小学数学你知道吗 生活中的数学规律教案

这是一份小学数学你知道吗 生活中的数学规律教案，共6页。


科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章节
第三单元 第六节
课名
整理与复习第 2 课时
学习目标
让学生在回顾本单元学习内容的基础上，总结自己的收获，提出不理解的问题。
能根据现实生活情境，提出不同的数学问题，并能解决问题。
感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和整理知识、回顾学法的学习习惯。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
师：上节课我们复习了有关加减法的知识，这节课我们继续来复习本单元的其他内容。
1.2 探索新知
1. 师：我们已经探索和发现了生活中的很多规律，现在老师想请你帮助我找出最大的一位数、两位数和三位数以及最小的一位数、两位数和三位数。
学生先独立想一想，再写一写。
师指名说一说。
板书：最大的一位数最大的两位数最大的三位数
999999
最小的一位数最小的两位数最小的三位数
110100
从上面这些数中你发现了什么规律？和同桌的说一说。
师指名说一说。
2.填出合适的数、字母或图形，并说明理由。
3．师：在解决问题时，我们要注意什么？
学生思考后汇报。生 1：看清题目的要求。生 2：找出题目里的条件和问题。生 3：明确先算什么，再算什么。
师：同学们真棒，说出了在解决问题时要注意的问题，下面我们就来实际解决几个问题。
1.3 课堂活动
课件出示。
课件出示练习十二第 8 题。
师：仔细观察，从图中你知道了什么？“实际比计划多植树多少？”是求什么？用什么方 法计算。
课件出示练习十二第 9 题。
课件出示练习十二第 10 题。
课件出示练习十二第 11 题。
课件出示练习十二第 12 题。
1.4 拓展练习
1. 课件出示练习十二第 13 题。
2.课件出示思考题。
2. 学生自学
2.1 跟我学
学习目标：
通过实例，帮助学生掌握乘加、乘减的计算方法。为后面推导相邻的乘法口诀打下基础。
学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问题，培养动手实践能力。
2.2 跟我练