_安徽省亳州市利辛县2020-2021学年八年级下学期期中数学试卷
展开2020-2021学年安徽省亳州市利辛县八年级(下)期中数学试卷
一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分,每小题都给出A、B、C、D四个选项其中只有一个是正确的)
1.下列各式是最简二次根式的是( )
A. B. C. D.
2.计算的结果是( )
A.4 B.3 C. D.
3.在以下数值为边长的三角形中,不是直角三角形的是( )
A.5,12,13 B.6,8,10 C.4,7,9 D.9,40,41
4.已知方程x2﹣(k+1)x+3k=0的一个根是2,则k为( )
A.﹣2 B.﹣3 C.3 D.1
5.用配方法解方程x2+8x+9=0,变形后的结果正确的是( )
A.(x+4)2=﹣9 B.(x+4)2=﹣7 C.(x+4)2=25 D.(x+4)2=7
6.方程x2﹣4x+5=0根的情况是( )
A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根
C.有一个实数根 D.没有实数根
7.如图,△ABC是直角三角形,点C表示﹣2,且AC=3,AB=3.若以点C为圆心,以BC长为半径画弧交数轴于点M,则点M表示的数为( )
A. B. C. D.
8.如图,学校课外生物小组的试验园地的形状是长35米、宽20米的矩形为便于管理,要在中间开辟一横两纵共三条等宽的小道,使种植面积为600平方米,则小道的宽为多少米?若设小道的宽为x米,则根据题意,列方程为( )
A.35×20﹣35x﹣20x+2x2=600
B.35×20﹣35x﹣2×20x=600
C.(35﹣2x)(20﹣x)=600
D.(35﹣x)(20﹣2x)=600
9.已知a,b是方程x2+x﹣3=0的两个实数根,则a2﹣b+2019的值是( )
A.2023 B.2021 C.2020 D.2019
10.如图,在四边形ABCD中,∠B=∠D=90°,∠BAC=45°,∠CAD=30°,CD=2.点P是四边形ABCD边上的一个动点,若点P到AC的距离为,则点P的位置有( )
A.1处 B.2处 C.3处 D.4处
二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
11.在实数范围内分解因式:2x2﹣5= .
12.在函数中,自变量x的取值范围是 .
13.如图所示的网格是正方形网格,则∠PAB+∠PBA= .(点A,B,P是网格线交点)
14.在△ABC中,∠B=∠C=30°,AB=,点D在BC上,连接AD,若△ABD为直角三角形,则线段BD的长为 .
三、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)
15.计算:.
16.解方程:x2﹣2x﹣3=0.
四、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)
17.如图,在8×8网格中,已知格点线段AB(线段的端点是网格线的交点).
(1)以线段AB为三角形的一边,另两边的长分别为和画一个格点△ABC(保留画图痕迹,不写画法);
(2)判断格点△ABC的形状,并说明理由.
18.《九章算术》中有“折竹抵地”问题:今有竹高一丈,末折抵地,去根六尺,问折高者几何?意思是:一根竹子,原高一丈(一丈=10尺),一阵风将竹子折断,其竹稍恰好抵地,抵地处距竹子底端6尺远,问折断处离地面的高度是多少尺?
五、(本大题共2小题,每小题10分,满分20分)
19.如图,小明用4个图1中的矩形组成图2,其中四边形ABCD,EFGH,MNPQ都是正方形,证明:a2+b2=c2.(提示;运用面积等量关系)
20.某商店“十一黄金周”进行促销活动期间,前六天的总营业额为450万元,第七天的营业额是前六天总营业额的12%.
(1)求该商店“十一黄金周”这七天的总营业额;
(2)该商店7月份的营业额为350万元,8,9月份营业额的月增长率相同,“十一黄金周”这七天的总营业额与9月份的营业额相等,求该商店8,9月份营业额的月增长率.
六、(本题满分12分)
21.观察下列等式,根据其中的规律解决下列问题:
①;②;③;….
(1)根据规律写出第6个等式;
(2)根据规律用n(n为正整数)表示出第n个等式,并加以证明.
七、(本题满分12分)
22.察下面的点阵图和相应的等式,探究其中的规律;
(1)认真观察,并在④后面的横线上写出相应的等式;
①1=1;
②;
③;
④ .
(2)结合(1)观察下列点阵图,并在⑤后面的横线上写出相应的等式.
①1=12;②1+3=22;③3+6=32;④6+10=42;⑤ .
(3)若在(2)中的第n个点阵图斜线的左上方共有36个点,试求第n个点阵图中总共有多少个点.
八、(本题满分14分)
23.如图1,Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D为AB中点,DE,DF分别交AC于点E,交BC于点F,且DE⊥DF.
(1)如果AC=BC,求证:AE2+BF2=EF2;
(2)如图2,如果AC<BC,(1)中结论AE2+BF2=EF2还能成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.
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