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河南省郑州市金水区2020-2021学年八年级下学期期中联考生物试题（word版 含答案）
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这是一份河南省郑州市金水区2020-2021学年八年级下学期期中联考生物试题（word版 含答案），共27页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．家蚕和蝗虫生殖发育方式相同的是（ ）
A．都是无性生殖B．都是完全变态发育
C．都是不完全变态发育D．都有蜕皮现象
2．以下有关生物变异的表达，正确的选项是（ ）
A．变异使生物产生多种不同类型B．变异对生物后代个体一定不利
C．变异对生物个体通常没有阻碍D．变异对生物后代个体一定有利
3．开展精准扶贫以来，李叔在政府的帮助下，通过养蚕和养殖牛蛙走上了致富的道路。家蚕和牛蛙都具有的发育特点是（ ）
①发育过程在水中进行②属于卵生③发育过程有蛹期④幼体和成体有很大差异
A．①③B．②④C．②③D．①④
4．“绿水青山，就是金山银山”，自然界的植物是人类赖以生存的基础，植树是如何生殖的呢？下列说法正确的是（ ）
A．我们将蒜瓣插进土里，一段时间后，会长出小蒜苗，该繁殖方式属于有性生殖
B．“无心插柳柳成荫”中描述的柳树的繁殖方式为无性繁殖
C．为了保持植物的某些优良遗传特性，我们常用有性繁殖的方法来繁殖后代
D．以黑枣为砧木嫁接柿树，所结果实兼具黑枣和柿子的特征
5．下列属于相对性状的是（ ）
A．兔的白毛和白毛B．兔的白毛和黑毛
C．兔的白毛和长毛D．兔的白毛和猫的白毛
6．“谁家新燕啄春泥”，“青虫不易捕，黄口无饱期”都是白居易描写燕子繁衍后代的诗句。下列叙述错误的是（ ）
A．燕子的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、产卵和育雏四个阶段
B．“谁家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行为
C．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为
D．燕子的未受精卵不能发育成雏鸟
7．青蛙生殖和发育的正确顺序是（ ）
①雌雄蛙抱对 ②发育成蝌蚪 ③雄蛙鸣叫 ④发育成蛙 ⑤产出蛙卵
A．①→②→③→④→⑤B．③→①→⑤→②→④
C．⑤→①→③→②→④D．③→⑤→①→②→④
8．下列生物变异的实例中，属于可遗传变异的是（ ）
A．阳光充足处比树阴下麦穗大
B．运用转基因方法，培育出高产玉米
C．为减肥坚持锻炼，一年后身体变苗条
D．农民精心耕种，种出了粒大的水稻
9．下列关于染色体的说法错误的是( )
A．染色体主要是由DNA和蛋白质组成的
B．每条染色体上只有一个DNA分子
C．染色体是主要的遗传物质
D．在每一种生物的体细胞中，染色体的数目一般是恒定的
10．如图是昆虫两种发育过程中各时期的示意图，图中①为卵期，下列说法不正确的是（ ）
A．“破茧成蝶”中的“茧”是指图中的③
B．属于①→②→④发育过程的为蝗虫、菜粉蝶
C．消灭蝗虫的最佳时期为②
D．两种发育过程的昆虫都是体内受精、变态发育
11．小华同学在复习备考时，根据他的理解绘制了下图的关系示意图。如果用该图表示染色体、DNA、基因和细胞核之间的关系，那么③表示的是（ ）
A．染色体B．DNAC．基因D．细胞核
12．以性染色体为依据，男性的精子、女性的卵细胞分别有（ ）
A．1 种、1 种B．2 种、2 种
C．2 种、1 种D．多种、1 种
13．豌豆某种性状的基因组成为DD的个体与基因组成为dd的个体进行杂交，其子代的基因组成是（ ）
A．DDB．ddC．DdD．DDdd
14．如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．A表示显性基因，a表示隐性基因B．如果A来自父方，则a来自母方
C．A基因控制的性状是显性性状D．a基因控制的性状后代不会出现
15．“小蝌蚪找妈妈”是我们耳熟能详的故事，下列说法不正确的是（ ）
A．青蛙抱对是在交配
B．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸
C．青蛙的生殖和幼体的发育离不开水
D．蝌蚪发育成青蛙的过程中先长出后肢，再长出前肢
16．豌豆豆荚的颜色有绿色和黄色两种，绿色（A）对黄色（a）为显性。现将黄色豌豆授以绿色豌豆（Aa）的花粉，所结豌豆的豆荚颜色及胚的基因组成是（ ）
A．绿色、AaB．黄色、aa
C．黄色、Aa或aaD．绿色、Aa或aa
17．下列对蝗虫发育过程的描述，不正确的是（ ）
A．从受精卵开始发育B．跳蝻只能跳跃，不能飞行
C．有五次蜕皮D．经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
18．在有性生殖过程中，从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中染色体的数量变化是（ ）
A．2N→2N→2NB．2N→N→NC．N→2N→ND．2N→N→2N
19．新冠肺炎疫情期间，生物学老师在线远程指导同学们在家做“观察鸡卵的结构”实验。小华将鸡卵内容物轻轻倒入一个无色透明的玻璃杯中进行观察，却没看到胚盘。老师建议他采取的方法可能是（ ）
①将玻璃杯举起，从底部观察②用牙签刺破卵黄膜进行观察③用小勺轻翻卵黄再观察④再取个鸡卵，用小勺敲开其钝端直接观察⑤将一个煮熟的鸡卵剥开卵壳和卵白等，观察卵黄
A．②③⑤B．②③④C．①③⑤D．①④⑤
20．人的眼皮由一对基因控制，双眼皮由显性基因B控制，单眼皮由隐性基因b控制。如图是一对夫妇与子女眼皮性状的遗传关系图解，相关叙述正确的是（ ）
A．母亲①的基因组成为BB
B．生殖细胞②的基因组成为b
C．子代③的基因组成为bb
D．这对夫妇可能生出单眼皮的孩子
21．人类对性别的认识从性状开始已深入到染色体、基因水平。下列相关叙述错误的是（ ）
A．女儿的一对性染色体必有一条来自父亲
B．男性的Y染色体一定来自其祖父
C．相貌相似的双胞胎姐弟，是由一个受精卵发育而来的
D．性别决定与性染色体有关，性染色体上有与性别有关的基因
22．种子植物有性生殖和发育的过程是（ ）
A．精卵细胞融合→受精卵→种子的胚→新一代植物体
B．种子的胚→精卵细胞融合→受精卵→新一代植物体
C．受精卵→种子的胚→新一代植物体→精卵细胞融合
D．受精卵→种子的胚→精卵细胞融合→新一代植物体
23．人类的Y染色体一定存在于下列哪些细胞中？（ ）
①男性体细胞 ②精子 ③卵细胞 ④受精卵
A．①②④B．②C．①D．②④
24．如图所示基因组成中，最可能是生殖细胞的是（ ）
A．B．C．D．
25．某同学用 3 个红球、1 个白球、2 个纸袋进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动。下列模拟操作或结论中，正确的是（ ）
A．2 个纸袋分别标注“母亲”“父亲”
B．红球表示精子，白球表示卵细胞
C．睁开眼，从 2 个纸袋中各抓取 1 个小球，记录 2 个小球的组合类型
D．抓取、记录小球组合类型 2 次，就可模拟出孩子的性别比例接近 1：1
二、综合题
26．下图为鸟卵结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）鸟卵的结构中，将来可能发育成雏鸟的结构是[ ]________，该结构与[ ]________和能为胚胎发育提供营养物质的[ ]________共同构成完整的卵细胞。
（2）鸟卵中的[ ]________为胚胎发育提供营养物质和水分，有利于鸟的繁殖摆脱水的限制。
（3）鸟卵结构中能起到保护作用的是[ ]________和[ ]________。
（4）在鸟卵的外壳上均匀地涂抹一层凡士林（一种防水防漏气的油），你认为能孵化出小鸟吗？__________，原因是________________________。
27．如图是与遗传有关的结构示意图，看图回答问题：
（1）图中①主要是由②______分子和______分子构成，一般情况下，每个正常人的体细胞中，有_____对染色体，其中能决定人的性别的一对染色体是_______。在人的生殖过程中，精子与卵细胞随机结合，说明生男生女机会________。
（2）观察如图2的人体染色体图，此人的染色体数目是____条，该图反映出的异常之处是___________，据图示判断，此人性别为________（选填“男“或“女”）性。
28．下图为某家族血友病的遗传系谱图，I、II、III分别表示祖、父和孙三代人，请据图回答下列问题：
（1）由遗传系谱图可知，血友病是一种由________基因控制的遗传病。
（2）II3产生的生殖细胞中的染色体组成为_________和________。II3和II4表现正常，III7患病，这种现象在生物学上称为________。这种亲子间存在的差异是由________的改变引起的。
（3）若用H、h表示控制该性状的基因，则I1的基因组成是________，III10的基因组成为Hh的概率是________。
（4）若II3和II4再生一个孩子，则这个孩子患病的概率是________。
29．如图为部分生物的生殖发育示意图，请根据图分析回答：
（1）观察图A、B、C所示的发育过程，可以看出，它们在由卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的_____和_____差异很大，这种发育过程称为_____。其中A、B又不尽相同，B的发育过程称为_____。
（2）图D、E显示的生殖方式分别是_____、_____，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
（3）对比图A、B、C、D、E和F的生殖方式，图F属于_____生殖，图F所示生殖方式成功的关键是接穗和砧木的_____紧密结合。
（4）图F中若把基因型为Aa的白花枝条嫁接到基因型为aa的红花枝条上，嫁接枝条成活后开红花的概率是_____。人工将该枝条上花药中的花粉授到同一朵花的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是_____。
三、实验探究题
30．豌豆既是一种重要的农作物，也是一种优良的遗传实验材料。请回答下列相关问题：
（1）皱粒豌豆是圆粒豌豆的DNA发生变化后形成的，在遗传学中，这种变异被称为________的变异。而单纯由________________引起的，遗传物质没有发生改变的变异叫做________。
（2）圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代全为圆粒豌豆，说明皱粒为________性状。若子一代豌豆再相互交配，子二代豌豆中，皱粒豌豆占总数的________%
（3）与人不同，豌豆植株是雌雄同体，因此豌豆细胞中________（填“有”或“无”）性染色体。
（4）豌豆中含淀粉与蔗糖，淀粉能吸水膨胀，蔗糖却不能。姚小明同学想探究圆粒豌豆与皱粒豌豆种子形状不同的直接原因。请你帮助他完成下列实验方案：
①提出问题：豌豆种子形状不同的直接原因是什么？
②作出假说：圆粒豌豆种子与皱粒豌豆种子相比，_________含量多。
③实验验证：取适量圆粒豌豆种子与等量皱粒碗豆种子，分别在等量蒸镏水中浸泡1小时，然后磨成匀浆，分别将等量的两种匀浆加入编号为A、B的两个烧怀中，再向两烧杯中各加入两滴________，摇匀后观察现象。
④结果分析：如果A烧杯中所装圆粒豌豆匀浆颜色比B烧杯中所装皱粒豌豆匀浆颜色_________，则假说成立。若出现其他结果。则假说不成立。
参考答案
1．D
【分析】
（1）由两性生殖细胞形成受精卵而发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。
（2）大多数的昆虫体表有外骨骼，而外骨骼不能随身体的生长而变大，有蜕皮现象；昆虫的发育方式有两种，不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
【详解】
A．家蚕和蝗虫它们都是由受精卵发育而来的为有性生殖，A错误。
BC．家蚕发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，是完全变态发育；蝗虫的发育包括受精卵、幼虫（若虫）、成虫三个时期，没有蛹期，是不完全变态，BC错误。
D． 昆虫体表有外骨骼，而外骨骼不能随身体的生长而变大，有蜕皮现象，D正确。
故选D。
【点睛】
关键知道昆虫为有性生殖，发育方式有两种，不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
2．A
【分析】
遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。
【详解】
A．遗传是指亲子间的相似性，虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性，变异能使生物产生多种类型。变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。因此变异能使生物产生多种类型，A正确。
BCD．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，变异通常会对生物个体产生影响，BCD错误。
故选A。
【点睛】
理解掌握变异的概念是解题的关键。
3．B
【分析】
家蚕在个体发育中经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，属于完全变态发育。蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。
【详解】
①家蚕的发育不在水中进行；牛蛙的生殖和发育在水中进行，①错误；
②家蚕和牛蛙的生殖方式都是卵生，②正确；
③牛蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，没有蛹期，③错误；
④家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；牛蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪和成蛙在生活习性、形态结构上差异很大，④正确。
【点睛】
解题关键是掌握昆虫和青蛙的生殖和发育特点。
4．B
【分析】
有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。
【详解】
A．将蒜瓣插进土里，一段时间后，会长出小蒜苗属于扦插，不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖，A错误。
B．“无心插柳柳成荫”中描述的柳树的繁殖方式是扦插，不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖，B正确。
C．无性生殖能保持植物的某些优良遗传特性，有性生殖容易发生变异，C错误。
D．嫁接属于无性繁殖，能保持接穗的优良性状，因此以黑枣为砧木嫁接柿树，所结果实是柿子的特征，D错误。
故选B。
【点睛】
有性生殖和无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。
5．B
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。
【详解】
A、兔的白毛和白毛，是同一性状的相同表现形式，不是相对性状，A不符合题意。
B、兔的白毛和黑毛是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，B符合题意。
C、兔的白毛和长毛，是2种性状，不是相对性状，C不符合题意。
D、兔的白毛和猫的白毛，是2个物种，不是相对性状，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是知道相对性状的概念。
6．A
【分析】
鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。诗句“谁家春燕啄春泥”描写了燕子的筑巢行为。“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为。
【详解】
A．燕子的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段，A错误。
B．“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为，B正确。
C．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为，C正确。
D．胚盘是进行胚胎发育的部位，燕子受精卵的胚盘将来发育成雏鸟，D正确。
【点睛】
掌握鸟的繁殖行为是关键。
7．B
【详解】
蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，肺呼吸，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。所以青蛙生殖和发育的正确顺序是③雄蛙鸣叫→①雌雄蛙抱对→⑤产出蛙卵→②发育成蝌蚪→④发育成蛙。
故选B。
点睛：青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育。
8．B
【分析】
（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；不可遗传的变异是由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代。
【详解】
ACD．阳光充足处比树阴下麦穗大、为减肥坚持锻炼，一年后身体变苗条、农民精心耕种，种出了粒大的水稻，都是由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，ACD 不符合题意。
B．运用转基因方法，培育出高产玉米，是由遗传物质基因改变引起的变异，属于可遗传的变异，B符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。
9．C
【详解】
细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。染色体是遗传物质的载体，DNA是主要的遗传物质，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构。上面有特定遗传效应的片段叫做基因。基因控制生物的性状。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。因此C的说法错误。
点睛：解此题的关键是理解掌握染色体是遗传物质的载体，DNA是主要的遗传物质，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。
10．B
【分析】
完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子。不完全变态发育：发育经历卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。图中①为卵期，②为幼虫期，③为蛹期，④为成虫期。
【详解】
“破茧成蝶”中的“茧”是指图中的③蛹期，A正确；蝗虫的发育经过①受精卵→②幼虫→④成虫，属于不完全变态发育，菜粉蝶的发育经过①受精卵→②幼虫→③蛹→④成虫，属于完全变态发育，B错误；消灭蝗虫的最佳时期为②幼虫期，C正确；两种发育过程的昆虫都是体内受精、变态发育，D正确。
【点睛】
解答此题的关键是明确昆虫的发育过程。
11．A
【分析】
图中④包含③，③包含②，②包含①。则①表示基因、②表示DNA、③表示染色体、④表示细胞核。
【详解】
染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。因此图中的①表示基因、②表示DNA、③表示染色体、④表示细胞核。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。
12．C
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】
男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在亲代的生殖细胞形成过程中，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。因此就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有1条性染色体，男性有2种精子，女性有1种卵细胞，C正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目点关键是熟记第23对是性染色体XX（女）或XY（男）以及性别的遗传。
13．C
【分析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。
【详解】
由分析可知，若用D和d分别代表显、隐性基因，则显性性状的基因组成是DD或Dd；隐性性状的基因组成是dd。因此表现出隐性性状的基因组成是dd。因此，DD的个体与基因组成为dd的个体进行杂交，其子代的基因组成是Dd。具体图解如下：
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性。
14．D
【分析】
基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分。
【详解】
隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，所以A表示显性基因，a表示隐性基因，故A正确；生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果A来自父方，则a一定来自母方，故B正确；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，Aa个体表现出的是A所控制的性状，故C正确；隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去，当后代基因为aa时，就能表现出a基因控制的性状，故D错误。故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递。
15．A
【分析】
青蛙属于两栖动物，两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【详解】
A．青蛙雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，可以提高受精率，不属于交配，A错误。
B．青蛙的幼体——蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在潮湿的陆地上用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B正确。
C．青蛙的生殖和幼体的发育离不开水，是从水生向陆生过渡的类群，C正确。
D．青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个主要时期，幼体生活在水中，用鳃呼吸，先长出后肢，再长出前肢，D正确。
故选A。
【点睛】
掌握两栖动物的生殖发育特点是解题的关键。
16．C
【分析】
1、子房发育成果实的发育情况如下:
可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。
2、染色体（基因）在生物体中成对存在，在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半（基因也要减半）。
【详解】
将黄色豌豆（aa）授以绿色豌豆（Aa）的花粉，所结豌豆的豆荚属于果皮，其基因型和母本一样为aa，颜色为黄色。母本黄色豌豆的卵细胞（a）和绿色豌豆花粉中的精子（A或a）结合，形成受精卵（Aa或aa），受精卵发育成胚（Aa或aa）。故所结豌豆的豆荚颜色是黄色，胚的基因组成是Aa或aa，选C。
【点睛】
本题考查了生殖细胞的形成、受精作用、遗传和变异等知识点，综合性较强。
17．D
【分析】
（１）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性。上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。
（２）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蜂、螳螂、蝼蚰、蝗虫等。
【详解】
A．蝗虫属于有性生殖，其发育从受精卵开始，A正确。
B．跳喃是蝗虫的幼虫，翅发育不完全，只能跳跃，不能飞行，B正确。
C．蝗虫属于节肢动物，节肢动物身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着身体的长大而长大，所以在节肢动物的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，C正确。
D．蝗虫属于不完全变态发育的昆虫，一生经过卵、幼虫和成虫三个阶段，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是明确昆虫的发育过程。
18．D
【分析】
染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。
【详解】
亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数。如图所示：
因此从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中的染色体的数量变化是2N→N→2N。选项D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解染色体在亲子代之间的传递过程。
19．C
【分析】
本题考查观察鸡卵的结构实验。胚盘是卵黄中央盘状的小白点，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。
【详解】
胚盘是卵黄表面中央盘状的小白点，不位于气室中，因此观察胚盘不能破坏卵黄，在卵黄表面寻找。①将玻璃杯举起，从底部观察，方法可行；②用牙签刺破卵黄膜进行观察，方法不可行；③用小勺轻翻卵黄再观察，方法可行；④再取个鸡卵，用小勺敲开其钝端直接观察，方法不可行；⑤将一个煮熟的鸡卵剥开卵壳和卵白等，观察卵黄，方法可行。因此老师建议他采取的方法可能是①③⑤，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【点睛】
本题的重点是熟记胚盘的位置。
20．D
【分析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，判断生物的相对性状依靠表现规律判断显性性状和隐性性状。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
【详解】
双眼皮和单眼皮是一对相对性状，双眼皮是显性性状，受基因B控制，单眼皮是隐性性状，受基因b控制。根据母亲产生的卵细胞一个是B，另一个是b，所以母亲①的基因组成是Bb，性状表现为双眼皮，遗传图解如图：
因此生殖细胞②的基因组成为B，子代③的基因组成为Bb，该夫妇再生出一个单眼皮bb孩子的可能性是25%。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解基因遗传以及基因的显性与隐性。
21．C
【分析】
人体内每个细胞内有23对染色体。包括22对常染色体和一对性染色体。性染色体包括：X染色体和Y染色体。含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性。人的性别遗传过程如图：
【详解】
A．女儿的一对性染色体是XX，必有一条来自父亲，另一条来自母亲，A正确。
B．从性别遗传图解看出，父亲的Y染色体一定传给儿子，X染色体一定传给女儿。因此从性别的遗传规律分析，正常男孩体细胞中的Y染色体一定来自于父亲。父亲的Y染色体一定来自于祖父，所以男性的Y染色体一定来自其祖父，B正确。
C．相貌相似的双胞胎姐弟是龙凤胎，是由两个受精卵发育而来的，C错误。
D．人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体上有控制性别的基因，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握性染色体的分布特点，较为简单。
22．A
【分析】
种子植物生殖和发育的过程是：精卵细胞结合→受精卵→种子的胚→新一代植物体。
【详解】
花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。果实与种子的形成图如下：
可见，种子植物生殖和发育的过程是：精卵细胞结合→受精卵→种子的胚→新一代植物体。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是知道种子植物生殖和发育的过程。
23．C
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，受精卵的性染色体是XX或XY，精子的性染色体是X或Y，卵细胞的性染色体是X，男性体细胞的性染色体是XY，女性体细胞的性染色体是XX。因此，一定含有Y染色体的是男性体细胞。故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
24．D
【分析】
在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，生殖细胞中染色体、基因数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体、基因数目都成对。
【详解】
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里；在人的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，控制某一性状的基因在生殖细胞中是不成对的。如题干中AA、aa、Aa基因组成都是成对的，属于体细胞，D选项的A基因不成对，最可能是生殖细胞。故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握在生殖细胞中的染色体、基因成单不成对。
25．A
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。
【详解】
A．某同学“模拟人类后代性别决定的过程”活动，可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲，A正确。
B．红球表示X染色体，白球表示Y染色体，B错误。
C．闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合若是红、红小球组合代表X、X性染色体，表示孩子是女性；若是红、白小球组合代表X、Y性染色体，表示孩子是男孩。因此，从两个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成，C错误。
D.把小球各放回原纸袋中，重复抓取3次，由于次数较少，不能保证小球混合均匀等因素的影响，因此存在着实验误差，故不能保证每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为1：1，D 错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解性别的遗传过程。
26．④胚盘 ⑦卵黄膜 ③卵黄 ⑤卵白 ①卵壳 ②卵壳膜 不能 鸟卵的卵壳涂抹凡士林后隔绝了空气，无法与外界进行气体交换，鸟卵不能正常发育
【分析】
观图可知：①是卵壳、②是卵壳膜、③是卵黄、④是胚盘、⑤是卵白、⑥是气室、⑦是卵黄膜、⑧是系带，据此解答。
【详解】
（1）卵黄上的小白点④叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成雏鸡。⑦卵黄膜起保护作用，卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。完整的卵细胞由④胚盘、⑦卵黄膜和③卵黄三部分共同构成。
（2）⑤卵白既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料；鸟是体内受精，卵外有坚硬的卵壳保护，生殖发育脱离了水的限制，更加适应环境。
（3）①卵壳、②卵壳膜它们都能对卵起到保护作用，提高了鸟类对环境的适应能力。
（4）鸟卵的外壳上有气孔，能够保证鸟卵与外界的气体交换，为胚胎发育提供氧气。抹上凡士林，隔绝了空气，鸟卵没法发育。
【点睛】
解题关键是熟知鸟卵的结构和功能。
27．蛋白质 DNA 23 性染色体 均等 47 第21对染色体多了一条染色体 女
【分析】
（1）染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段。
（2）男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
（3）图1染色体的组成，其中①是DNA、②是蛋白质，图2是女性染色体图。
【详解】
（1）图1主要是由①DNA分子和②蛋白质分子构成，一般情况下，每个正常人的体细胞中，有23对染色体，其中一对能决定人的性别的是性染色体。每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的；在形成生殖细胞的过程中成对的染色体、基因都要分开。在人的生殖过程中，精子与卵细胞随机结合，说明生男生女机会均等。
（2）男、女的22对常染色体的形态、大小基本相同。观察如图2的人体染色体图，发现21号染色体异常，有三条，此人的染色体数目变成了47条。又因图2中的第23号性染色体大小相同，为XX染色体，所以此人性别为女性。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握染色体的组成以及男女染色体的区别。
28．隐性 22条＋X 22条＋Y 变异 遗传物质 Hh 100% 25%
【分析】
（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
【详解】
（1）根据某家族血友病的遗传图解可知：Ⅱ3和Ⅱ4均正常，而Ⅲ7患病，表明正常是显性性状，患病是隐性性状，因此根据 Ⅲ7个体的性状表现，可以推断该遗传病为隐性基因遗传病。
（2）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子。Ⅱ3表示男性，其产生的生殖细胞中染色体的组成是22条+X或22条+Y。Ⅱ3和Ⅱ4表现正常，Ⅲ7患病，体现了亲子间的差异，这种现象在生物学上称为变异。这种亲子代之间存在的差异是由于遗传物质的改变引起的，属于可遗传的变异。
（3）若用H、h表示控制该性状的基因，正常是显性性状，患病是隐性性状，由于Ⅱ4和Ⅱ5均正常，所以Ⅰ1的基因组成是HH或Hh。Ⅲ9患病，其基因组成为hh，分别来自 Ⅱ5和Ⅱ6，因此Ⅱ6的基因组成为Hh，遗传图解如图所示：
根据遗传图解，Ⅲ10的基因组成为Hh的机会是100%。
（4）II3和II4正常，后代中出现了患病孩子Ⅲ7，II3和II4的基因组成是杂合的，因此若II3和II4再生一个孩子，则这个孩子患病的概率是25%。遗传图解如图：
。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。
29．形态结构 生活习性 变态发育 完全变态发育 卵生 胎生 无性 形成层 0 25%
【分析】
（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如家蚕、菜粉蝶等。
（4）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、蝗虫等。
【详解】
（1）图A是蝗虫发育过程，B是家蚕发育过程，C是青蛙发育过程，它们个体发育的起点都是受精卵。它们在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，属于变态发育。A蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期。幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，属于不完全变态发育。B家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）图D是鸟卵，E是胎儿发育过程。鸟类和胎儿都是在体内完成受精的，鸟类的生殖方式为卵生，人的生殖方式是胎生，胎生大大提高了后代的成活率。
（3）图中F表示嫁接，没经过两性生殖细胞的结合，属于植物的无性生殖。嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。所以嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。
（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一 个完整的植物体。因此嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异， 能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知用基因型为Aa的白花作接穗，成功地嫁接到基因型为aa的红花的砧木上，在正常情况下，该枝条上开的花和接穗的一样，即白花，由于嫁接属于无性生殖，后代完全保留母本的优良性状，因此嫁接枝条成活后开红花的概率是0，后代的基因是Aa。遗传图解如下图所示：
由遗传图解图可知，F中若把基因型为Aa的白花枝条嫁接到基因型为aa的红花枝条（砧木）上，嫁接枝条成活后，人工将该枝条上花药中的花粉授到同一朵花的柱头上，则形成的种子中，胚的基因型为aa的概率是25%。
【点睛】
理解植物植物的无性生殖的概念及方式，昆虫不完全变态发育的过程，两栖动物的生殖和发育和鸟卵的结构等基础知识是解题的关键。
30．可遗传 环境 不可遗传的变异 隐性 25% 无 淀粉 碘液 深
【分析】
（1）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有2种性状，子代只有1种性状，则子代显示的性状是显性性状，子代没有显示的亲代性状，一定是隐性性状。亲代的基因组成是纯合体。
【详解】
（1）“皱粒豌豆是圆粒豌豆的DNA发生变化后形成的”，是遗传物质改变引起的变异，因此“在遗传学中”，这种变异为可遗传的变异。仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
（2）“圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代全为圆粒豌豆”，说明皱粒为隐性性状，圆粒是显性性状，圆粒受显性基因控制。 假若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则子一代豌豆的基因型是Bb。“若子一代豌豆再相互交配”，遗传图解如图：
从遗传图解看出，“子二代豌豆中”，皱粒豌豆占总数的25%。
（3）“与人不同，豌豆植株是雌雄同体”，无性别分化，因此豌豆细胞中无性染色体。
（4）Ⅱ、作出假说：“圆粒豌豆种子与皱粒豌豆种子相比”，淀粉含量多。
Ⅲ、实验验证：“取适量圆粒豌豆种子与等量皱粒豌豆种子，分别在等量蒸馏水中浸泡1小时。然后磨成匀浆，分别将等量的两种匀浆加入编号为A、B的两个烧杯中”，再向两烧杯中各加入两滴碘液，“摇匀后观察现象”。
Ⅳ、结果分析：如果A烧杯中所装圆粒豌豆匀浆颜色比B烧杯中所装皱粒豌豆匀浆颜色深，”则假说成立。若出现其他结果，则假说不成立“。
【点睛】
解题关键是理解掌握生物变异的原因、基因的显性与隐性以及与性状之间的关系。
一、单选题
1．家蚕和蝗虫生殖发育方式相同的是（ ）
A．都是无性生殖B．都是完全变态发育
C．都是不完全变态发育D．都有蜕皮现象
2．以下有关生物变异的表达，正确的选项是（ ）
A．变异使生物产生多种不同类型B．变异对生物后代个体一定不利
C．变异对生物个体通常没有阻碍D．变异对生物后代个体一定有利
3．开展精准扶贫以来，李叔在政府的帮助下，通过养蚕和养殖牛蛙走上了致富的道路。家蚕和牛蛙都具有的发育特点是（ ）
①发育过程在水中进行②属于卵生③发育过程有蛹期④幼体和成体有很大差异
A．①③B．②④C．②③D．①④
4．“绿水青山，就是金山银山”，自然界的植物是人类赖以生存的基础，植树是如何生殖的呢？下列说法正确的是（ ）
A．我们将蒜瓣插进土里，一段时间后，会长出小蒜苗，该繁殖方式属于有性生殖
B．“无心插柳柳成荫”中描述的柳树的繁殖方式为无性繁殖
C．为了保持植物的某些优良遗传特性，我们常用有性繁殖的方法来繁殖后代
D．以黑枣为砧木嫁接柿树，所结果实兼具黑枣和柿子的特征
5．下列属于相对性状的是（ ）
A．兔的白毛和白毛B．兔的白毛和黑毛
C．兔的白毛和长毛D．兔的白毛和猫的白毛
6．“谁家新燕啄春泥”，“青虫不易捕，黄口无饱期”都是白居易描写燕子繁衍后代的诗句。下列叙述错误的是（ ）
A．燕子的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、产卵和育雏四个阶段
B．“谁家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行为
C．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为
D．燕子的未受精卵不能发育成雏鸟
7．青蛙生殖和发育的正确顺序是（ ）
①雌雄蛙抱对 ②发育成蝌蚪 ③雄蛙鸣叫 ④发育成蛙 ⑤产出蛙卵
A．①→②→③→④→⑤B．③→①→⑤→②→④
C．⑤→①→③→②→④D．③→⑤→①→②→④
8．下列生物变异的实例中，属于可遗传变异的是（ ）
A．阳光充足处比树阴下麦穗大
B．运用转基因方法，培育出高产玉米
C．为减肥坚持锻炼，一年后身体变苗条
D．农民精心耕种，种出了粒大的水稻
9．下列关于染色体的说法错误的是( )
A．染色体主要是由DNA和蛋白质组成的
B．每条染色体上只有一个DNA分子
C．染色体是主要的遗传物质
D．在每一种生物的体细胞中，染色体的数目一般是恒定的
10．如图是昆虫两种发育过程中各时期的示意图，图中①为卵期，下列说法不正确的是（ ）
A．“破茧成蝶”中的“茧”是指图中的③
B．属于①→②→④发育过程的为蝗虫、菜粉蝶
C．消灭蝗虫的最佳时期为②
D．两种发育过程的昆虫都是体内受精、变态发育
11．小华同学在复习备考时，根据他的理解绘制了下图的关系示意图。如果用该图表示染色体、DNA、基因和细胞核之间的关系，那么③表示的是（ ）
A．染色体B．DNAC．基因D．细胞核
12．以性染色体为依据，男性的精子、女性的卵细胞分别有（ ）
A．1 种、1 种B．2 种、2 种
C．2 种、1 种D．多种、1 种
13．豌豆某种性状的基因组成为DD的个体与基因组成为dd的个体进行杂交，其子代的基因组成是（ ）
A．DDB．ddC．DdD．DDdd
14．如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．A表示显性基因，a表示隐性基因B．如果A来自父方，则a来自母方
C．A基因控制的性状是显性性状D．a基因控制的性状后代不会出现
15．“小蝌蚪找妈妈”是我们耳熟能详的故事，下列说法不正确的是（ ）
A．青蛙抱对是在交配
B．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸
C．青蛙的生殖和幼体的发育离不开水
D．蝌蚪发育成青蛙的过程中先长出后肢，再长出前肢
16．豌豆豆荚的颜色有绿色和黄色两种，绿色（A）对黄色（a）为显性。现将黄色豌豆授以绿色豌豆（Aa）的花粉，所结豌豆的豆荚颜色及胚的基因组成是（ ）
A．绿色、AaB．黄色、aa
C．黄色、Aa或aaD．绿色、Aa或aa
17．下列对蝗虫发育过程的描述，不正确的是（ ）
A．从受精卵开始发育B．跳蝻只能跳跃，不能飞行
C．有五次蜕皮D．经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
18．在有性生殖过程中，从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中染色体的数量变化是（ ）
A．2N→2N→2NB．2N→N→NC．N→2N→ND．2N→N→2N
19．新冠肺炎疫情期间，生物学老师在线远程指导同学们在家做“观察鸡卵的结构”实验。小华将鸡卵内容物轻轻倒入一个无色透明的玻璃杯中进行观察，却没看到胚盘。老师建议他采取的方法可能是（ ）
①将玻璃杯举起，从底部观察②用牙签刺破卵黄膜进行观察③用小勺轻翻卵黄再观察④再取个鸡卵，用小勺敲开其钝端直接观察⑤将一个煮熟的鸡卵剥开卵壳和卵白等，观察卵黄
A．②③⑤B．②③④C．①③⑤D．①④⑤
20．人的眼皮由一对基因控制，双眼皮由显性基因B控制，单眼皮由隐性基因b控制。如图是一对夫妇与子女眼皮性状的遗传关系图解，相关叙述正确的是（ ）
A．母亲①的基因组成为BB
B．生殖细胞②的基因组成为b
C．子代③的基因组成为bb
D．这对夫妇可能生出单眼皮的孩子
21．人类对性别的认识从性状开始已深入到染色体、基因水平。下列相关叙述错误的是（ ）
A．女儿的一对性染色体必有一条来自父亲
B．男性的Y染色体一定来自其祖父
C．相貌相似的双胞胎姐弟，是由一个受精卵发育而来的
D．性别决定与性染色体有关，性染色体上有与性别有关的基因
22．种子植物有性生殖和发育的过程是（ ）
A．精卵细胞融合→受精卵→种子的胚→新一代植物体
B．种子的胚→精卵细胞融合→受精卵→新一代植物体
C．受精卵→种子的胚→新一代植物体→精卵细胞融合
D．受精卵→种子的胚→精卵细胞融合→新一代植物体
23．人类的Y染色体一定存在于下列哪些细胞中？（ ）
①男性体细胞 ②精子 ③卵细胞 ④受精卵
A．①②④B．②C．①D．②④
24．如图所示基因组成中，最可能是生殖细胞的是（ ）
A．B．C．D．
25．某同学用 3 个红球、1 个白球、2 个纸袋进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动。下列模拟操作或结论中，正确的是（ ）
A．2 个纸袋分别标注“母亲”“父亲”
B．红球表示精子，白球表示卵细胞
C．睁开眼，从 2 个纸袋中各抓取 1 个小球，记录 2 个小球的组合类型
D．抓取、记录小球组合类型 2 次，就可模拟出孩子的性别比例接近 1：1
二、综合题
26．下图为鸟卵结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）鸟卵的结构中，将来可能发育成雏鸟的结构是[ ]________，该结构与[ ]________和能为胚胎发育提供营养物质的[ ]________共同构成完整的卵细胞。
（2）鸟卵中的[ ]________为胚胎发育提供营养物质和水分，有利于鸟的繁殖摆脱水的限制。
（3）鸟卵结构中能起到保护作用的是[ ]________和[ ]________。
（4）在鸟卵的外壳上均匀地涂抹一层凡士林（一种防水防漏气的油），你认为能孵化出小鸟吗？__________，原因是________________________。
27．如图是与遗传有关的结构示意图，看图回答问题：
（1）图中①主要是由②______分子和______分子构成，一般情况下，每个正常人的体细胞中，有_____对染色体，其中能决定人的性别的一对染色体是_______。在人的生殖过程中，精子与卵细胞随机结合，说明生男生女机会________。
（2）观察如图2的人体染色体图，此人的染色体数目是____条，该图反映出的异常之处是___________，据图示判断，此人性别为________（选填“男“或“女”）性。
28．下图为某家族血友病的遗传系谱图，I、II、III分别表示祖、父和孙三代人，请据图回答下列问题：
（1）由遗传系谱图可知，血友病是一种由________基因控制的遗传病。
（2）II3产生的生殖细胞中的染色体组成为_________和________。II3和II4表现正常，III7患病，这种现象在生物学上称为________。这种亲子间存在的差异是由________的改变引起的。
（3）若用H、h表示控制该性状的基因，则I1的基因组成是________，III10的基因组成为Hh的概率是________。
（4）若II3和II4再生一个孩子，则这个孩子患病的概率是________。
29．如图为部分生物的生殖发育示意图，请根据图分析回答：
（1）观察图A、B、C所示的发育过程，可以看出，它们在由卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的_____和_____差异很大，这种发育过程称为_____。其中A、B又不尽相同，B的发育过程称为_____。
（2）图D、E显示的生殖方式分别是_____、_____，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
（3）对比图A、B、C、D、E和F的生殖方式，图F属于_____生殖，图F所示生殖方式成功的关键是接穗和砧木的_____紧密结合。
（4）图F中若把基因型为Aa的白花枝条嫁接到基因型为aa的红花枝条上，嫁接枝条成活后开红花的概率是_____。人工将该枝条上花药中的花粉授到同一朵花的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是_____。
三、实验探究题
30．豌豆既是一种重要的农作物，也是一种优良的遗传实验材料。请回答下列相关问题：
（1）皱粒豌豆是圆粒豌豆的DNA发生变化后形成的，在遗传学中，这种变异被称为________的变异。而单纯由________________引起的，遗传物质没有发生改变的变异叫做________。
（2）圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代全为圆粒豌豆，说明皱粒为________性状。若子一代豌豆再相互交配，子二代豌豆中，皱粒豌豆占总数的________%
（3）与人不同，豌豆植株是雌雄同体，因此豌豆细胞中________（填“有”或“无”）性染色体。
（4）豌豆中含淀粉与蔗糖，淀粉能吸水膨胀，蔗糖却不能。姚小明同学想探究圆粒豌豆与皱粒豌豆种子形状不同的直接原因。请你帮助他完成下列实验方案：
①提出问题：豌豆种子形状不同的直接原因是什么？
②作出假说：圆粒豌豆种子与皱粒豌豆种子相比，_________含量多。
③实验验证：取适量圆粒豌豆种子与等量皱粒碗豆种子，分别在等量蒸镏水中浸泡1小时，然后磨成匀浆，分别将等量的两种匀浆加入编号为A、B的两个烧怀中，再向两烧杯中各加入两滴________，摇匀后观察现象。
④结果分析：如果A烧杯中所装圆粒豌豆匀浆颜色比B烧杯中所装皱粒豌豆匀浆颜色_________，则假说成立。若出现其他结果。则假说不成立。
参考答案
1．D
【分析】
（1）由两性生殖细胞形成受精卵而发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。
（2）大多数的昆虫体表有外骨骼，而外骨骼不能随身体的生长而变大，有蜕皮现象；昆虫的发育方式有两种，不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
【详解】
A．家蚕和蝗虫它们都是由受精卵发育而来的为有性生殖，A错误。
BC．家蚕发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，是完全变态发育；蝗虫的发育包括受精卵、幼虫（若虫）、成虫三个时期，没有蛹期，是不完全变态，BC错误。
D． 昆虫体表有外骨骼，而外骨骼不能随身体的生长而变大，有蜕皮现象，D正确。
故选D。
【点睛】
关键知道昆虫为有性生殖，发育方式有两种，不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
2．A
【分析】
遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。
【详解】
A．遗传是指亲子间的相似性，虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性，变异能使生物产生多种类型。变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。因此变异能使生物产生多种类型，A正确。
BCD．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，变异通常会对生物个体产生影响，BCD错误。
故选A。
【点睛】
理解掌握变异的概念是解题的关键。
3．B
【分析】
家蚕在个体发育中经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，属于完全变态发育。蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。
【详解】
①家蚕的发育不在水中进行；牛蛙的生殖和发育在水中进行，①错误；
②家蚕和牛蛙的生殖方式都是卵生，②正确；
③牛蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，没有蛹期，③错误；
④家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；牛蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪和成蛙在生活习性、形态结构上差异很大，④正确。
【点睛】
解题关键是掌握昆虫和青蛙的生殖和发育特点。
4．B
【分析】
有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。
【详解】
A．将蒜瓣插进土里，一段时间后，会长出小蒜苗属于扦插，不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖，A错误。
B．“无心插柳柳成荫”中描述的柳树的繁殖方式是扦插，不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖，B正确。
C．无性生殖能保持植物的某些优良遗传特性，有性生殖容易发生变异，C错误。
D．嫁接属于无性繁殖，能保持接穗的优良性状，因此以黑枣为砧木嫁接柿树，所结果实是柿子的特征，D错误。
故选B。
【点睛】
有性生殖和无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。
5．B
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。
【详解】
A、兔的白毛和白毛，是同一性状的相同表现形式，不是相对性状，A不符合题意。
B、兔的白毛和黑毛是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，B符合题意。
C、兔的白毛和长毛，是2种性状，不是相对性状，C不符合题意。
D、兔的白毛和猫的白毛，是2个物种，不是相对性状，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是知道相对性状的概念。
6．A
【分析】
鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。诗句“谁家春燕啄春泥”描写了燕子的筑巢行为。“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为。
【详解】
A．燕子的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段，A错误。
B．“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为，B正确。
C．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为，C正确。
D．胚盘是进行胚胎发育的部位，燕子受精卵的胚盘将来发育成雏鸟，D正确。
【点睛】
掌握鸟的繁殖行为是关键。
7．B
【详解】
蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，肺呼吸，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。所以青蛙生殖和发育的正确顺序是③雄蛙鸣叫→①雌雄蛙抱对→⑤产出蛙卵→②发育成蝌蚪→④发育成蛙。
故选B。
点睛：青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育。
8．B
【分析】
（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；不可遗传的变异是由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代。
【详解】
ACD．阳光充足处比树阴下麦穗大、为减肥坚持锻炼，一年后身体变苗条、农民精心耕种，种出了粒大的水稻，都是由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，ACD 不符合题意。
B．运用转基因方法，培育出高产玉米，是由遗传物质基因改变引起的变异，属于可遗传的变异，B符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。
9．C
【详解】
细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。染色体是遗传物质的载体，DNA是主要的遗传物质，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构。上面有特定遗传效应的片段叫做基因。基因控制生物的性状。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。因此C的说法错误。
点睛：解此题的关键是理解掌握染色体是遗传物质的载体，DNA是主要的遗传物质，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。
10．B
【分析】
完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子。不完全变态发育：发育经历卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。图中①为卵期，②为幼虫期，③为蛹期，④为成虫期。
【详解】
“破茧成蝶”中的“茧”是指图中的③蛹期，A正确；蝗虫的发育经过①受精卵→②幼虫→④成虫，属于不完全变态发育，菜粉蝶的发育经过①受精卵→②幼虫→③蛹→④成虫，属于完全变态发育，B错误；消灭蝗虫的最佳时期为②幼虫期，C正确；两种发育过程的昆虫都是体内受精、变态发育，D正确。
【点睛】
解答此题的关键是明确昆虫的发育过程。
11．A
【分析】
图中④包含③，③包含②，②包含①。则①表示基因、②表示DNA、③表示染色体、④表示细胞核。
【详解】
染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。因此图中的①表示基因、②表示DNA、③表示染色体、④表示细胞核。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。
12．C
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】
男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在亲代的生殖细胞形成过程中，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。因此就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有1条性染色体，男性有2种精子，女性有1种卵细胞，C正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目点关键是熟记第23对是性染色体XX（女）或XY（男）以及性别的遗传。
13．C
【分析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。
【详解】
由分析可知，若用D和d分别代表显、隐性基因，则显性性状的基因组成是DD或Dd；隐性性状的基因组成是dd。因此表现出隐性性状的基因组成是dd。因此，DD的个体与基因组成为dd的个体进行杂交，其子代的基因组成是Dd。具体图解如下：
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性。
14．D
【分析】
基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分。
【详解】
隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，所以A表示显性基因，a表示隐性基因，故A正确；生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果A来自父方，则a一定来自母方，故B正确；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，Aa个体表现出的是A所控制的性状，故C正确；隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去，当后代基因为aa时，就能表现出a基因控制的性状，故D错误。故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递。
15．A
【分析】
青蛙属于两栖动物，两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【详解】
A．青蛙雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，可以提高受精率，不属于交配，A错误。
B．青蛙的幼体——蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在潮湿的陆地上用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B正确。
C．青蛙的生殖和幼体的发育离不开水，是从水生向陆生过渡的类群，C正确。
D．青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个主要时期，幼体生活在水中，用鳃呼吸，先长出后肢，再长出前肢，D正确。
故选A。
【点睛】
掌握两栖动物的生殖发育特点是解题的关键。
16．C
【分析】
1、子房发育成果实的发育情况如下:
可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。
2、染色体（基因）在生物体中成对存在，在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半（基因也要减半）。
【详解】
将黄色豌豆（aa）授以绿色豌豆（Aa）的花粉，所结豌豆的豆荚属于果皮，其基因型和母本一样为aa，颜色为黄色。母本黄色豌豆的卵细胞（a）和绿色豌豆花粉中的精子（A或a）结合，形成受精卵（Aa或aa），受精卵发育成胚（Aa或aa）。故所结豌豆的豆荚颜色是黄色，胚的基因组成是Aa或aa，选C。
【点睛】
本题考查了生殖细胞的形成、受精作用、遗传和变异等知识点，综合性较强。
17．D
【分析】
（１）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性。上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。
（２）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蜂、螳螂、蝼蚰、蝗虫等。
【详解】
A．蝗虫属于有性生殖，其发育从受精卵开始，A正确。
B．跳喃是蝗虫的幼虫，翅发育不完全，只能跳跃，不能飞行，B正确。
C．蝗虫属于节肢动物，节肢动物身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着身体的长大而长大，所以在节肢动物的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，C正确。
D．蝗虫属于不完全变态发育的昆虫，一生经过卵、幼虫和成虫三个阶段，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是明确昆虫的发育过程。
18．D
【分析】
染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。
【详解】
亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数。如图所示：
因此从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中的染色体的数量变化是2N→N→2N。选项D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解染色体在亲子代之间的传递过程。
19．C
【分析】
本题考查观察鸡卵的结构实验。胚盘是卵黄中央盘状的小白点，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。
【详解】
胚盘是卵黄表面中央盘状的小白点，不位于气室中，因此观察胚盘不能破坏卵黄，在卵黄表面寻找。①将玻璃杯举起，从底部观察，方法可行；②用牙签刺破卵黄膜进行观察，方法不可行；③用小勺轻翻卵黄再观察，方法可行；④再取个鸡卵，用小勺敲开其钝端直接观察，方法不可行；⑤将一个煮熟的鸡卵剥开卵壳和卵白等，观察卵黄，方法可行。因此老师建议他采取的方法可能是①③⑤，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【点睛】
本题的重点是熟记胚盘的位置。
20．D
【分析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，判断生物的相对性状依靠表现规律判断显性性状和隐性性状。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
【详解】
双眼皮和单眼皮是一对相对性状，双眼皮是显性性状，受基因B控制，单眼皮是隐性性状，受基因b控制。根据母亲产生的卵细胞一个是B，另一个是b，所以母亲①的基因组成是Bb，性状表现为双眼皮，遗传图解如图：
因此生殖细胞②的基因组成为B，子代③的基因组成为Bb，该夫妇再生出一个单眼皮bb孩子的可能性是25%。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解基因遗传以及基因的显性与隐性。
21．C
【分析】
人体内每个细胞内有23对染色体。包括22对常染色体和一对性染色体。性染色体包括：X染色体和Y染色体。含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性。人的性别遗传过程如图：
【详解】
A．女儿的一对性染色体是XX，必有一条来自父亲，另一条来自母亲，A正确。
B．从性别遗传图解看出，父亲的Y染色体一定传给儿子，X染色体一定传给女儿。因此从性别的遗传规律分析，正常男孩体细胞中的Y染色体一定来自于父亲。父亲的Y染色体一定来自于祖父，所以男性的Y染色体一定来自其祖父，B正确。
C．相貌相似的双胞胎姐弟是龙凤胎，是由两个受精卵发育而来的，C错误。
D．人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体上有控制性别的基因，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握性染色体的分布特点，较为简单。
22．A
【分析】
种子植物生殖和发育的过程是：精卵细胞结合→受精卵→种子的胚→新一代植物体。
【详解】
花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。果实与种子的形成图如下：
可见，种子植物生殖和发育的过程是：精卵细胞结合→受精卵→种子的胚→新一代植物体。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是知道种子植物生殖和发育的过程。
23．C
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，受精卵的性染色体是XX或XY，精子的性染色体是X或Y，卵细胞的性染色体是X，男性体细胞的性染色体是XY，女性体细胞的性染色体是XX。因此，一定含有Y染色体的是男性体细胞。故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
24．D
【分析】
在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，生殖细胞中染色体、基因数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体、基因数目都成对。
【详解】
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里；在人的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，控制某一性状的基因在生殖细胞中是不成对的。如题干中AA、aa、Aa基因组成都是成对的，属于体细胞，D选项的A基因不成对，最可能是生殖细胞。故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握在生殖细胞中的染色体、基因成单不成对。
25．A
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。
【详解】
A．某同学“模拟人类后代性别决定的过程”活动，可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲，A正确。
B．红球表示X染色体，白球表示Y染色体，B错误。
C．闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合若是红、红小球组合代表X、X性染色体，表示孩子是女性；若是红、白小球组合代表X、Y性染色体，表示孩子是男孩。因此，从两个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成，C错误。
D.把小球各放回原纸袋中，重复抓取3次，由于次数较少，不能保证小球混合均匀等因素的影响，因此存在着实验误差，故不能保证每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为1：1，D 错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解性别的遗传过程。
26．④胚盘 ⑦卵黄膜 ③卵黄 ⑤卵白 ①卵壳 ②卵壳膜 不能 鸟卵的卵壳涂抹凡士林后隔绝了空气，无法与外界进行气体交换，鸟卵不能正常发育
【分析】
观图可知：①是卵壳、②是卵壳膜、③是卵黄、④是胚盘、⑤是卵白、⑥是气室、⑦是卵黄膜、⑧是系带，据此解答。
【详解】
（1）卵黄上的小白点④叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成雏鸡。⑦卵黄膜起保护作用，卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。完整的卵细胞由④胚盘、⑦卵黄膜和③卵黄三部分共同构成。
（2）⑤卵白既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料；鸟是体内受精，卵外有坚硬的卵壳保护，生殖发育脱离了水的限制，更加适应环境。
（3）①卵壳、②卵壳膜它们都能对卵起到保护作用，提高了鸟类对环境的适应能力。
（4）鸟卵的外壳上有气孔，能够保证鸟卵与外界的气体交换，为胚胎发育提供氧气。抹上凡士林，隔绝了空气，鸟卵没法发育。
【点睛】
解题关键是熟知鸟卵的结构和功能。
27．蛋白质 DNA 23 性染色体 均等 47 第21对染色体多了一条染色体 女
【分析】
（1）染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段。
（2）男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
（3）图1染色体的组成，其中①是DNA、②是蛋白质，图2是女性染色体图。
【详解】
（1）图1主要是由①DNA分子和②蛋白质分子构成，一般情况下，每个正常人的体细胞中，有23对染色体，其中一对能决定人的性别的是性染色体。每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的；在形成生殖细胞的过程中成对的染色体、基因都要分开。在人的生殖过程中，精子与卵细胞随机结合，说明生男生女机会均等。
（2）男、女的22对常染色体的形态、大小基本相同。观察如图2的人体染色体图，发现21号染色体异常，有三条，此人的染色体数目变成了47条。又因图2中的第23号性染色体大小相同，为XX染色体，所以此人性别为女性。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握染色体的组成以及男女染色体的区别。
28．隐性 22条＋X 22条＋Y 变异 遗传物质 Hh 100% 25%
【分析】
（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
【详解】
（1）根据某家族血友病的遗传图解可知：Ⅱ3和Ⅱ4均正常，而Ⅲ7患病，表明正常是显性性状，患病是隐性性状，因此根据 Ⅲ7个体的性状表现，可以推断该遗传病为隐性基因遗传病。
（2）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子。Ⅱ3表示男性，其产生的生殖细胞中染色体的组成是22条+X或22条+Y。Ⅱ3和Ⅱ4表现正常，Ⅲ7患病，体现了亲子间的差异，这种现象在生物学上称为变异。这种亲子代之间存在的差异是由于遗传物质的改变引起的，属于可遗传的变异。
（3）若用H、h表示控制该性状的基因，正常是显性性状，患病是隐性性状，由于Ⅱ4和Ⅱ5均正常，所以Ⅰ1的基因组成是HH或Hh。Ⅲ9患病，其基因组成为hh，分别来自 Ⅱ5和Ⅱ6，因此Ⅱ6的基因组成为Hh，遗传图解如图所示：
根据遗传图解，Ⅲ10的基因组成为Hh的机会是100%。
（4）II3和II4正常，后代中出现了患病孩子Ⅲ7，II3和II4的基因组成是杂合的，因此若II3和II4再生一个孩子，则这个孩子患病的概率是25%。遗传图解如图：
。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。
29．形态结构 生活习性 变态发育 完全变态发育 卵生 胎生 无性 形成层 0 25%
【分析】
（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如家蚕、菜粉蝶等。
（4）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、蝗虫等。
【详解】
（1）图A是蝗虫发育过程，B是家蚕发育过程，C是青蛙发育过程，它们个体发育的起点都是受精卵。它们在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，属于变态发育。A蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期。幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，属于不完全变态发育。B家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）图D是鸟卵，E是胎儿发育过程。鸟类和胎儿都是在体内完成受精的，鸟类的生殖方式为卵生，人的生殖方式是胎生，胎生大大提高了后代的成活率。
（3）图中F表示嫁接，没经过两性生殖细胞的结合，属于植物的无性生殖。嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。所以嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。
（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一 个完整的植物体。因此嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异， 能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知用基因型为Aa的白花作接穗，成功地嫁接到基因型为aa的红花的砧木上，在正常情况下，该枝条上开的花和接穗的一样，即白花，由于嫁接属于无性生殖，后代完全保留母本的优良性状，因此嫁接枝条成活后开红花的概率是0，后代的基因是Aa。遗传图解如下图所示：
由遗传图解图可知，F中若把基因型为Aa的白花枝条嫁接到基因型为aa的红花枝条（砧木）上，嫁接枝条成活后，人工将该枝条上花药中的花粉授到同一朵花的柱头上，则形成的种子中，胚的基因型为aa的概率是25%。
【点睛】
理解植物植物的无性生殖的概念及方式，昆虫不完全变态发育的过程，两栖动物的生殖和发育和鸟卵的结构等基础知识是解题的关键。
30．可遗传 环境 不可遗传的变异 隐性 25% 无 淀粉 碘液 深
【分析】
（1）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有2种性状，子代只有1种性状，则子代显示的性状是显性性状，子代没有显示的亲代性状，一定是隐性性状。亲代的基因组成是纯合体。
【详解】
（1）“皱粒豌豆是圆粒豌豆的DNA发生变化后形成的”，是遗传物质改变引起的变异，因此“在遗传学中”，这种变异为可遗传的变异。仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
（2）“圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代全为圆粒豌豆”，说明皱粒为隐性性状，圆粒是显性性状，圆粒受显性基因控制。 假若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则子一代豌豆的基因型是Bb。“若子一代豌豆再相互交配”，遗传图解如图：
从遗传图解看出，“子二代豌豆中”，皱粒豌豆占总数的25%。
（3）“与人不同，豌豆植株是雌雄同体”，无性别分化，因此豌豆细胞中无性染色体。
（4）Ⅱ、作出假说：“圆粒豌豆种子与皱粒豌豆种子相比”，淀粉含量多。
Ⅲ、实验验证：“取适量圆粒豌豆种子与等量皱粒豌豆种子，分别在等量蒸馏水中浸泡1小时。然后磨成匀浆，分别将等量的两种匀浆加入编号为A、B的两个烧杯中”，再向两烧杯中各加入两滴碘液，“摇匀后观察现象”。
Ⅳ、结果分析：如果A烧杯中所装圆粒豌豆匀浆颜色比B烧杯中所装皱粒豌豆匀浆颜色深，”则假说成立。若出现其他结果，则假说不成立“。
【点睛】
解题关键是理解掌握生物变异的原因、基因的显性与隐性以及与性状之间的关系。
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