文言文专题（九年级上册）12《湖心亭看雪》复习课件——2021年中考语文系统复习

这是一份文言文专题（九年级上册）12《湖心亭看雪》复习课件——2021年中考语文系统复习，共26页。PPT课件主要包含了湖心亭看雪，湖心亭，作者简介，创作背景，疏通文意，问题梳理，问题探究，课文主旨，板书设计，一词多义等内容，欢迎下载使用。

冬季最浪漫的日子无疑是下雪的日子，那飘扬的雪花，凝聚了春雾夏雨秋露的情绪，播撒而来，从每一个点上摩挲着我们，感化着我们，让我们享受热烈、静穆和自由。这节课，就让我们步入张岱的世界，去品品《湖心亭看雪》。
位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有“湖心平眺”之称。
湖 心 亭
张岱，字宗子、又字石公、号陶庵、明末清初人。出身仕宦世家，明亡后不仕，入山著书以终，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致。主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。
本文选自《陶庵梦忆》卷三（西湖书社1982年版）。公元1644年，清军入关后，大举南下。张岱避居浙江剡溪山。在此期间，他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》，书中主要追忆了当年风月繁华、故国往事，凡记叙过去的行踪皆用明朝纪年。《湖心亭看雪》就是出自回忆录《陶庵梦忆》。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。
明崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，湖上行人、飞鸟的声音都消失了。
是日 更定 矣，余 拏 一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
这一天，晚上八点左右，我划着一叶扁舟， 穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
雾凇 沆砀， 天与云与山与水，上下一白，
冰花周围弥漫着白气，天空与白云、与山峦和湖水，上下全是一片白色。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
我到了亭子上，看见有两人铺着毡席，相对而坐。一个小童正在烧酒，炉上的酒正在沸腾。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大 白而别。
（他们）见到我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”， 拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯，然后和他们道别。
问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子 喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来）下了船，船夫嘟嘟哝哝地说：“不要说相公您痴（迷于雪景），还有像相公一样痴迷的人啊。”　
找出本文记叙的要素——看雪的时间、地点、人物、事件？
时间——崇祯五年十二月地点——西湖湖心亭人物——作者、及两个金陵人事件——看雪作者行踪：“独往” “到亭上” “及下船”
请同学们找出文中描写雪景的句子
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（3）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”此句话中哪个字用得好？有何表达效果？
一个“绝”字传达出冰天雪地万籁无声的森然寒意，巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪后的情境。
上——下远——近整体——部分总——分
作者在肃杀、冷寂的雪夜观赏西湖，你认为文中哪个字最能体现他的这一行为？
“痴”。这是对张岱最确切的评价。他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅趣。惟如此，才能化解心中对故国思念的愁绪。
找出文章的景物描写，用了什么描写方法？
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。白描的描写方法。
“白描”是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，不用形容词加以修饰，只以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。可写景，可写人。
抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。
一痕、一点、一芥、两三粒
痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。
是日更定 是金陵人
是日更定 湖中焉得更有此人
上下一白 余强饮三大白而别
见余大惊喜 余强饮三大白而别
江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。