初中历史人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流综合训练题

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流综合训练题，共5页。试卷主要包含了判断改错，选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
玄奘西行的天竺是指西方的罗马。
二、选择题
1．下图中的路线示意的是…………………………………………………………………………( )
A．张骞通西域 B．文成公主入藏 C．玄奘西行 D．郑和下西洋
2.右图中的历史人物是日本佛教南山律宗的开山祖师，著名医学家，被日本人民誉为“文化之父”和“律宗之祖”。下列关于他的说法，不正确的是………………………………………………( )
①他接受日本僧人的邀请顺利东渡日本
②他为中日文化交流作出了卓越的贡献
③他是唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物
④他只潜心研究佛经而不过问其他领域
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
3.一位同学在学习唐朝历史后，拟定了一副对联(见右图)，横批应为( )
A．海路通达 B．经济繁荣 C．民族和睦 D．文明互鉴
4．如果要研究古代中日文化交流的事件，下列内容可供选择的是…………………( )
A．张骞通西域 B．佛教东传 C．遣唐使 D．玄奘西行
5．唐朝时期同新罗交往频繁，下列有关唐与新罗友好交往的史实，叙述正确的有………………………………………………………………………………………………………………( )
①新罗物产居唐朝进口首位 ②新罗仿照唐制，采用科举制选拔官吏 ③在唐朝与新罗的交往中，鉴真作出了杰出的贡献 ④朝鲜半岛的音乐传入中国，广泛流行于民间
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6．“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”对材料的说法正确的是( )
A．材料中的主人公是玄奘；“法”指的是法律；“东瀛”指的是日本
B．材料中的主人公是鉴真；“法”指的是佛法；“东瀛”指的是日本
C．材料中的主人公是玄奘；“法”指的是佛法；“东瀛”指的是天竺
D．材料中的主人公是鉴真；“法”指的是书法；“东瀛”指的是日本
7．早在唐朝，我国就有为中印文化交流作出杰出贡献的使者，他就是( )
A．班超 B．玄奘 C．鉴真 D．李渊
8．电影《玄奘大师》讲述了玄奘西行取经的故事。导演在拍摄该片时，可能会参阅的史料是……………………………………………………………………………………………………( )
A．《史记》 B．《论语》 C．《大唐西域记》 D．《齐民要术》
9.右图所示著作以生动的文笔，通俗易懂地为读者展现了玄奘和鉴真两位僧人传奇的一生。阅读此书，你能感受到两位高僧的共同之处是( )
①都是唐朝僧人 ②都具有顽强的毅力和百折不挠的精神 ③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④都在唐朝对外交往中作出重大贡献
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
三、非选择题
(12分)在唐朝时期，中日两国之间交流空前。七年级(1)班同学以“唐朝中日交往”为主题展开探究，请你也参加进来！
【回忆学习之旅】
资料记载，当时的遣唐使团船只其实很小，长33.6米，宽9.2米……四艘船至少有600人，但是最终能侥幸抵达中国的，可能只有150余人，其余的都成了这些成功者的“殉葬品”。
(1)旅途如此艰辛，遣唐使为何还要前往中国？有人认为，遣唐使“把中国搬到了日本”。请谈谈你对这句话的理解。(4分)
【传承东渡精神】
某著名学者曾说，对于我们国人而言，鉴真大师惊天地、泣鬼神的东渡成功，其贡献远不止大师在日本的成就，更多的是促进了中日文化的发展，留下了可贵的执着、无私奉献精神。这是最可贵的、永不磨灭的精神财富。
(2)为何鉴真大师在中国和日本都有着崇高的地位？结合材料说说“东渡精神”的含义。(2分)
【比较两国货币】
(3)上述两种钱币有何相同之处？从中你能得出中日交往的什么信息？(3分)
【揭秘交流原因】
(4)结合所学知识，分析唐朝中日交往密切的原因有哪些。(3分)
参考答案
一、判断改错
错。玄奘西行的天竺是指古代的印度，包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。
二、选择题
1．C 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B 7.C 8.C 9.A
三、非选择题
(1)为了学习中国的先进文化。遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。(2分)
(2)鉴真为中日文化交流作出了卓越的贡献。 含义：无私奉献、不畏艰难、持之以恒的精神。(言之有理即可)
(3)两者的形制相同。 反映了日本文化深受中国文化的影响；中日贸易频繁等。(任意一点即可)
(4)唐朝时期，国家安定统一；经济文化繁荣；实行比较开放的对外政策；海陆交通发达。(任写三点)