古代诗文阅读+语言文字运用 专练22-2021届高考语文二轮复习新高考版（含解析）

这是一份古代诗文阅读+语言文字运用 专练22-2021届高考语文二轮复习新高考版（含解析），共8页。试卷主要包含了文言文阅读，古代诗歌阅读，语言文字运用等内容，欢迎下载使用。
一、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
王承元者,成德军节度使承宗弟也。有沈谋。年十六,劝承宗亟引兵共讨叛贼李师道,承宗少之,不用,然军中往往指目之。承宗死,未发丧,大将谋取帅它姓。参谋崔燧与诸校计,以祖母凉国夫人李命承元嗣。承元泣且拜,不受,诸将牢请,承元曰:“上使中贵人监军,盍先请?”监军至,又如命,乃谢曰:“诸君不忘王氏以及孺子,苟有令,其从我乎?”众曰:“惟所命。”乃视事牙阖之偏,约左右不得称留后【注】,事一关参佐,密表请帅于朝。穆宗诏起居舍人柏耆宣慰。授承元检校工部尚书、义成军节度使。北镇以两河故事胁诱,承元不纳,诸将皆悔。耆至,士哭于军,承元令曰:“诸君不欲我去,意固善。虽然,格天子诏,我获罪奈何?前李师道有诏赦死,欲举族西,诸将止弗遣,他日乃共杀之。今君等幸置我,无与师道比。”乃遍拜诸将,诸将语塞。承元即出家赀尽赐之斩不从命者十辈军乃定于是谏议大夫郑覃宣慰赐其军钱百万缗赦囚徒问孤独废疾不能自存者粟帛有差。承元去镇,左右裒器币自随,承元使空褚毋留。入朝,昆弟拜刺史者四人,位于朝者四十人。祖母入见,帝命中宫礼赉异等。徙承元鄜坊丹延节度。俄徙凤翔。凤翔右袤泾、原,地平少岩险,吐蕃数入盗。承元据胜地为鄣,置守兵千,诏号临汧城。府郛左百贾州聚,异时为虏剽夺,至燎烽相警,承元版堞缭之,人乃告安。以劳封岐国公。五年,徙节平卢、淄青。始,盐禁未尝行两河,承元请归有司,由是兖、郓诸镇皆奉法。承元资仁裕,所至爱利。卒,年三十三,赠司徒。
(节选自《新唐书·王承元传》)
【注】留后:唐代节度使、观察使缺位时设置的代理职称。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )。(3分)
A.承元即出家/赀尽赐之/斩不从命者/十辈军乃定/于是谏议大夫郑覃宣慰/赐其军钱百万缗/赦囚徒/问孤独/废疾不能自存者/粟帛有差
B.承元即出家赀尽赐之/斩不从命者十辈/军乃定/于是谏议大夫郑覃宣慰/赐其军钱百万缗/赦囚徒/问孤独/废疾不能自存者粟帛有差
C.承元即出家/赀尽赐之/斩不从命者十辈/军乃定/于是谏议大夫郑覃宣慰/赐其军钱百万缗/赦囚徒/问孤独/废疾/不能自存者粟帛有差
D.承元即出家赀尽赐之/斩不从命者/十辈军乃定/于是谏议大夫郑覃宣慰/赐其军钱百万缗/赦囚徒/问孤独/废疾/不能自存者粟帛有差
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )。(3分)
A.左右,有“帮助,辅佐;袒护,保护;近臣,随从”等意思。文中指随从。
B.昆弟,同“伯仲”,指兄和弟;也比喻亲密友好或同辈的人。文中指兄和弟。
C.吐蕃,是由古代藏族在青藏高原建立的政权,社会生产以农牧业为主。
D.有司,指主管某部门的官吏(古代设官分职,各有专司)。亦泛指官吏。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )。(3分)
A.王承元少年老成,颇有远见。年轻时便力主讨伐逆贼,效忠朝廷,并且在兄长死后一直拒绝诸将的拥戴,直至朝廷任命后才接受。
B.王承元注重大局,处事果断。在得到朝廷的异地任命后,部将不想让他离开,他非常理智,以李师道为鉴,坚决离开本军去上任。
C.王承元文武兼备,政绩卓著。在凤翔任职期间,修筑防御工事,派兵据守,有效阻止了吐蕃的扰乱,让当地百姓过上了安定的生活。
D.王承元宽厚仁惠,关爱百姓。所到之处能给百姓带来恩惠;两河之地没有实行私盐禁令,他请求使之得以实行,保障了百姓的生活。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)劝承宗亟引兵共讨叛贼李师道,承宗少之,不用,然军中往往指目之。(4分)
译文:
(2)乃谢曰:“诸君不忘王氏以及孺子,苟有令,其从我乎?”(4分)
译文:
5.王承元为什么不听诸将的挽留,离开成德前往义成上任?请简要说明。(3分)
答:
二、古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
人南渡
贺铸①
兰芷满芳洲,游丝横路。罗袜尘生步②。迎顾。整鬟颦黛,脉脉两情难语。细风吹柳絮。人南渡。
回首旧游,山无重数。花底深朱户。何处。半黄梅子,向晚一帘疏雨。断魂分付与。春将去。
【注】①贺铸:北宋词人,字方回,又名贺三愁,人称贺梅子,自号庆湖遗老。②罗袜尘生步:语出曹植《洛神赋》,其句云:“陵波微步,罗袜生尘。”
6.下列对这首词的理解和赏析,最恰当的一项是( )。(3分)
A.词作开篇运用“兰芷”“芳洲”等意象渲染了气氛,并交代了地点,为下面的描写和议论做了铺垫。
B.上阕写女子形象,化用了曹植《洛神赋》中的语句,写出了女子轻盈的步履和仪态。
C.“半黄梅子”与词人《青玉案》中的“梅子黄时雨”都用了“梅子”意象,点明了诗歌的写作时间为夏季。
D.本词的语言十分有特点,通过对意象和画面的细致描写,呈现了一种浓墨重彩、盛丽婉腻的艺术风格。
7.词的下阕抒发了词人怎样的情感?请结合全词简要分析。(6分)
答:
三、语言文字运用(16分)
阅读下面的文字,完成8~10题。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边,( )。蓝天衬着高矗的巨大的雪峰,在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影,就像①。那融化的雪水从高悬的峭壁断崖上下来,像千百条闪耀的银链,在山脚汇成冲激的溪流。浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。往里走,天山显得越来越优美,沿着白皑皑的群峰的雪线以下,是的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑天的巨伞。骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的溪水的声音,了密林的幽静。如果说刚进到天山像是秋天,那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔和,有种一伸手就可以触摸到嫩脂的感觉。这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚,在轻轻荡漾着的溪流的两岸满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,,像绵延的织锦那么华丽,像②,像高空的长虹那么绚烂。
8.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )。(3分)
A.立刻让你感到像秋天似的凉爽,雪山寒气迎面送来
B.雪山寒气迎面而来,立刻给你送来凉爽的秋天
C.迎面送来的雪山寒气,立刻会使你感到秋天般的凉爽
D.你会感到秋天似的凉爽,迎面送来的是雪山寒气
9.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )。(3分)
A.飞泻接连不断填补五光十色
B.飞泻蜿蜒无尽增添五彩缤纷
C.流泻蜿蜒无尽填补五彩缤纷
D.流泻接连不断增添五光十色
10.在文中画波浪线处填入恰当的比喻句,使语意完整,合理贴切。(4分)
答:
11.近来,有些地方根据国家的相关规定,开始执行休假两天半的规定。请根据下面的图画概括休假两天半的限定内容。要求:语言表达简明、连贯,不超过60个字。(6分)
答:
答案：
一、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
王承元者,成德军节度使承宗弟也。有沈谋。年十六,劝承宗亟引兵共讨叛贼李师道,承宗少之,不用,然军中往往指目之。承宗死,未发丧,大将谋取帅它姓。参谋崔燧与诸校计,以祖母凉国夫人李命承元嗣。承元泣且拜,不受,诸将牢请,承元曰:“上使中贵人监军,盍先请?”监军至,又如命,乃谢曰:“诸君不忘王氏以及孺子,苟有令,其从我乎?”众曰:“惟所命。”乃视事牙阖之偏,约左右不得称留后【注】,事一关参佐,密表请帅于朝。穆宗诏起居舍人柏耆宣慰。授承元检校工部尚书、义成军节度使。北镇以两河故事胁诱,承元不纳,诸将皆悔。耆至,士哭于军,承元令曰:“诸君不欲我去,意固善。虽然,格天子诏,我获罪奈何?前李师道有诏赦死,欲举族西,诸将止弗遣,他日乃共杀之。今君等幸置我,无与师道比。”乃遍拜诸将,诸将语塞。承元即出家赀尽赐之斩不从命者十辈军乃定于是谏议大夫郑覃宣慰赐其军钱百万缗赦囚徒问孤独废疾不能自存者粟帛有差。承元去镇,左右裒器币自随,承元使空褚毋留。入朝,昆弟拜刺史者四人,位于朝者四十人。祖母入见,帝命中宫礼赉异等。徙承元鄜坊丹延节度。俄徙凤翔。凤翔右袤泾、原,地平少岩险,吐蕃数入盗。承元据胜地为鄣,置守兵千,诏号临汧城。府郛左百贾州聚,异时为虏剽夺,至燎烽相警,承元版堞缭之,人乃告安。以劳封岐国公。五年,徙节平卢、淄青。始,盐禁未尝行两河,承元请归有司,由是兖、郓诸镇皆奉法。承元资仁裕,所至爱利。卒,年三十三,赠司徒。
(节选自《新唐书·王承元传》)
【注】留后:唐代节度使、观察使缺位时设置的代理职称。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )。(3分)
A.承元即出家/赀尽赐之/斩不从命者/十辈军乃定/于是谏议大夫郑覃宣慰/赐其军钱百万缗/赦囚徒/问孤独/废疾不能自存者/粟帛有差
B.承元即出家赀尽赐之/斩不从命者十辈/军乃定/于是谏议大夫郑覃宣慰/赐其军钱百万缗/赦囚徒/问孤独/废疾不能自存者粟帛有差
C.承元即出家/赀尽赐之/斩不从命者十辈/军乃定/于是谏议大夫郑覃宣慰/赐其军钱百万缗/赦囚徒/问孤独/废疾/不能自存者粟帛有差
D.承元即出家赀尽赐之/斩不从命者/十辈军乃定/于是谏议大夫郑覃宣慰/赐其军钱百万缗/赦囚徒/问孤独/废疾/不能自存者粟帛有差
【答案】B(参考原文标点:承元即出家赀尽赐之,斩不从命者十辈,军乃定。于是谏议大夫郑覃宣慰,赐其军钱百万缗,赦囚徒,问孤独、废疾不能自存者粟帛有差)
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )。(3分)
A.左右,有“帮助,辅佐;袒护,保护;近臣,随从”等意思。文中指随从。
B.昆弟,同“伯仲”,指兄和弟;也比喻亲密友好或同辈的人。文中指兄和弟。
C.吐蕃,是由古代藏族在青藏高原建立的政权,社会生产以农牧业为主。
D.有司,指主管某部门的官吏(古代设官分职,各有专司)。亦泛指官吏。
【答案】B(昆弟,同“昆仲”,非“伯仲”)
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )。(3分)
A.王承元少年老成,颇有远见。年轻时便力主讨伐逆贼,效忠朝廷,并且在兄长死后一直拒绝诸将的拥戴,直至朝廷任命后才接受。
B.王承元注重大局,处事果断。在得到朝廷的异地任命后,部将不想让他离开,他非常理智,以李师道为鉴,坚决离开本军去上任。
C.王承元文武兼备,政绩卓著。在凤翔任职期间,修筑防御工事,派兵据守,有效阻止了吐蕃的扰乱,让当地百姓过上了安定的生活。
D.王承元宽厚仁惠,关爱百姓。所到之处能给百姓带来恩惠;两河之地没有实行私盐禁令,他请求使之得以实行,保障了百姓的生活。
【答案】A(王承元是先接受了诸将的拥戴,然后“密表请帅于朝”,才得到朝廷的任命)
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)劝承宗亟引兵共讨叛贼李师道,承宗少之,不用,然军中往往指目之。(4分)
译文:
(2)乃谢曰:“诸君不忘王氏以及孺子,苟有令,其从我乎?”(4分)
译文:
【答案】(1)王承元劝说王承宗迅速率兵共同讨伐叛贼李师道,王承宗小看他,没有采纳,但是军中常常有人指着注视他。(“亟”“少”“目”各1分,句意通顺1分)
(2)王承元于是答谢说:“诸君不忘王氏以及我这个小孩子,假如有命令,能够听从我吗?”(“谢”“苟”“其……乎”各1分,句意通顺1分)
5.王承元为什么不听诸将的挽留,离开成德前往义成上任?请简要说明。(3分)
答:
【答案】①王承元被皇帝授任检校工部尚书、义成军节度使,不去上任就是抗拒天子诏令,会获罪;②有前车之鉴——以前皇帝下诏赦免李师道死罪,李师道想要带全家族西去,诸将阻止不让他离开,后来诸将共同杀了他。
【参考译文】
王承元,是成德军节度使王承宗的弟弟。有深谋大略。十六岁时,王承元劝说王承宗迅速率兵共同讨伐叛贼李师道,王承宗小看他,没有采纳,但是军中常常有人指着注视他。王承宗去世,还没有发丧,大将图谋拥立其他人为节帅。参谋崔燧与各位将校商议,用祖母凉国夫人李氏的名义命王承元继承。王承元哭泣着叩拜辞谢,没有接受,诸将坚决请求,王承元说:“皇上派中贵人监军,何不先请示他?”监军使到来,又同样任命他,王承元于是答谢说:“诸君不忘王氏以及我这个小孩子,假如有命令,能够听从我吗?”众人说:“我们只听从你的命令。”王承元便在衙门就任,约定左右不得称留后,事情都由参佐决定,秘密上表给朝廷请求节度使职务。穆宗下诏起居舍人柏耆安抚。授任王承元检校工部尚书、义成军节度使。北镇用两河旧例胁迫引诱,王承元没有听从,诸将都后悔了。柏耆到来,士兵在军中号哭,王承元下令说:“诸位不想让我离开,本意固然是好的。虽然这样,但抗拒天子诏令,我获罪怎么办?以前皇帝下诏赦免李师道死罪,李师道想要带全家族西去,诸将阻止不让他离开,以后诸将又共同杀了他。今天你们万幸放了我,不要使我与李师道一样。”于是王承元遍拜诸将,诸将无话可说。王承元便拿出家财全都赏赐给大家,斩杀了十个不服从命令的人,军队才安定了。此时谏议大夫郑覃安抚军队,赐给他们军费一百万缗,赦免囚徒,慰问幼而无父、老而无子、残疾不能自理的人,并分给他们粟帛多少不等。王承元离开镇州,左右的人收集器用钱币自愿跟随,王承元让他们掏空囊中东西不要留在身边。入朝,兄弟授任刺史的有四人,在朝廷做官的有四十人。他的祖母入朝拜见,皇帝使皇后礼遇赏赐非同一般。调任王承元鄜坊丹延节度使。不久调任凤翔节度使。凤翔北面接壤泾、原,地势平坦且很少有山岩险阻,吐蕃屡次入侵。王承元占据要地修建堡垒,派兵千人防守,皇帝下诏号称临汧城。州府城东商旅聚集,不时被蕃虏剽抢掠夺,以至于需要用烽火相互告警,王承元修筑城墙护围住这个地方,人们才感到安宁。因功劳被封为岐国公。五年,王承元调任平卢、淄青节度使。起初,私盐禁令不曾在两河推行,王承元请求把盐归属有关部门掌管,由此兖、郓各镇都奉行盐法。王承元本性宽厚仁惠,所到之处都给百姓带来恩惠。去世时,年仅三十三岁,被追赠为司徒。
二、古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
人南渡
贺铸①
兰芷满芳洲,游丝横路。罗袜尘生步②。迎顾。整鬟颦黛,脉脉两情难语。细风吹柳絮。人南渡。
回首旧游,山无重数。花底深朱户。何处。半黄梅子,向晚一帘疏雨。断魂分付与。春将去。
【注】①贺铸:北宋词人,字方回,又名贺三愁,人称贺梅子,自号庆湖遗老。②罗袜尘生步:语出曹植《洛神赋》,其句云:“陵波微步,罗袜生尘。”
6.下列对这首词的理解和赏析,最恰当的一项是( )。(3分)
A.词作开篇运用“兰芷”“芳洲”等意象渲染了气氛,并交代了地点,为下面的描写和议论做了铺垫。
B.上阕写女子形象,化用了曹植《洛神赋》中的语句,写出了女子轻盈的步履和仪态。
C.“半黄梅子”与词人《青玉案》中的“梅子黄时雨”都用了“梅子”意象,点明了诗歌的写作时间为夏季。
D.本词的语言十分有特点,通过对意象和画面的细致描写,呈现了一种浓墨重彩、盛丽婉腻的艺术风格。
【答案】B(A“议论”表述错误。应为“抒情”。C“点明了诗歌的写作时间为夏季”分析错误。本词中“半黄梅子”对应的时间应是春末,《青玉案》中的“梅子黄时雨”对应的时间应是夏季。D“呈现了一种浓墨重彩、盛丽婉腻的艺术风格”错。从“游丝横路”“细风吹柳絮”“一帘疏雨”来看,本词的艺术风格应是清疏淡雅、明隽幽洁的)
7.词的下阕抒发了词人怎样的情感?请结合全词简要分析。(6分)
答:
【答案】①抒发了词人追寻佳人而不得的落寞情怀。佳人“南渡”,词人四处追寻,却不知佳人身在何处,表达了心中的落寞之情。②抒发了词人思念佳人的愁情。通过对“半黄梅子”“一帘疏雨”的景物描写来抒发感情,那不尽的雨丝正是无尽的哀愁。③抒发了词人对青春已逝的伤感。“断魂”“春将去”直接抒发了词人对美好时光逝去的伤感。
三、语言文字运用(16分)
阅读下面的文字,完成8~10题。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边,( )。蓝天衬着高矗的巨大的雪峰,在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影,就像①。那融化的雪水从高悬的峭壁断崖上下来,像千百条闪耀的银链,在山脚汇成冲激的溪流。浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。往里走,天山显得越来越优美,沿着白皑皑的群峰的雪线以下,是的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑天的巨伞。骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的溪水的声音,了密林的幽静。如果说刚进到天山像是秋天,那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔和,有种一伸手就可以触摸到嫩脂的感觉。这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚,在轻轻荡漾着的溪流的两岸满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,,像绵延的织锦那么华丽,像②,像高空的长虹那么绚烂。
8.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )。(3分)
A.立刻让你感到像秋天似的凉爽,雪山寒气迎面送来
B.雪山寒气迎面而来,立刻给你送来凉爽的秋天
C.迎面送来的雪山寒气,立刻会使你感到秋天般的凉爽
D.你会感到秋天似的凉爽,迎面送来的是雪山寒气
【答案】C(根据语段,应该是天山的雪山寒气给人凉爽的感觉,综合语意,C最合适)
9.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )。(3分)
A.飞泻接连不断填补五光十色
B.飞泻蜿蜒无尽增添五彩缤纷
C.流泻蜿蜒无尽填补五彩缤纷
D.流泻接连不断增添五光十色
【答案】B(飞泻:形容水流倾泻的速度快,气势壮观。流泻:迅速地流出、射出、跑过。根据语境,应选“飞泻”。蜿蜒无尽:弯弯曲曲地延伸的样子。接连不断:一个跟着一个而不间断。根据语境,应选“蜿蜒无尽”。增添:增加,添加。填补:填平;补满。根据语境,应选“增添”。五彩缤纷:形容色彩繁多而艳丽。五光十色:形容色彩鲜艳,式样繁多。根据语境,应选“五彩缤纷”)
10.在文中画波浪线处填入恰当的比喻句,使语意完整,合理贴切。(4分)
答:
【答案】(示例)①白缎上绣了几朵银灰色的暗花②天边的彩霞那么耀眼
11.近来,有些地方根据国家的相关规定,开始执行休假两天半的规定。请根据下面的图画概括休假两天半的限定内容。要求:语言表达简明、连贯,不超过60个字。(6分)
答:
【答案】两天半小短假具备条件才能休,(2分)虽然国家鼓励但并非统一,还需要单位有条件,(2分)并且只在夏季实行而非全年实行。(2分)