂后期，则该生物正常体细胞中有4条染色体，B错误；
C.由有病的双亲生出无病的女儿，可确定该病最可能为常染色体显性遗传病，C错误；
D.丁图果蝇基因型为AaXBY，其产生的配子有AXB、aXB、AY、aY四种，D正确。
故选：D。
二、解答题
【答案】
（1）光照强度,12.5
（2）8,33
（3）细胞质基质和线粒体
【考点】
细胞呼吸的过程和意义
影响光合作用速率的环境因素
光合作用的实质和意义
光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
【解析】
据题图分析，温度主要是通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作用速率。A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸；AB段：随光照强度增强，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度。B点：光合作用强度等于细胞呼吸强度（光照强度只有在B点以上时，植物才能正常生长），B点所示光照强度称为光补偿点。BC段：随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C点以上就不再加强了，C点所示光照强度称为光饱和点。
【解答】
解：（1）据图分析，该实验的自变量为光照强度，因变量为净光合速率，则研究目的是光照强度对该品种茶树净光合速率的影响；据图可知，在一定光照强度范围内，光合作用速率随光照强度的增加而增加，当光照强度为12.5千勒克司时，净光合作用速率不再增加。
（2）据图分析，光照强度为0时，茶树只进行呼吸作用，速率为8μml·g−1·h−1，恒温25℃时，一昼夜中（假定白天、黑夜各12h），该品种茶树白天平均净光合速率应大于8μml·g−1·h−1才会积累有机物。C点时净光合作用速率为25μml ·g−1·h−1，则实际光合速率=净光合作用速率+呼吸作用速率=25+8=33μml·g−1·h−1。
（3）B点时茶树根尖细胞进行呼吸作用，形成ATP的场所有细胞质基质和线粒体。
【答案】
（1）土壤液盐分升高，根系吸水减少，导致叶片的部分气孔关闭，所以CO2吸收速率降低
（2）A,随着土壤液盐分的增加，A品种小麦净光合速率（CO2吸收速率）降低的幅度较小
（3）不能,虽然A品种小麦在8g·kg−1的土壤中CO2吸收速率较高，但两个品种小麦的呼吸速率未知，因此无法判断
【考点】
细胞呼吸的过程和意义
影响光合作用速率的环境因素
光合作用的实质和意义
【解析】
由题意可知，实验的自变量是小麦品种及土壤液盐分含量，因变量是CO2的吸收速率。结合实验结果可知，低盐分含量情况下，B的CO2吸收速率相对较大，土壤盐分升高，A的CO2吸收速率相对更大。随着盐分含量的升高，AB的CO2吸收速率均出现下降。
【解答】
解：（1）由图可知，随着土壤盐分升高，甲乙两个品种的CO2的吸收速率均出现下降，可能是因为高盐分条件下，根系吸水减少，导致叶片的部分气孔关闭，所以CO2吸收速率降低。
（2）由图表信息可知，随着土壤液盐分的增加，A品种净光合速率（CO2吸收速率）降低的幅度较小，故A品种更耐盐。
（3）在盐分含量为8g·kg−1的土壤中，A品种的CO2吸收速率较大，但是由于呼吸速率未知，故一天积累的有机物量不一定多，故不能判断在盐分含量为8g·kg−1的土壤中，A品种小麦的粮食产量更高。
【答案】
（1）杂交育种 ,1/2
（2）诱变育种 ,基因突变具有低频性、不定向性（及多害少利性）
（3）单倍体育种 ,秋水仙素 ,抑制有丝分裂前期纺锤体的形成 ,明显缩短育种年限
【考点】
单倍体育种
诱变育种
杂交育种
基因突变的特点
【解析】
根据题意和图示分析可知：①②③是杂交育种，原理是基因重组；①④⑤是单倍体育种，原理是染色体数目的变异；⑥是诱变育种，原理是基因突变。
【解答】
解：（1）经过①、②、③过程培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的育种方法称为杂交育种，让②过程得到的高产抗病（2/3aaBb和1/3aaBB）小麦植株自交，出现aaBB的概率为1/3aaBB+2/3×1/4aaBB=1/2。
（2）⑥过程使用X射线照射所以属于诱变育种，原理是基因突变，此方法比较难获得高产抗病小麦的原因是基因突变具有低频性、不定向性（及多害少利性）。
（3）④、⑤过程涉及花药离体培养所以属于单倍体育种，过程⑤获得多倍体的方法是用秋水仙素抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，此育种方法最大的优点是明显缩短育种年限。
【答案】
（1）易饲养、繁殖速度快、后代数量多、相对性状明显,红眼细眼
（2）5
（3）XEXe
（4）8,V和v（或B和b）基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换
【考点】
染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
性状的显、隐性关系及基因型、表现型
伴性遗传
细胞的减数分裂
【解析】
根据题意和图示分析可知：图示是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布，果蝇体内控制体色和翅形的基因位于一对同源染色体上，属于基因的连锁；而控制眼色的基因位于X染色体上，属于伴性遗传；控制眼形的基因位于另一对常染色体上，独立遗传。
【解答】
解：（1）由图可知，果蝇M的1号染色体上有E基因，5号染色体上有R基因，因此该果蝇眼睛的表现型是红眼细眼。果蝇作为遗传学实验材料的优点有易饲养、繁殖速度快、后代数量多、相对性状明显等。
（2）果蝇含有3对常染色体和1对性染色体（XX或XY），由于X和Y染色体非同源区段上的基因不同，所以对果蝇基因组进行研究时，应测序5条染色体，即3+X+Y。
（3）果蝇M眼色的基因型为XEY，由于子代雄性的红眼和白眼基因均只能来自母本，所以想要子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状，则其必须与基因型为XEXe的个体进行杂交。
（4）果蝇M在正常减数分裂过程中可以产生2×2×2=8种类型的配子，而B、v和b、V分别位于一对同源染色体的不同位置上，不遵循自由组合定律。果蝇M与黑身残翅个体测交，根据减数分裂同源染色体的分离及配子的组合，理论上后代只有灰身残翅和黑身长翅，若出现了灰身长翅和黑身残翅果蝇，说明发生了非姐妹染色单体的交叉互换。
【答案】
（1）aaBBdd、aaBbdd,染色体数目变异 ,染色体结构变异（或重复）
（2）白花：黄花=13:3,3/13
（1）Ⅰ.黄花：橙红花=1：3,Ⅱ.黄花：橙红花=1：5
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
染色体结构变异和数目变异
【解析】
1.由题意知，二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对基因控制，因此三对等位基因在遗传过程中遵循基因的自由组合定律；又知A抑制B的表达，所以形成橙红花色植物的基因组成为aaB_D_。
2.分析题图可知，突变体甲和突变体丙是染色体结构发生变异，突变体乙是染色体数目发生变异。突变体甲减数分裂可产生D、dd、Dd、d四种配子，比例为1:1:1:1；突变体乙减数分裂可产生D、Dd、dd、d四种配子，比例为1:2:1:2；突变体丙减数分裂可产生D、dd两种配子，比例为1:1。
【解答】
解：（1）根据题意和图示分析可知：正常情况下，黄花性状的可能基因型有aaBBdd和aaBbdd两种。图乙多了一条染色体，为染色体数目变异，图丙多了一个基因d，为染色体结构变异。
（2）基因型为AAbbdd的白花植株和纯合黄花植株aaBBdd杂交，F1植株的基因型为AaBbdd，F1自交，后代没有橙红色，黄花占1/4×3/4=3/16，因此F2植株的表现型及比例为白花：黄花=13:3，F2白花中纯合子(AABBdd、AAbbdd、aabbdd)的比例为3/13。
（3）让突变体aaBbDdd与基因型为aaBBDD的植株杂交：
①若子代中黄花：橙红花=1:3，则其为突变体甲；
②若子代中黄花：橙红花=1:5，则其为突变体乙；
③若子代中黄花：橙红花=1:1，则其为突变体丙。