人教版二年级下册1000以内数的认识第4课时教学设计

这是一份人教版二年级下册1000以内数的认识第4课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

第四课时 1000以内数的认识练习
一、教学目标
1．通过练习，巩固学生对千以内数的认识，对数数、组成，读写以及算盘的知识进行复习。
2．通过练习，提高学生的思维能力，培养学生思维的灵活性。
3、培养学生认真审题、认真解答、认真检查的良好学习习惯。
二、教学重点
通过练习，巩固学生对千以内数的认识。
三、教学难点
提高思维能力，培养思维灵活性。
四、教学准备
课件、计数器、算盘等
五、教学过程
（一）归类整理
师：同学们我们已经认识了千以内的数，这节课我们一块来上一节练习课。
1．估一估：
出示p79、4，在森林深处有一个蜂巢，一天蜜蜂们都出来准备去采蜜，你知道，这里大约有多少只蜜蜂吗？ 说说你是怎么想的。
（1）独立思考。可以在书上圈一圈，画一画。
（2）小组交流
（3）集体汇报
生1：一堆有10只，有32个十，所以是320只。
生2：10个十是100，有30个十，是300，还有2个十合起来是320只。
（4）小结：我们在估数时可以先找到一个标准，再去估。
2．复习组成
320是由什么组成的？ （3个百，2个十；32个十；320个一）
3．复习数数
从320起，十个十个数到470。
从470起，一百一百数到970。
从970起，一个一个数到992
4．复习算盘
请你在计数器上表示992，并说说992的组成。
请你在算盘上表示992 ，说说有什么区别。
5．复习读数，写数
（1）出示书p80、7
师：在读数时你要提醒同学们注意什么？
（2）出示书p80、9
师：在写数时你要提醒同学们注意什么？
6．小结：刚才我们复习了估数、数数、数的组成、读写数和用算盘表示数，这些都是我们前面学过的重要知识。你还有什么不懂不会的地方吗？
（二）巩固练习，拓展提高
1．完成书上p79：1、2、3
师：在数数时要注意拐弯数的情况，哪一位满十要向前一位进一，不能隔位进一。
2．完成书p80、5、8、12、13、14
师：为什么同一个数，放在不同的数位上表示的意思不同呢？ （数位不同，计数单位不同）
3．完成书p80、6
4．完成书p81、10、11
5．完成书p81、15
做这道题，要注意什么？
（三）全课小结
这节课我们对千以内数的知识进行了复习与练习，找到了一些需要注意的问题，后面我们还要运用这些知识，学习更大的数的认识。