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教科版科学四年级下册全册知识点归纳：总复习课件+实验部分+问答
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这是一份2020-2021学年全册综合优质课复习ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了3种子长出了根，4茎和叶，6果实和种子，7种子的传播，问答与实验，第二单元电路，1电和我们的生活，2点亮小灯泡，3简易电路，简易电路等内容，欢迎下载使用。
2021新教科版四年级下册科学
知识点考点Z J
第一单元 植物的生长变化
说明：自己将知识点考点内容标红加下划线，可以让学生早读集体读读背背，3遍即可,效果奇好！
1.种子包括种皮和胚，部分种子还有胚乳。2.绿色开花植物从种子开始新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
3.种子里重要的是胚,它能生长发育成一株植物。 4.不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
1.1种子里孕育着新生命
5.种子的胚有可能发育成植物。6.种子由种皮、胚等组成，其中胚又分为胚芽、胚根、子叶等部分。 7.种子萌发后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的茎和叶。
绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
8.最小的种子——斑叶兰的种子,一亿粒种子 重50克7.种子是由种皮和胚构成，胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。
9.不同植物的种子形状、大小、颜色、光滑程度、气味等外部特征各不相同。10.种子的内部结构又有相同之处，一般来讲植物的种子都包括种皮、胚、胚根、胚芽、子叶几个部分。Z J
11.观察更多植物种子的内部结构。
12. 种子萌发后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的茎和叶。
探究
13.考点
不同植物种子的外部形态有什么不同之处？
答：不同植物种子，它们的大小、形状、颜色等外部特征都不相同。
13.考点
不同植物种子的外部形态有什么不同之处？
答：不同植物种子，它们的大小、形状、颜色等外部特征都不相同。
不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。胚是构成种子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。
14.考点
15.种子的哪一部分有可能发育成植物？
答：种子面里都有(胚)，它能生长发育成一株植物。因为：胚是种子里最重要的部分，它有胚根、胚芽和胚轴，可以发育成一株植物。
16.说说种子的结构及各部分的作用：胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，种皮具有保护作用，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。17.种子的哪一部分有可能发育成植物呢？种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。胚根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶逐渐消失。18.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
Z J
1.种植凤仙花，应该挑选饱满、没有受过伤的种子。2.种子萌发的基本条件有充足的空气、一定的水分、适宜的温度等。3.光照不是种子的萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。
4.凤仙花的种子是椭圆形的，黑褐色，一般在4月份播种,在6、7月份开花凤仙花的茎是什么颜色,将来就开什么颜色的花。5.凤仙花种子在泥土里的种植深度约1厘米比较合适。6.做一个种植杯，可以观察种子在土壤中发生的变化。
1.2 种植风仙花知识点考点
7.谈谈种植凤仙花的步骤1准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。2用手指在土中2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。3往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。8.说说做种植杯的方法可以用土壤和卫生纸，也可以只将卫生纸塞进透明杯子中。种子要放在杯壁和纸之间。要保证充分的水分，但不要将种子浸泡在水中。
9.种子需要提供什么条件才能顺利发芽？结合种植的体验和生活经验，有空气、适宜的水分和温度才能使种子顺利发芽。10.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？选种选择饱满的、没有受过伤的种子,这样的种子发芽率高。另外，绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命。11.怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化？小组成员要求分工明确,制定计划,坚持测量、做好记录、统计。
选种选择饱满的、没有受过伤的种子,这样的种子发芽率高。另外，绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命,因而选种是很关键的一步。
12.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种?
植物的种子获得了适宜的条件—充足的水分、空气和适宜的温度后,胚就开始生长,这个过程叫做种子的萌发。
13.需要提供什么条件,种子才能顺利萌发?
15.种子萌发的条件:适宜的温度、水分和空气。
小组成员要求分工明确,制定计划,坚持测量、做好记录、统计。
14.怎样才能做好观察记录,了解植物一生的生长变化?
16.挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆里的过程:
1.种子在萌发的过程中，先长出来的是植物的根。根、茎、叶三者之中，根生长最迅速，也是种子萌发时最先长出来的。无论把种子朝什么方向放置，根最终都是向下生长的。2.根的作用实验中，在水面上滴些植物油是为了防止水蒸发。3.研究根的作用实验中，看到试管中水位下降，说明水被根吸收了。
4.种子在萌发的过程中，先长出根，再长出茎和叶。5.植物的根总是向下生长。6.不同植物的根的形态特征不同。7.植物的根主要有两大作用，第一是吸收水分，第二是固定植株。
1.3 种子长出了根
8.植物的根系可以分为直根系、须根系两大类，直根系有很明显的主根,比如凤仙花、 萝卜、油菜，须根系只有一系列粗细均匀的根系，比如葱、蒜、水稻等。9.植物的根主要作用是固定植物体，并从土壤里吸收水分和无机盐。10.植物的根在形态、结构和功能发生了显著变化称为变态根，比如萝卜、番薯、玉米、榕树都有变态根。11.凤仙花的种子在遇到水的浸泡后，种皮会变软，种子的呼吸和代谢作用就会增强，种子的体积变大，然后长出胚芽、胚根，接着逐渐长出根、茎、叶，形成幼苗。
12.探究植物根的作用的实验实验方法：1.将这棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在水中。2.在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。3.观察几天后试管中的水位有什么变化。实验现象：经过一段时间后，同学们会发现试管中的水量减少了。实验结论：植物的根具有吸收水分的作用。
13因而选种是很关键的需要提供什么条件,种子才能顺利萌发?我们的依据是什么?1植物的种子获得了适宜的条件—充足的水分、空气和适宜的温度后,胚就开始生长,这个过程叫做种子的萌发。2播下的种子要浇透水,保持土壤湿润——种子萌发需要水分；播下的种子要放在温暖的地方——种子萌发需要温度；花盆底部放一块小石头,有利于土壤透风透气——种子的萌发需要氧气。
14.根的的作用根在维持植物生存中发挥的作用——吸收水分、固定植物、吸取营养。15.根除了能吸收水分,还有固定植物的作用,生活中哪些现象可以作为证据呢? 大树的根、玉米的根有固定植株的作用，在刮风下雨的时候，强大的根可以固定植株，使它们不至于倒下。我们试着从土壤中连根拔出一棵植物是非常困难的，就算是想连根拽出像蒲公英那样的小草也不那么容易。在种植过程中，会发现植物的根因为抓住卫生纸或是抓住土壤，在取出时都不那么容易了。
16.种子在萌发的过程中，先长根，再长茎和叶，而且不同方向放置的种子，萌发出的根都是向下生长的。
大树不容易被风吹倒；小草不容易被拨出来……
18.根除了能吸收水分,还有固定植物的作用,生活中哪些现象可以作为证据呢?
19.试管中水位的变化说明了什么?
试管中的水位下降了，说明了植物的根能吸收水分。
20.根在维持植物生存中发挥的作用——吸收水分、固定植物、吸取营养。
17.实验中，试管中水位的变化说明了什么？因为水面被植物油密封，水不可能是蒸发后变少的，这就说明根将水吸收到了植物体内，所以植物的根有吸收水分的作用，以此来满足植物的生长需要。
1.植物的茎不断长高长粗，连接着植物的根和叶。2.植物的茎具有运输的作用，叶子具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。3.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。4.凤仙花的叶子平展、交叉生长，能更好地接收阳光。5.茎和叶的不一样，是植物为了适合生存的环境而做出的选择。6.仙人掌，叶子又细又小。一般生活在水很少，阳光又很充足的地方。
1.4 茎和叶
7.植物叶的形态与生活环境相适应。生活在沙漠的仙人掌，叶子退化成刺状，为了减少 水分蒸发;香蕉树生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，有利于蒸发体内的水分;松树生活区域比较广泛，针形叶可以减少水分蒸发。8.植物的光合作用在叶片里进行，吸入二氧化碳，排出氧气。9.由于功能改变引起的形态和结构发生变化的茎叫变态茎。马铃薯属于变态茎，而番薯)属于变态根。10.植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身生长发育所需的养料。
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问答与实验
11.光合作用：多数植物能自己制造“食物”养料，满足植物生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。12.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?植物的叶子这样平展且在茎上交叉生长，既可以使植物受力均衡，叶子又能最大限度地接受阳光雨露。13.植物的生长离不开茎和叶，那么植物的茎和叶对植物的生存有什么作用呢？叶的作用：呼吸作用、光合作用和蒸腾作用。茎的作用：主要是运输物质和水分。
14.茎和叶的不一样，是植物为了适合生存的环境而做出的选择。
15.举例说说不同植物的茎和叶子具有不同的形态特征，茎和叶的不一样，是植物为了适应生存的环境而做出的选择。仙人掌的茎比较肥大，有利于储存水分，叶子就是仙人掌茎上面比较小的刺，这些刺又小又尖，防止水分的散失，以适应干旱环境中生活。酸枣、洋槐的托叶变成坚硬的刺，起着保护作用。豌豆复叶顶端几片小叶变为卷须，攀缘在其他物体上，补偿了茎杆细弱，支持力不足的弱点。16.探究凤仙花茎的作用的实验实验方法：取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子，将凤仙花的茎放入杯子中，观察凤仙花茎的变化。将凤仙花的茎纵向切开，观察茎的纵切面。将凤仙花的茎横向切开，观察茎的横切面。实验现象：可以看到纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红色的圆点。实验结论：植物的茎能够运输分水，还能运输养料。。17.植物的生长离不开茎和叶，那么植物的茎和叶对植物的生存有什么作用呢？叶的作用：呼吸作用、光合作用和蒸腾作用。茎的作用：主要是运输物质和水分。
18.实验：用黑色纸遮住的叶子与其它的叶子相比，会变枯黄；在叶子上套上一个干燥的塑料袋会发现塑料袋内充满空气和有一些小水珠。说明植物的叶子有吸收阳光，进行光合作用和蒸腾水分的作用。
植物的叶子这样平展且在茎上交叉生长，既可以使植物受力均衡，叶子又能最大限度地接受阳光雨露。
19.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?
1.凤仙花的花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。2.解剖凤仙花需要用镊子，按从外到内的顺序解剖。3.花萼：由许多片萼片组成，花开放以前保护花的内部结构。4.花蕊可以分雄蕊和雌蕊两种。雌蕊上常有黏液，雄蕊上都有花粉。5.植物的果实是由雌蕊发育而成的。
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1.5 风仙花开花了
6.只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。7.雌蕊上的黏液很容易沾上花粉。8.植物的雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关，雄蕊的作用是产生花粉，雌蕊上面有黏液，利于附上花粉。9.传粉类型有自花传粉和异花传粉。10.在传粉完成后，雌蕊的子房能够发育成果实。
11.花瓣四部分组成的花，叫完全花。缺少其中一部分或几部分的花，叫不完全花。12.既有雄蕊，又有雌蕊的花叫两性花。有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花，雄花和雌花都是单性花。13.植物传播种子的方式，主要有4种分别是弹射传播、风力传播、水力传播、利用动物传播。
14.传粉：花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉。15.为什么花都有花蕊呢？花的构造中哪些部分与果实和种子有关呢？雄蕊上的花粉又小又轻，而雌蕊上面是有黏液的，当花粉掉到黏液上，就很容易被粘住，这其实就是花的传粉过程。当传粉过程后，雌蕊就会进一部分发育成为果实和种子。雄蕊和雌蕊是花最重要的组成部分，有了花蕊，植物才能形成果实和种子。16.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，花粉落到雌蕊上就完成了授粉的过程。
17.为什么花都有花蕊呢？花的构造中哪些部分与果实和种子有关呢？雄蕊上的花粉又小又轻，而雌蕊上面是有黏液的，当花粉掉到黏液上，就很容易被粘住，这其实就是花的传粉过程。当传粉过程后，雌蕊就会进一部分发育成为果实和种子。雄蕊和雌蕊是花最重要的组成部分，有了花蕊，植物才能形成果实和种子。18.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，花粉落到雌蕊上就完成了授粉的过程。19.花的哪一部分将来有可能发育成果实？经过对雄蕊和雌蕊特征的观察，可以得知花的雌蕊部分将来可能发育成果实。
20.植物传播种子的方式动物传播。像山楂、樱桃、苹果、葡萄等植物，借助经过的飞鸟将其果实吞咽后携带种子飞往其他地区，或者是被其他动物采摘果实搬移到别的地方贮藏使其种子被带走。水流传播。例如生长在水中的荷花、椰子等植物，其果实成熟以后，种子就会自然而然的掉落在水中，随后让水流带其到新的地方落地生根。弹射传播。一般在豆类、油菜植物中较为常见的一种传播种子的方法是弹射传播。风力传播。有些种子或果实会长毛,风一吹就会飘到较远的地方,例如蒲公英、昭和草等；有些种子有如翅膀状的薄膜,能随风力将种子飘送到其他地方，如青枫,大头茶,桃花心木。
21.一朵完整花的结构一般包括四部分：从外向内依次是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。
22.像凤仙花、桃花、番茄花这类花朵中既有雄蕊，也有雌蕊的花，我们称之为两性花，而南瓜花、黄瓜花中则只有雌蕊或者只有雄蕊，我们称之为单性花。我们在观察植物的花朵时，要注意这些。
用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。
雌蕊上面有液体，用手摸一摸，有种黏黏的感觉。
雄蕊上面都有花粉，花粉很小，用手摸一摸，它还很轻
1.凤仙花的果实未成熟时呈(绿色)，果实成熟时呈(黄褐色)。2.凤仙花的果实呈(纺锤形)。果实成熟后，轻轻一碰果皮就会(裂开)。3.观察植物的果实可以使用解剖的方法，在观察的过程中可以利用多种感官来观察，如看一看，闻一闻、摸一摸等。4.成熟的凤仙花果实一般有(10多粒)种子，种子呈(球形)，(褐色)。5.平常吃的植物类食物中，(苹果、桃子)属于果实，(花生、西瓜子)属于种子。6.植物的果实包括(果皮)和(种子)。
1.6 果实和种子
7.果实一般包括果皮和种子两部分。传粉完成后，子房壁发育成果皮，果皮包裹着种子就形成了果实。8.果皮的作用是能保护胚珠，使种子正常发育。9.植物的种子具有繁殖作用，在一定的条件下可以发育成新的植物。
10.我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子呢？果实可食用的植物：苹果、梨、西瓜、香蕉、桃、枣、葡萄、猕猴桃、哈密瓜等大多数水果，豆角、南瓜、黄瓜、冬瓜、丝瓜、茄子、番茄等蔬菜，稻米、小麦、青稞、小米、玉米等种子可食用的植物：黄豆、绿豆、花生、芝麻、银杏、松子、榛子、南瓜子、葵花籽、西瓜子、核桃、莲子等。11.经常吃的食物中，有些食用的是植物的果实；有些食用的是植物的种子。苹果、桃子、西瓜等我们食用的是植物的果实。豌豆、莲子、花生等我们食用的是植物的种子。12.果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用？在果实中果皮包裹着种子，具有保护种子的作用。植物的种子作用却非常大，植物可以利用种子进行繁殖后代。
13.植物结出许多种子有什么意义？植物的种子是一切植物的根源，凤仙花接触这么多的种子，可以最大限度的繁衍后代。14.果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用？在果实中果皮包裹着种子，具有保护种子的作用。植物的种子作用却非常大，植物可以利用种子进行繁殖后代。15.植物结出许多种子有什么意义？植物的种子是一切植物的根源，凤仙花接触这么多的种子，可以最大限度的繁衍后代。
16.不同植物的果实形状、颜色、大小各不相同，但果实都包括果皮和种子两部分。
果皮的作用保护种子免受外界环境的影响和破坏让种子在合适的环境下生根发芽提供发芽初期所需要的能量和水分。种子的作用：繁殖后代；经济价值。
17.果实都有果皮和种子,它们分别有什么作用?
种子的作用：繁殖后代；经济价值。
果实可食用的植物：苹果、梨、西瓜、香蕉、桃、枣、葡萄、猕猴桃、哈密瓜等。
我们经常吃的食物哪些是果实,哪些是种子?
种子可食用的植物：黄豆、绿豆、红豆、花生、南瓜子、葵花籽、西瓜子、莲子等。
1.植物传播种子有不同的方式，不管是什么方式都是为了繁殖后代，为了能将种子传播得更远更广。2.懂得果实成熟后，植物就要把种子传播出去，在适宜的环境下萌发长出新的植物。3.种子结构与种子传播方式之间存在着联系。4.利用风力传播的植物有(蒲公英、柳树)等。5.利用水流传播的植物有(莲蓬、椰子)等。
6.利用弹力传播的植物有(凤仙花、黄豆)等。7.利用动物传播的植物有(苍耳、樱桃、葡萄)等。8.植物果实和种子的(外部形态、结构特点)与种子的传播方式有密切关系。9.莲藕、睡莲、水葫芦、椰子等是依靠水来传播自己的种子的。10.植物传播种子的方式有(弹力传播、动物传播、风力传播、水流传播)等。
1.7 种子的传播
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11.苍耳的果实上有倒钩，可以挂在动物或者人类的身上，这种传播种子的方法叫动物传播。松子、樱桃、葡萄等也是动物传播。12.蒲公英、杨树、柳树、松树、枫树等是依靠风力传播种子的。
13.杨树、柳树的种皮表面着生有毛，松树、枫树的种皮延伸有翅。这些结构的存在都适应靠风力来传播种子。
14.植物将种子传播出去有什么意义呢？植物把种子散播出去是为了繁殖后代。那些不能把种子散播出去的植物，无法大量繁殖，长久下去，最后都会灭绝淘汰。
问答与实验
15.豌豆、蚕豆、大豆、红豆、绿豆、油菜等等都是依靠自身的弹力将种子传播出去的。
16.苍耳种子的传播方式： 苍耳种子的表面分布着很多钩刺，种子成熟后比较易脱落，当人或动物触碰容到成熟的苍耳种子时，钩刺很容易钩附在人或动物的身上，由人或动物将其带到其它地方予以传播。
17.蒲公英种子的传播方式： 蒲公英的种子依靠风力传播。当风儿吹起的时候，蒲公英的种子就像一个个小降落伞，乘着风飞向四面八方。
植物把种子传播出去，是为了繁殖后代。如果不能把种子散播出去的植物，无法大量繁殖，长久下去，最后就会被灭绝淘汰。
18.植物将种子传播出去有什么意义呢?
1.成熟的凤仙花植株由(根、茎、叶、花、果实、种子)六部分组成。2.凤仙花一生包括(种子一发芽一生长一开花一结果一死亡)几个过程。3.绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。4.植物都有自己的生命周期，一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。5.凤仙花的生长需要(阳光、土壤、水分、空气和温度)等条件。
6.凤仙花的生命周期大约是(4-5个月)。7.植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。8.根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。9.有的植物产生足够的种子繁殖后代，有的植物根、茎、叶可以繁殖后代。10.不同植物根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。
1.8 风仙花的一生
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11.凤仙花生长变化的规律1在发芽之后，开花之前，凤仙花有一个生长高峰期，植株迅速地长高长粗，叶子的数量快速增多。2凤仙花生长出花蕾之后，生长速度变慢，这与开花有关，因为叶片产生的养料主要供给了植物的繁殖器官(花果实和种子)。12.凤仙花的观察总结1一株成熟的凤仙花由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分构成。2凤仙花的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。13.凤仙花的每个生长周期约为150天-240天左右。凤仙花于3-4月间播种，以4月播种最为适宜，6月上中旬即可开花，花期可保持两个多月，之后花朵凋谢结出果实。
问答与实验
结合种植经验，可知凤仙花的生命周期大约在5-6个月左右，幼苗期和营养生长旺盛期生长较快，进入开花结果期，生长缓慢、接下来不再生长。
14.凤仙花的生命周期是多长时间?运用我们的观察记录说明凤仙花生长变化的规律。
15.凤仙花高度生长变化的规律第1周至第6周，生长较快，进入开花结果期，生长缓慢、接下来不再生长。凤仙花植株高度变化规律是先快后慢，当植株处于生长初期的时候，土壤里面会有充足的养分，可以供给植株生长，所以植株的生长高度就会很快。等慢慢到了生长后期，也就是开花结果的时候，土壤里面的养分会少，且多用于繁殖，因此它的生长高度就会变得生长很慢。16.成熟的凤仙花植株包括哪几个部分？每个部分有什么作用？成熟的凤仙花包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。根有吸收水分和固定植株的作用；茎有运输水分和养料的作用；叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用；花是植物的繁殖器官，果实和种子是植物开花、传粉以后形成的，果实里有种子，种子的存在使物种得以繁衍后代。17.凤仙花的生命周期是多长时间？运用我们的观察记录说明凤仙花生长变化的规律？结合种植经验，可知凤仙花的生命周期大约在5-6个月左右，幼苗期和营养生长旺盛期生长较快，进入开花结果期，生长缓慢、接下来不再生长。
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18.成熟的凤仙花植株包括哪几部分?每部分有什么作用?
果实和种子是植物开花、传粉以后形成的，果实里有种子，种子的存在使物种得以繁衍后代。
成熟的凤仙花包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。
根有吸收水分和固定植株的作用
茎有运输水分和养料的作用
花是植物的繁殖器官
叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用
2021新教科版四年级下册科学
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第二单元 电路
说明：自己将知识点考点内容标红加下划线，建议让学生早读集体读读背背，读3遍即可。
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1.生活中使用的电都是由(电源)提供的。电灯、电视机是由(发电厂)供电，手机、石英 钟等则是由(电池)供电。2.通电后电器就能工作，为我们的生活学习和工作带来方便，我们的生活离不开电。3.在本单元的学习中，我们只用(干电池)做实验，不能用(插座中的电)做实验。4.墙壁插座内的电，是(发电厂)通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发触电事故、 致人死亡。5.很久以前，人们就开始了对电的探索，1879年爱迪生点亮了世界上第一盏电灯，从此各种不同用途的电器就陆续出现了。
2.1电和我们的生活
6.电器(通电)后就能工作，为我们的学习、生活和工作带来方便。7.电很危险，我们要注意安全用电。8.电都是由电源提供的，可以分为直流电和交流电。问答与实验 9.用电安全的提示①墙壁插座内的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故，致人死亡，所以千万不能直接触摸。②不能用插座中的电做任何实验，在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。③不要靠近变压器以及断开或者裸露的电线，当看到断开或者裸露的电线时，要马上报告家长老师或者有关人员。
9.生活中使用的电都是由电源提供的。我们把能够提供电能的装置叫电源。
10.生活中有关用电安全方面的知识①不靠近高压带电体(室外高压线、变压器旁)，不接触低压带电体。②不用湿手扳开关，插入或拔出插头。③安装、检修电器应穿绝缘鞋，站在绝缘体上，且要切断电源。④禁止用铜丝代替保险丝，禁止用橡皮胶代替电工绝缘胶布。⑤在电路中安装触电保护器，并定期检验其灵敏度。⑥下雷雨时，不使用收音机、录像机、电视机、且拔出电源插头，拔出电视机天线插头。暂时不使用电话，如一定要用，可用免提功能。11.日常生活中，多个家用电器连接在一个插头上，存在什么安全隐患？把许多用电器连接在同一个插座上，或者用电器连续使用时间过长，都有可能因绝缘体过热而引发火灾。
12.日常生活中电源提供的电又分为两类，一类是直接由发电厂提供的，比如冰箱、洗衣机、彩电、电脑、电饭煲、空调、取暖器等等。还有一类是由电池提供的，比如手表、计算器、遥控器、遥控汽车等等。13.用电安全的提示①墙壁插座内的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故，致人死亡，所以千万不能直接触摸。②不能用插座中的电做任何实验，在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。③不要靠近变压器以及断开或者裸露的电线，当看到断开或者裸露的电线时，要马上报告家长老师或者有关人员。
14.很久以前，人们就开始了对电的探索。1879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。
15.2500年前，古希腊人泰勒斯发现琥珀的摩擦会吸引绒毛或木屑，并第一个提出了“电”这个词。
考点
判断题
1.通电后，电器就能工作。（ ）2.生活中一旦触电能致人死亡。（ ）3.手机、石英钟是由电池供电。（ ）4.发电厂发出的电直接送到千家万户。（ ）5.关于电的知识，我们没有不知道的。（ ）
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1小灯泡由(玻璃泡)、(灯丝)、(金属架)和两处(连接点)组成。2.干电池是一种便携式的(电源)，铜帽的一端是(正极)，锌壳的一端是(负极)。3.电流从小灯泡的一个(连接点)进入，经过(灯丝)再从另一个(连接点)流出，小灯泡才能发光。4.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路，只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。5.电流形成回路叫(通路);电流没有形成回路，中间断开了，这种现象叫(断路);当电 池两端用导线直接连在一起，就会造成(短路)。
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2.2 点亮小灯泡
6.干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。7.能够点亮小灯泡的连接都是一个闭合电路，不能够点亮小灯泡的都不是一个闭合电路，电路短路了，电路断路了都不能点亮小灯泡。8.实验中要特别避免出现(短路)，因为短路时，电池和导线会在瞬间(发热变烫)，甚至 可能爆炸，电池中的电会(很快消耗完)。
问答与实验 9.小灯泡由哪些部分组成？各部分分别又有什么作用？小灯泡分为玻璃泡、灯丝、金属架、连接点几个部分。玻璃泡：做成圆球形，制作材料是耐热玻璃，它把灯丝和空气隔离，既能透光，又起保护作用。电灯泡工作的时候，玻壳的温最高可达100℃左右。灯丝：是用比头发丝还细得多的钨丝，做成螺旋形，小电泡的发光部位。连接点：两条导线表面上很度简单，连接外部电流。金属架：它连着玻壳，起着固定金属部件的作用。10.小灯泡的发光部位在哪里？灯丝。灯丝是用比头发丝还细得多的钨丝，做成螺旋形，是小电泡的发光部位。
Z J
11.在下面这4幅连接图中，哪些能够点亮小灯泡？哪些不能点亮小灯泡？为什么？左上图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。右上图不能点亮小灯泡，因为导线的两端直接与电池的正负极相连，而没有经过小灯泡，这是一个短路。左下图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。右下图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。12.小灯泡是如何亮起来的？可以让电流通的路,就叫电路。电路中所有的连接物均要有导电性。电路连通时,电池提供的电可以从连接物里面“走过”,这叫做通路。电路某一处断开,电流就不能“走过”,就像桥断了,电无法过河,这叫做断路。13.观察下面的连接图，想一想哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡？能够点亮小灯泡的有1、2、3、7、9，不能够点亮小灯泡的有4、5、6、8。电池和小灯泡之间需要形成一个让电流通过小灯泡的闭合回路，小灯泡才能够亮起来。第4、5、6、8幅图的电路没有形成一个闭合回路。
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点
连接点
提供封闭环境并保护灯丝
发光
支撑灯丝
连接作用
连接作用
正 极
负 极
铜帽
锌壳
手电筒由电池、开关、导线、小电珠组成，外壳起固定作用，手电筒的各部分通过直接接触或导线连接，开关闭合之后形成通路。
15.根据学习的知识来解释手电筒亮起来的原理。
Z J
Z J
1.能够点亮小灯泡的电路是一个闭合电路。2.由(电源、用电器、导线)等电器元件连接而成的闭合回路叫(电路)。3.一段导线和一节电池点亮一个小灯泡，(导线、电池和小灯泡)组成了简单电路。4.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。5.简单的电路是由导线、电池、灯泡和开关组成的。
2.3 简易电路
6.为了方便操作，我们用(电池盒和灯座)分别将电池、小灯泡固定。7.(开关)用来控制电路中的(电流通断)。按下开关，电流(接通)，松开开关，电流(断开)。5.电池为简单电路持续提供(电能)。8.开关是控制电路中的电流的通和断的。9.开关闭合时就像两根导线接在一起，就可以通过电流，电路就通了；断开时，就像导线断开了，电路就断了。
Z J
10.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。11.组装一个电路的步骤：①使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来。②在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮起来。③把小灯泡安装灯座上，再用导线把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来。④将开关连接到电路中，使用开关控制电路的通和断。12.开关的作用：闭合开关，电流接通；断开开关，电流断开。
13.我们已经发现电路是一个闭合的回路，在电路中哪些电器元件是必备的？如果我们将小灯泡换成小风扇或小电动机，会有什么现象？将电路中的小灯泡换成小风扇、小电铃、发光器或者小电动机，这些小电器也会工作，小风扇会转动，小电铃会发出声音，小电动机也会工作。因此，我们可以得出结论，正常情况下，只要电路是一个闭合的回路，在电路中的小电器都会正常工作。
Z J
问答与实验 14.电路符号：
灯泡：
开关：
电池：
15.在电路中，电是持续流动的，你认为电流动的路径是怎样的？电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
16.我们已经发现电路是一个闭合的回路,在电路中哪些电器元件是必备的?
必备的有：导线、电池、开关等。
1.导线用尺画，拐弯要直角。2.元件安排要适当，分布要均匀。3.元件不要画在拐角处。4.电路图长方形，有棱有角，导线横平竖直。
简易电路
Z J
1.电路出故障了，可以用(电路检测器)检测，也可以用(替换法)来排除故障。2.我们可以用电路检测器来检测(实验电路中的故障)，但不能用它检测(家用电器的电路)。3.电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。当电路出故障了，电流就会中断，不灯泡就不亮了。4.要使小灯泡亮起来，必须是一个完整的电路。5.可以应用电路检测器检测电路中的故障。
2.4 电路出故障了
6.使用电路检测器，每次检测前，先要将两个检测头(互相接触)一下，看看小灯泡能否亮起来。7.小灯泡不亮，可能的原因有(小灯泡坏了)、(电池没电)、(导线断了)、(开关没有合上)、(连接点接触不良)、(连接方式不对)等。8.一般情况下，组装一个电路检测器需要(1个小灯泡、1节电池、3根导线)。
Z J
9.电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？可能出现的故障 检测部位 排除故障的方法小灯泡坏了 检测小灯泡 更换小灯泡电池没有电了 检测电池 更换电池导线断了 检测导线 更换导线开关接触不良 检测开关 更换开关Z J10.做一个电路检测器的方法：把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。做一个电路检测器每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来。强调：不能用电路检测器检测家用电器的电路。
11:用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接,如果小灯泡亮了,就说明这根电线没有故障;如果小灯泡不亮,则说明这根电线有故障。
12.电路检测器绝不能检测220V的家庭电路！
（1）小灯泡坏了（2）电池没电了（3）导线断了（4）开关没连接好（5）灯座没连接好（6）电池盒没连接好（7）……
13.小灯泡不亮的故障原因：
14.电路检测器的检测步骤：1.检测故障电路前切断电源。2.自检，电路检测器的两个检测头相互接触，观察灯泡是否发光。3.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是否发光。4. 检测2-3次（重复2、3两个步骤）5.完成记录单。
电路故障记录表
Z J
1.用电路检测器检测至少需要重复两次。2.多个接线柱的接线盒，要按照一定的(排列顺序)，才能快速、毫无遗漏地检测任意两个接线 柱之间的通断情况。3.在一个真正的电路中，各部件都是以不同的方式连接的。4.我们可以用电路检测器检测一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样连接的。
2.5里面是怎样连接的
5.每次在使用电路检测器检测电路前，我们都需要先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作。6.看不到电路时，我们可以用电路检测器来(检测和推断)各个部件是怎样连接的。Z J7.用电路检测器检测接线盒上的(接线柱)之间是通路还是断路，如果小灯泡发光说明是(通路)， 小灯泡不发光说明是(断路)。
Z J
问答与实验 8.为保证检测的准确性，使用电路检测器一般需检测(两次)。9.通路：在闭合电路中,从电源正极流出,经过用电器,返回负极,形成完整的回路,称之为通路。断路：整个电路在某处断开的状态。如果电能从一点流到另一点,两点之间一定有导线连接,这两点之间就构成一个电的通路,否则就是断路。10.用电路检测器检测接线盒，需要检测两次。
11.如果5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏的检测任意两个接线柱之间的通断情况。如果接线盒中出现5个或者6个接线柱，我们首先要把可能出现的任意两个接线柱之间的所有情况一一列举出来，然后逐一进行检测，这样才不会遗漏。
12.如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断情况？
首先要把可能出现的任意两个接线柱之间的所有情况一一列举出来，然后逐一进行检测。
检测过程
①一个检测头固定在1号接线柱上不动，另一个检测头依次和2号、3号、4号接触，进行判断。②一个检测头固定在2号接线柱上不动，另一个检测头依次和3号、4号接触，进行判断。③一个检测头固定在3号接线柱上不动，另一个检测头和4号接触，进行判断。
13.电路检测器检测
如果小灯泡亮了，说明两个接线柱之间是通路；如果小灯泡不亮，说明两个接线柱之间是断路。
Z J
1.我们可以根据物体的导电性能将物体分为导体和绝缘体。2.我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。3.包着塑料皮的铜导线，(铜丝)是导体，能让电流通过，(塑料)是绝缘体，阻止让电流通过。4.在潮湿的空气中或较强电流下，(人体、自然界中的水和大地)等都将成为导体。5.我们要保护好电器的(绝缘部分)，不能触摸(导体部分)，还要注意不要把水溅到(电器)上。
2.6 导体和绝缘体
6.利用(导体)把电送到需要的地方，利用(绝缘体)阻止电流到不需要的地方问答与实验7.常见的导体：小刀、石墨、钥匙、铁片、大地、铝片、铜丝、回形针、曲别针、自来水、人体等。常见的绝缘体：干木片、橡皮、、纸板、沥青、塑料、气球、空气、玻璃管等。8.导电性是材料的基本属性之一。9.我们可以用电路检测器检测身边常见的物体，判断物体的导电性。10.在检测实验中，能够使小灯泡亮起来的物体有：回形针、铜钥匙、导线、铁钉、金属纽扣、刀片、铁夹子、图钉、大头针、汤勺等。
Z J
11.容易让电流通过的物体叫(导体)，常见的导体有(铜、铁、铝)等。 12.不容易让电流通过的物体叫(绝缘体)，常见的绝缘体有(塑料、橡胶、陶瓷、玻璃、干木头)等。不能够使小灯泡亮起来的物体有：干树枝、塑料尺、粉笔、木质铅笔、橡皮、签字笔、修正带、书本、吸管、气球等等。13.导线外面为什么用塑料包起来？在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开？外边包裹着的塑料皮是为了不让电流通过，起安全保护作用。在连接电路时，把导线两端的塑料皮剥开是为了让电流通过。14.物体的导电性并不是绝对的，比如木头，干燥的木头是不能够导电的，可是潮湿的木头是可以导电的；再比如水，纯净水导电性很弱，可是自来水、河水导电性强。因此，对于不同的物体，不同的状态，其导电性能是不一样的。
Z J
10.日常生活中，很多物品由导体材料和绝缘体材料组合构成，导体材料部分主要为了利用导体的导电性能，绝缘材料部分是为了安全，防止触电，比如电工螺丝刀、开关、插座，还有各种家用电器等等。15.日常生活中，我们要时刻注意用电安全，要保护好电器的绝缘体部分，不能触摸导体部分，这样才能保证用电安全。16.在潮湿的空气中或较强的电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电脑上。
17.凡是需要传输电流的地方，都应该用导体，通常还需要在导体外加上绝缘体。
Z J
1.开关可以用来(连接或断开)电路，是电路中控制(电流通断)的元件。2.开关有的部分需要用(导体)来做，而有的部分需要用(绝缘体)来做。3.有的开关是(接触式)的，如按键开关;有的开关是(非接触式)的，如遥控开关。4.开关的种类很多，有(按压开关、旋钮开关、拉线开关、闸刀开关、遥控开关、声控开关)等。5.在简易电路中，闭合开关，接通电流，小灯泡亮；断开开关，断开电流，小灯泡灭。
2.7 电路中的开关
Z J
10.回形针开关是怎样控制电流的通和断的？当把回形针的一头与图钉接触时，电路就接通了，此时小灯泡就亮了；而把回形针的一头与图钉分开时，电路就是断开的，小灯泡自然就不亮，开关就是这样控制电流的通与断的。11.你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎样制作的，你的小开关有什么特点？可以使用铁钉和铁丝制作开关。所需材料：铁钉两枚、铁丝、小木块等等。制作方法：在小木块上分别定上两枚铁钉，在一枚铁钉上缠上铁丝，然后把开关接入到电路中，把铁丝的另一端接触到另一枚铁钉时，电路就被接通了，小灯泡就会亮起来，铁丝的另一端离开另一枚铁钉，铁路就被断开了，小灯泡就不会亮。
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10.回形针开关是怎样控制电流的通和断的？当把回形针的一头与图钉接触时，电路就接通了，此时小灯泡就亮了；而把回形针的一头与图钉分开时，电路就是断开的，小灯泡自然就不亮，开关就是这样控制电流的通与断的。11.你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎样制作的，你的小开关有什么特点？可以使用铁钉和铁丝制作开关。所需材料：铁钉两枚、铁丝、小木块等等。制作方法：在小木块上分别定上两枚铁钉，在一枚铁钉上缠上铁丝，然后把开关接入到电路中，把铁丝的另一端接触到另一枚铁钉时，电路就被接通了，小灯泡就会亮起来，铁丝的另一端离开另一枚铁钉，铁路就被断开了，小灯泡就不会亮。
9.做个回形针开关所需材料：小木板、回形针、图钉等等。方法及步骤：第1步：把回形针分开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。第2步：先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端，固定在木板的另外一个描点上。第3步：把回形针开关连接到电路中，看看他能不能控制小灯泡的亮与不亮。
2021新教科版四年级下册科学
第三单元 岩石和土壤
Z J
Z J
知识点考点ZJ
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1.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成是一个极其漫长的过程，有的 需要几百万年甚至更长的时间。2.岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过。3.保留古代生物的遗体或遗迹的岩石叫化石，在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。4.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，他们的形成有的需要几百万年，甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。5.岩石比较坚硬，有各种各样的形状和颜色。土壤是颗粒状的，比较松软。
3.1岩石和土壤的故事
Z J
6.岩石的作用主要是可以用来做建材，可以用来做装饰品，可以提炼金属，做颜料等等。7.岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。8.地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来8.岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代，地球的年龄约是45.6亿年就是 用这种方法测定的。
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9.土壤的作用：土壤具有调节的功能，土壤是动物植物栖息的场所，土壤还具有作物生产功能。10.有关岩石的故事石头上有雨痕，这是雨点留下的脚印；石头上有波痕，这是波浪留下的足迹；石头上有矿物，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的。石头上有树叶、贝壳、小鱼的化石，说明在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山。
问答与实验
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11.土壤土壤从上到下分为表层土、下层土、基岩碎屑、基岩4层。土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。12.你知道岩石和土壤各有哪些用途？岩石可以用作建筑材料，可以提炼矿物、用来装饰和制成艺术品等。土壤是劢植物的栖息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能够促迚作物生长。
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13.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现它们？与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植物生长的地方找到土壤。14.我们可以从岩石和土壤中知道什么？我们可以从岩石和土壤中知道很多东西，比如：在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里是海洋。岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。
15. 岩石中动植物的痕迹说明过去有哪些生物存在过。在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。
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1.我们可以用(指甲、铜钥匙和小刀)等工具刻画来检验矿物的软硬，分为软、较软、较硬、硬 几个等级。2.花岗岩的特点:花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗， 粗糙，很坚硬。3.砂岩的特点:有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起。Z J
3.2认识几种常见的岩石
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问答与实验 观察三种常见岩石4.先用肉眼观察，再用放大镜观察花岗岩：颜色为黑麻肉粉色肉红色至浅灰色不等，形状不规则，表面较无光泽。砂岩：颜色为土黄色，形状不规则，表面无光泽。大理岩：颜色为白色，形状不规则，表面有光泽。5.更细致地观察这三种岩石标本。①组成岩石的颗粒花岗岩由颗粒组成，颗粒粗疏，可以看出是由多种物质组成的；砂岩由颗粒组成，颗粒细密，可以看出是由多种物质组成的；大理岩由颗粒组成，颗粒粗大，可以看出是由多种物质组成的。②用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是粗糙的还是光滑的？花岗岩粗糙，砂岩粗糙，大理岩粗糙。④用手电筒照射这三种岩石，看一看它们有没有光泽。花岗岩、大理岩有光泽，砂岩无光泽。
Z J
6.矿物的硬度标准：软：能用指甲刻画出痕迹。较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。
Z J
1.所有的岩石都是由(矿物)组成的，有些岩石由(多种矿物)组成，有些岩石仅由(一种矿物)组成。2.花岗岩是一种分布非常广泛的岩石，通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。这三种粗细不同的颗粒分别是云母、长石、石英，其中粉红色颗粒是长石，半透明的颗粒是石英，黑色颗粒是云母。云母有闪亮的薄片；长石有肉红色颗粒；石英有白色透明颗粒。3.矿物条痕颜色比矿物外表颜色(更可靠)，因为条痕颜色(固定、单一)。
3.3岩石的组成
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4.花岗岩由(石英、长石和云母)三种矿物组成，这三种矿物从软到硬的排列顺序是(云母、长石、石英)。5.可以通过观察矿物碎片的(边缘)是否能看见其他物体来衡量矿物的(透明度)，一般把矿物分 为(透明、半透明、不透明)三种。6.矿物的(颜色、条痕、透明度、光泽、硬度、纹理、形状)是识别矿物的重要依据。7.将矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的(条痕)。
8.所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿物。
9.虽然花岗岩有各种各样的颜色，但是，它们主要都是由三种矿物组成的——云母、长石、石英，粉红色颗粒是长石，半透明的颗粒是石英，黑色颗粒是云母。
Z J
10.观察云母、长石、石英三种矿物①矿物外表的颜色和条痕。矿物的颜色：石英为无色，长石是粉红色，云母是黑色的。条痕颜色：与矿物外表的颜色不一定相同，石英的条痕颜色为白色，长石的条痕颜色是白色或者浅灰色，云母的条痕颜色是无色的。②矿物的透明度和光泽。矿物的透明度：英为透明的，长石是不透明的，云母是透明的。矿物的光泽：石英为玻璃光泽，长石是玻璃光泽，云母是丝绸光泽。除了矿物的颜色和条痕、透明度和光泽之外，硬度、形状也是观察矿物的重要线索。
问答与实验
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11.对于矿物，我们可以用什么方法去观察？组成花岗岩的三种矿物具有什么特征？观察矿物，可以用眼睛观察颜色，借助工具观察矿物的条痕、透明度、光泽等等。云母：黑色颗粒：透明，丝绸光泽，条痕为银白色长石：乳白色或肉红色的颗粒：半透明，玻璃或泥土光泽，条痕为白色。石英：无色、透明的颗粒：透明，玻璃光泽，条痕为白色。12.利用放大镜辨别花岗岩中的颗粒哪些是石英，哪些是长石，哪些是云母的方法。黑色发光的是云母颗粒，浅色的、粉红色的是长石，而半透明、透明的就是石英。
Z J
13.对于岩石和矿物，我们有哪些新的认识？岩石是组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或者泥沙土壤覆盖着。我们可以利用各种感官，借助各种工具观察岩石的颜色、声音、吸水性能、光滑程度、透明度和硬度等方面的特征。矿物是构成岩石的积木，矿物使岩石呈现出不同的颜色。我们同样可以利用各种工具来观察矿物的颜色、形状、光泽、透明度、硬度等方面的特征。14.岩石和矿物有什么相同和不同之处？矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。所有的岩石都是由一种戒几种矿物组成的。
15.云母有闪亮的薄片；长石有肉红色颗粒；石英有白色透明颗粒。
Z J
1.将岩石和矿物做成标本保存，既能(丰富知识)、(开阔眼界)，还能增加(生活情趣)。2.对照岩石和矿物的(标本图鉴)，可以帮助我们识别采集到的标本。3.岩石和矿物标本的标签上一般要写明(名称、采集地、采集人)等信息。4.地质学家鉴别矿物的方法有(野外观察、用显微镜观察、对照资料图鉴)等。
3.4制作岩石和矿物标本
Z J
5.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？第1步，准备所需要的工具与材料第2步，给采集到的岩石和矿物编号第3步，观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。第4步，为岩石和矿物添加标签。第5步，将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内，标签要对应放好。
问答与实验
6.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识？
通过制作标本，我认识到科学家对岩石和矿物的研究有很大的意义。通过制作标本，我了解了许多岩石和矿物的特性。
Z J
6.制作标本所需的工具与材料：剪刀、胶水、笔、纸盒、卡纸、棉花等。7.概括制作标本规范的步骤：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示。8.为标本添加标签，在标签上要写好哪些信息？1岩石编号、名称2采集时间、采集地点、采集人3岩石的颜色、大小等特征
9.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为应该怎么做？首先我们要按照步骤制作精美的岩石矿物标本；其次，制作岩石和矿物标本，不是一天两天就能完成的，需要我们收集更多的岩石和矿物，花费更多的时间和精力，才能不断充实我们的标本盒。
10.什么是标本？
标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理，令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。
11.标签就是岩石和矿物的“身份证”。
12.如何制作岩石的“身份证”？除了岩石的特征，“身份证”还应该有哪些内容？
岩石编号、名称采集时间、采集地点、采集人岩石的颜色、大小等特征
Z J
1.由于太阳、风、水、地震和火山的作用，自然界中许多大块的岩石会碎裂,形成较小的颗粒， 沙和黏土。2.我们可以在小区花坛、沙漠、工地等地方可以找到岩石、沙和黏土。3.用手触摸岩石、沙和黏土，黏土很光滑。
4.把潮湿的沙和黏土团成小球，沙能在较短的时间内平摊在纸上。
3.5岩石、沙和黏土
5.岩石颗粒最大，沙颗粒较小，黏土颗粒最细密。
Z J
6.比较岩石、沙和黏土。 1讨论比较的方法：看一看 闻一闻 摸一摸 团一团 涂一涂结论：眼看、鼻闻、手触摸、团小球、涂痕……2比较①先用肉眼观察，再用放大镜观察岩石是灰黑色的，形状不规则，最大；沙是棕黄色的，里面有小石粒；黏土是浅黄色的。②闻一闻岩石无明显气味；沙无明显气味；黏土有明显气味。③摸一摸岩石颗粒最大，沙颗粒较小，黏土颗粒最细密。④团一团沙最先散落，黏土基本不散落，从而说明沙比黏土黏性差。⑤涂一涂沙掉下来了，没有留在纸上，黏土牢牢粘在纸上，没有掉落，再次证明沙比黏土黏性差。
问答与实验
Z J
7.经过观察，你知道了岩石、沙和黏土各有什么特征？岩石：颗粒大、感觉粗糙、不容易团成小球、无法涂痕、无气味、沙：颗粒小、感觉粗糙、不容易团成小球、涂痕不均匀、无气味、黏土：颗粒细小、感觉细腻、容易团成小球、涂痕均匀、有气味、8.通过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？岩石可能会向土壤进行转化。
由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中的这些大块的岩石可能碎裂，慢慢的形成较小的颗粒、沙和黏土。
9.为什么一块大的岩石会形成较小的岩石颗粒、沙和更为细碎的黏土呢？
1.土壤是沙砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。2.根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。土壤的微粒从大到小顺序为沙砾--沙--粉沙--黏土。4.黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。5.土壤分层实验中，静止后位于水底的是沙砾，中间的是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是腐殖质。
3.6观察土壤
6.把水倒入土壤时，会看到少量气泡冒上来，说明土壤里有空气。7.观察土壤可采用看、闻、摸、捻、倒入水中等方法进行观察。8.土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自于土壤中生长的植物。
9.实验：观察土壤：土壤中的颗粒从大到小依次可分为4类，沙砾、沙、粉沙、第一步，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察，并用鼻子闻一闻土壤的气味，再用手捻一捻。借助放大镜观察，发现土壤是褐色的，掺杂着植物的根和叶子，还有虫子和小石子等等。用鼻子闻一闻，发现土壤有气味。用手捻一捻，发现土壤有些潮湿，土壤中有水分。第二步，把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小根据颗粒大小,可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾小石子,其次是沙,接着是比沙还小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。第三步，把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象。把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明土壤里有空气。搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。
10.死亡的小动物和植物的根叶子，统称为动植物残体，它们落到土壤里会不断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质，我们统称为腐殖质。11.根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾小石子，其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。以上这些称为岩石的微粒。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。12.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生？这些现象说明了什么？Z J把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明土壤里有空气。搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。可以得出结论：土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
13.你对土壤有哪些新认识？土壤不是一种单一的物质，而是由多种物质组合而成。14.根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的？通过以上观察和实验，发现土壤中有大小不同的颗粒，包括小石子、沙、黏土等以及腐殖质、水和空气等组成。
15.死亡的小动物和植物的根叶子，统称为动植物残体，它们落到土壤里会不断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质，我们统称为腐殖质。
16.根据颗粒大小,可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾小石子,其次是沙,接着是比沙还小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。
1.土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。2.按渗水能力由高到低排列的顺序是沙质土、壤土、黏质土。3.由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成的土叫沙质土，一般呈浅棕色。
3.7 比较不同的土壤
6.沙质土适合种薯类、花生、西瓜等植物，黏质土适合种水稻、小麦、玉米、豆类 等植物，壤土适合绝大多数植物种植。
4.含沙粒少的土叫黏质土，一般呈棕色或红色。5.介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质的土叫壤土，一般颜色较深。
7.先用肉眼观察，再用放大镜观察沙质土、黏质土和壤土1号土壤为沙质土，2号土壤为黏质土,3号土壤为壤土。
1号土壤
8.比较沙质土、黏质土和壤土三种土壤的黏性1方法一：团一团用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能够团成小球。黏土最易成型，砂土也可成团，土壤不易成型。2方法二：搓一搓不同的土壤黏性有什么不同，擀或揉搓三种土壤，它们都能被搓成条吗？黏质土能够搓成条状，壤土有可能搓成条状，沙质土则不能。3结论：黏性从强到弱依次为黏质土、壤土、沙质土。
9.比较沙质土、黏质土和壤土三种土壤的渗水性1方法：将三种土壤分别装入漏斗保证三种土壤所取量相同，确保达到同一高度。分别把同样多的水缓慢、均匀地倒入相同量的三种土壤中。观察当水流过三种土壤时发生的现象。实验初期观察哪种渗水最快，中期观察哪种土所需时间最短，后期观察哪种土渗水最多2结论：渗水性从强到弱依次为沙质土、壤土、黏质土。
10.结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响。土壤可分为沙质土、黏质土和壤土三种。不同的土壤各自的特征不同，沙质土渗水性强、透气性较好；黏质土保水性、保肥性好，但是渗水性和透气性差；壤土保水性、保肥性、渗水性，透气性都比较好；不同的土壤适合种植不同的植物。
11.交流我们的观察结果，沙质土、壤土、黏质土三种土壤有什么不同？各有什么特点？
将三种土壤分别装入漏斗（保证三种土壤所取量相同），确保达到同一高度。分别把同样多的水缓慢、均匀地倒入相同量的三种土壤中。观察当水流过三种土壤时发生的现象。
实验步骤
实验初期观察哪种渗水最快，中期观察哪种土所需时间最短，后期观察哪种土渗水最多。
12.比较三种土壤的黏性
结 论
沙质土下面的水最多，壤土次之，黏质土下面的水最少。说明沙质土的渗水性好，黏质土的保水性好。
1.煤是重要的能源矿产。2.计算机里的许多芯片由硅制成，硅来自石英和其他矿物。3.岩石可以用来铺路、建造房屋桥梁、雕刻艺术品等。4.我们身边有许多矿物制成的物品，比如吃的盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石等。5.矿产资源属于国家，任何组织或个人不得私自开采。
3.8 岩石、土壤和我们
6.岩石是组成地球的外壳，而矿物是构成岩石的积木。7.人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。8.岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源，属于不可再生 资源。9.岩石和土壤都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用途很广。10.花岗岩质地坚硬，色泽美丽，是建筑雕刻的好材料。
11.人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。12.出示岩石、矿物和土壤关系图从这张图上知道了哪些信息？我知道了岩石和土壤是地球上的重要资源。我知道了岩石在外力作用下变成了土壤。我知道矿物是构成岩石的重要成分。从这张图上，我知道土壤的主要成分是沙砾、沙、黏土、腐殖质、水、空气等等。
12.岩石和矿物的作用1一些矿物可供我们制作食物食用——石膏。Z J2岩石可以建造雕塑等艺术品。3岩石可以铺设道路。4岩石可以建造房屋和桥梁。5煤是重要的能源矿产。6计算机里的许多芯片是由硅制成的，硅来自石英和其他矿物。13.矿物资源是重要的自然资源，在世界范围内，80%以上的工业原料，70%以上的农业生产资料均来自矿物资源。
14.怎样保护土壤不被污染？随便倾倒垃圾会对土壤产生非常大的危害，因此，我们不能随便倾倒垃圾。合理使用农药，积极发展高效低残留农药。积极推广生物防治病虫害。例如，保护各种以虫为食的益鸟;利用赤眼蜂、七星瓢虫、蜘蛛等益虫来防治各种粮食、棉花、蔬菜、油料作物以及林业病虫害。利用生物方法防止农林病虫害可以减少农药的污染提高公众的土壤保护意识。让大家充分了解当前严峻的土壤形势，唤起人们的忧患感、紧迫感和历史使命感。15.通过本单元的学习，你对岩石和土壤有哪些新的认识？我们知道了岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。岩石是由多种矿物组成的。岩石碎裂后会形成沙、黏土。土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒小石子、沙、黏土以及腐殖质、水和空气等。土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。
16.人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系？请举例说明。利用岩石坚硬的特性，可以将岩石用作建筑材料。利用土壤，种植各种各样的植物，满足人们生产和生活的需求。17.你知道岩石和土壤有哪些用途？岩石可以建造雕塑、铺设道路等等。土壤是动植物的栖息地，人类不但在土壤中获取食物，还能获取各种各样的生产生活资源。
18.为什么要保护自然资源？
岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。
19.岩石和矿物的作用
矿物提炼金、钻石等——做首饰和收藏投资
煤是重要的能源矿产。
铁矿石中冶炼钢铁——用于先代各种交通运输工具
不刻画文物古迹。在日常生活中做到不浪费就是对岩石和土壤最好的保护 。积极参与进行垃圾分类。合理使用农药，积极发展高效低残留农药。积极推广生物防治病虫害。
20.我们应该如何保护岩石和土壤？
2021新教科版四年级下册科学
知识点考点Z J
第一单元 植物的生长变化
说明：自己将知识点考点内容标红加下划线，可以让学生早读集体读读背背，3遍即可,效果奇好！
1.种子包括种皮和胚，部分种子还有胚乳。2.绿色开花植物从种子开始新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
3.种子里重要的是胚,它能生长发育成一株植物。 4.不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
1.1种子里孕育着新生命
5.种子的胚有可能发育成植物。6.种子由种皮、胚等组成，其中胚又分为胚芽、胚根、子叶等部分。 7.种子萌发后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的茎和叶。
绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
8.最小的种子——斑叶兰的种子,一亿粒种子 重50克7.种子是由种皮和胚构成，胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。
9.不同植物的种子形状、大小、颜色、光滑程度、气味等外部特征各不相同。10.种子的内部结构又有相同之处，一般来讲植物的种子都包括种皮、胚、胚根、胚芽、子叶几个部分。Z J
11.观察更多植物种子的内部结构。
12. 种子萌发后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的茎和叶。
探究
13.考点
不同植物种子的外部形态有什么不同之处？
答：不同植物种子，它们的大小、形状、颜色等外部特征都不相同。
13.考点
不同植物种子的外部形态有什么不同之处？
答：不同植物种子，它们的大小、形状、颜色等外部特征都不相同。
不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。胚是构成种子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。
14.考点
15.种子的哪一部分有可能发育成植物？
答：种子面里都有(胚)，它能生长发育成一株植物。因为：胚是种子里最重要的部分，它有胚根、胚芽和胚轴，可以发育成一株植物。
16.说说种子的结构及各部分的作用：胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，种皮具有保护作用，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。17.种子的哪一部分有可能发育成植物呢？种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。胚根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶逐渐消失。18.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
Z J
1.种植凤仙花，应该挑选饱满、没有受过伤的种子。2.种子萌发的基本条件有充足的空气、一定的水分、适宜的温度等。3.光照不是种子的萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。
4.凤仙花的种子是椭圆形的，黑褐色，一般在4月份播种,在6、7月份开花凤仙花的茎是什么颜色,将来就开什么颜色的花。5.凤仙花种子在泥土里的种植深度约1厘米比较合适。6.做一个种植杯，可以观察种子在土壤中发生的变化。
1.2 种植风仙花知识点考点
7.谈谈种植凤仙花的步骤1准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。2用手指在土中2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。3往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。8.说说做种植杯的方法可以用土壤和卫生纸，也可以只将卫生纸塞进透明杯子中。种子要放在杯壁和纸之间。要保证充分的水分，但不要将种子浸泡在水中。
9.种子需要提供什么条件才能顺利发芽？结合种植的体验和生活经验，有空气、适宜的水分和温度才能使种子顺利发芽。10.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？选种选择饱满的、没有受过伤的种子,这样的种子发芽率高。另外，绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命。11.怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化？小组成员要求分工明确,制定计划,坚持测量、做好记录、统计。
选种选择饱满的、没有受过伤的种子,这样的种子发芽率高。另外，绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命,因而选种是很关键的一步。
12.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种?
植物的种子获得了适宜的条件—充足的水分、空气和适宜的温度后,胚就开始生长,这个过程叫做种子的萌发。
13.需要提供什么条件,种子才能顺利萌发?
15.种子萌发的条件:适宜的温度、水分和空气。
小组成员要求分工明确,制定计划,坚持测量、做好记录、统计。
14.怎样才能做好观察记录,了解植物一生的生长变化?
16.挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆里的过程:
1.种子在萌发的过程中，先长出来的是植物的根。根、茎、叶三者之中，根生长最迅速，也是种子萌发时最先长出来的。无论把种子朝什么方向放置，根最终都是向下生长的。2.根的作用实验中，在水面上滴些植物油是为了防止水蒸发。3.研究根的作用实验中，看到试管中水位下降，说明水被根吸收了。
4.种子在萌发的过程中，先长出根，再长出茎和叶。5.植物的根总是向下生长。6.不同植物的根的形态特征不同。7.植物的根主要有两大作用，第一是吸收水分，第二是固定植株。
1.3 种子长出了根
8.植物的根系可以分为直根系、须根系两大类，直根系有很明显的主根,比如凤仙花、 萝卜、油菜，须根系只有一系列粗细均匀的根系，比如葱、蒜、水稻等。9.植物的根主要作用是固定植物体，并从土壤里吸收水分和无机盐。10.植物的根在形态、结构和功能发生了显著变化称为变态根，比如萝卜、番薯、玉米、榕树都有变态根。11.凤仙花的种子在遇到水的浸泡后，种皮会变软，种子的呼吸和代谢作用就会增强，种子的体积变大，然后长出胚芽、胚根，接着逐渐长出根、茎、叶，形成幼苗。
12.探究植物根的作用的实验实验方法：1.将这棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在水中。2.在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。3.观察几天后试管中的水位有什么变化。实验现象：经过一段时间后，同学们会发现试管中的水量减少了。实验结论：植物的根具有吸收水分的作用。
13因而选种是很关键的需要提供什么条件,种子才能顺利萌发?我们的依据是什么?1植物的种子获得了适宜的条件—充足的水分、空气和适宜的温度后,胚就开始生长,这个过程叫做种子的萌发。2播下的种子要浇透水,保持土壤湿润——种子萌发需要水分；播下的种子要放在温暖的地方——种子萌发需要温度；花盆底部放一块小石头,有利于土壤透风透气——种子的萌发需要氧气。
14.根的的作用根在维持植物生存中发挥的作用——吸收水分、固定植物、吸取营养。15.根除了能吸收水分,还有固定植物的作用,生活中哪些现象可以作为证据呢? 大树的根、玉米的根有固定植株的作用，在刮风下雨的时候，强大的根可以固定植株，使它们不至于倒下。我们试着从土壤中连根拔出一棵植物是非常困难的，就算是想连根拽出像蒲公英那样的小草也不那么容易。在种植过程中，会发现植物的根因为抓住卫生纸或是抓住土壤，在取出时都不那么容易了。
16.种子在萌发的过程中，先长根，再长茎和叶，而且不同方向放置的种子，萌发出的根都是向下生长的。
大树不容易被风吹倒；小草不容易被拨出来……
18.根除了能吸收水分,还有固定植物的作用,生活中哪些现象可以作为证据呢?
19.试管中水位的变化说明了什么?
试管中的水位下降了，说明了植物的根能吸收水分。
20.根在维持植物生存中发挥的作用——吸收水分、固定植物、吸取营养。
17.实验中，试管中水位的变化说明了什么？因为水面被植物油密封，水不可能是蒸发后变少的，这就说明根将水吸收到了植物体内，所以植物的根有吸收水分的作用，以此来满足植物的生长需要。
1.植物的茎不断长高长粗，连接着植物的根和叶。2.植物的茎具有运输的作用，叶子具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。3.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。4.凤仙花的叶子平展、交叉生长，能更好地接收阳光。5.茎和叶的不一样，是植物为了适合生存的环境而做出的选择。6.仙人掌，叶子又细又小。一般生活在水很少，阳光又很充足的地方。
1.4 茎和叶
7.植物叶的形态与生活环境相适应。生活在沙漠的仙人掌，叶子退化成刺状，为了减少 水分蒸发;香蕉树生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，有利于蒸发体内的水分;松树生活区域比较广泛，针形叶可以减少水分蒸发。8.植物的光合作用在叶片里进行，吸入二氧化碳，排出氧气。9.由于功能改变引起的形态和结构发生变化的茎叫变态茎。马铃薯属于变态茎，而番薯)属于变态根。10.植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身生长发育所需的养料。
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问答与实验
11.光合作用：多数植物能自己制造“食物”养料，满足植物生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。12.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?植物的叶子这样平展且在茎上交叉生长，既可以使植物受力均衡，叶子又能最大限度地接受阳光雨露。13.植物的生长离不开茎和叶，那么植物的茎和叶对植物的生存有什么作用呢？叶的作用：呼吸作用、光合作用和蒸腾作用。茎的作用：主要是运输物质和水分。
14.茎和叶的不一样，是植物为了适合生存的环境而做出的选择。
15.举例说说不同植物的茎和叶子具有不同的形态特征，茎和叶的不一样，是植物为了适应生存的环境而做出的选择。仙人掌的茎比较肥大，有利于储存水分，叶子就是仙人掌茎上面比较小的刺，这些刺又小又尖，防止水分的散失，以适应干旱环境中生活。酸枣、洋槐的托叶变成坚硬的刺，起着保护作用。豌豆复叶顶端几片小叶变为卷须，攀缘在其他物体上，补偿了茎杆细弱，支持力不足的弱点。16.探究凤仙花茎的作用的实验实验方法：取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子，将凤仙花的茎放入杯子中，观察凤仙花茎的变化。将凤仙花的茎纵向切开，观察茎的纵切面。将凤仙花的茎横向切开，观察茎的横切面。实验现象：可以看到纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红色的圆点。实验结论：植物的茎能够运输分水，还能运输养料。。17.植物的生长离不开茎和叶，那么植物的茎和叶对植物的生存有什么作用呢？叶的作用：呼吸作用、光合作用和蒸腾作用。茎的作用：主要是运输物质和水分。
18.实验：用黑色纸遮住的叶子与其它的叶子相比，会变枯黄；在叶子上套上一个干燥的塑料袋会发现塑料袋内充满空气和有一些小水珠。说明植物的叶子有吸收阳光，进行光合作用和蒸腾水分的作用。
植物的叶子这样平展且在茎上交叉生长，既可以使植物受力均衡，叶子又能最大限度地接受阳光雨露。
19.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?
1.凤仙花的花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。2.解剖凤仙花需要用镊子，按从外到内的顺序解剖。3.花萼：由许多片萼片组成，花开放以前保护花的内部结构。4.花蕊可以分雄蕊和雌蕊两种。雌蕊上常有黏液，雄蕊上都有花粉。5.植物的果实是由雌蕊发育而成的。
Z J
1.5 风仙花开花了
6.只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。7.雌蕊上的黏液很容易沾上花粉。8.植物的雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关，雄蕊的作用是产生花粉，雌蕊上面有黏液，利于附上花粉。9.传粉类型有自花传粉和异花传粉。10.在传粉完成后，雌蕊的子房能够发育成果实。
11.花瓣四部分组成的花，叫完全花。缺少其中一部分或几部分的花，叫不完全花。12.既有雄蕊，又有雌蕊的花叫两性花。有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花，雄花和雌花都是单性花。13.植物传播种子的方式，主要有4种分别是弹射传播、风力传播、水力传播、利用动物传播。
14.传粉：花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉。15.为什么花都有花蕊呢？花的构造中哪些部分与果实和种子有关呢？雄蕊上的花粉又小又轻，而雌蕊上面是有黏液的，当花粉掉到黏液上，就很容易被粘住，这其实就是花的传粉过程。当传粉过程后，雌蕊就会进一部分发育成为果实和种子。雄蕊和雌蕊是花最重要的组成部分，有了花蕊，植物才能形成果实和种子。16.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，花粉落到雌蕊上就完成了授粉的过程。
17.为什么花都有花蕊呢？花的构造中哪些部分与果实和种子有关呢？雄蕊上的花粉又小又轻，而雌蕊上面是有黏液的，当花粉掉到黏液上，就很容易被粘住，这其实就是花的传粉过程。当传粉过程后，雌蕊就会进一部分发育成为果实和种子。雄蕊和雌蕊是花最重要的组成部分，有了花蕊，植物才能形成果实和种子。18.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，花粉落到雌蕊上就完成了授粉的过程。19.花的哪一部分将来有可能发育成果实？经过对雄蕊和雌蕊特征的观察，可以得知花的雌蕊部分将来可能发育成果实。
20.植物传播种子的方式动物传播。像山楂、樱桃、苹果、葡萄等植物，借助经过的飞鸟将其果实吞咽后携带种子飞往其他地区，或者是被其他动物采摘果实搬移到别的地方贮藏使其种子被带走。水流传播。例如生长在水中的荷花、椰子等植物，其果实成熟以后，种子就会自然而然的掉落在水中，随后让水流带其到新的地方落地生根。弹射传播。一般在豆类、油菜植物中较为常见的一种传播种子的方法是弹射传播。风力传播。有些种子或果实会长毛,风一吹就会飘到较远的地方,例如蒲公英、昭和草等；有些种子有如翅膀状的薄膜,能随风力将种子飘送到其他地方，如青枫,大头茶,桃花心木。
21.一朵完整花的结构一般包括四部分：从外向内依次是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。
22.像凤仙花、桃花、番茄花这类花朵中既有雄蕊，也有雌蕊的花，我们称之为两性花，而南瓜花、黄瓜花中则只有雌蕊或者只有雄蕊，我们称之为单性花。我们在观察植物的花朵时，要注意这些。
用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。
雌蕊上面有液体，用手摸一摸，有种黏黏的感觉。
雄蕊上面都有花粉，花粉很小，用手摸一摸，它还很轻
1.凤仙花的果实未成熟时呈(绿色)，果实成熟时呈(黄褐色)。2.凤仙花的果实呈(纺锤形)。果实成熟后，轻轻一碰果皮就会(裂开)。3.观察植物的果实可以使用解剖的方法，在观察的过程中可以利用多种感官来观察，如看一看，闻一闻、摸一摸等。4.成熟的凤仙花果实一般有(10多粒)种子，种子呈(球形)，(褐色)。5.平常吃的植物类食物中，(苹果、桃子)属于果实，(花生、西瓜子)属于种子。6.植物的果实包括(果皮)和(种子)。
1.6 果实和种子
7.果实一般包括果皮和种子两部分。传粉完成后，子房壁发育成果皮，果皮包裹着种子就形成了果实。8.果皮的作用是能保护胚珠，使种子正常发育。9.植物的种子具有繁殖作用，在一定的条件下可以发育成新的植物。
10.我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子呢？果实可食用的植物：苹果、梨、西瓜、香蕉、桃、枣、葡萄、猕猴桃、哈密瓜等大多数水果，豆角、南瓜、黄瓜、冬瓜、丝瓜、茄子、番茄等蔬菜，稻米、小麦、青稞、小米、玉米等种子可食用的植物：黄豆、绿豆、花生、芝麻、银杏、松子、榛子、南瓜子、葵花籽、西瓜子、核桃、莲子等。11.经常吃的食物中，有些食用的是植物的果实；有些食用的是植物的种子。苹果、桃子、西瓜等我们食用的是植物的果实。豌豆、莲子、花生等我们食用的是植物的种子。12.果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用？在果实中果皮包裹着种子，具有保护种子的作用。植物的种子作用却非常大，植物可以利用种子进行繁殖后代。
13.植物结出许多种子有什么意义？植物的种子是一切植物的根源，凤仙花接触这么多的种子，可以最大限度的繁衍后代。14.果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用？在果实中果皮包裹着种子，具有保护种子的作用。植物的种子作用却非常大，植物可以利用种子进行繁殖后代。15.植物结出许多种子有什么意义？植物的种子是一切植物的根源，凤仙花接触这么多的种子，可以最大限度的繁衍后代。
16.不同植物的果实形状、颜色、大小各不相同，但果实都包括果皮和种子两部分。
果皮的作用保护种子免受外界环境的影响和破坏让种子在合适的环境下生根发芽提供发芽初期所需要的能量和水分。种子的作用：繁殖后代；经济价值。
17.果实都有果皮和种子,它们分别有什么作用?
种子的作用：繁殖后代；经济价值。
果实可食用的植物：苹果、梨、西瓜、香蕉、桃、枣、葡萄、猕猴桃、哈密瓜等。
我们经常吃的食物哪些是果实,哪些是种子?
种子可食用的植物：黄豆、绿豆、红豆、花生、南瓜子、葵花籽、西瓜子、莲子等。
1.植物传播种子有不同的方式，不管是什么方式都是为了繁殖后代，为了能将种子传播得更远更广。2.懂得果实成熟后，植物就要把种子传播出去，在适宜的环境下萌发长出新的植物。3.种子结构与种子传播方式之间存在着联系。4.利用风力传播的植物有(蒲公英、柳树)等。5.利用水流传播的植物有(莲蓬、椰子)等。
6.利用弹力传播的植物有(凤仙花、黄豆)等。7.利用动物传播的植物有(苍耳、樱桃、葡萄)等。8.植物果实和种子的(外部形态、结构特点)与种子的传播方式有密切关系。9.莲藕、睡莲、水葫芦、椰子等是依靠水来传播自己的种子的。10.植物传播种子的方式有(弹力传播、动物传播、风力传播、水流传播)等。
1.7 种子的传播
Z J
11.苍耳的果实上有倒钩，可以挂在动物或者人类的身上，这种传播种子的方法叫动物传播。松子、樱桃、葡萄等也是动物传播。12.蒲公英、杨树、柳树、松树、枫树等是依靠风力传播种子的。
13.杨树、柳树的种皮表面着生有毛，松树、枫树的种皮延伸有翅。这些结构的存在都适应靠风力来传播种子。
14.植物将种子传播出去有什么意义呢？植物把种子散播出去是为了繁殖后代。那些不能把种子散播出去的植物，无法大量繁殖，长久下去，最后都会灭绝淘汰。
问答与实验
15.豌豆、蚕豆、大豆、红豆、绿豆、油菜等等都是依靠自身的弹力将种子传播出去的。
16.苍耳种子的传播方式： 苍耳种子的表面分布着很多钩刺，种子成熟后比较易脱落，当人或动物触碰容到成熟的苍耳种子时，钩刺很容易钩附在人或动物的身上，由人或动物将其带到其它地方予以传播。
17.蒲公英种子的传播方式： 蒲公英的种子依靠风力传播。当风儿吹起的时候，蒲公英的种子就像一个个小降落伞，乘着风飞向四面八方。
植物把种子传播出去，是为了繁殖后代。如果不能把种子散播出去的植物，无法大量繁殖，长久下去，最后就会被灭绝淘汰。
18.植物将种子传播出去有什么意义呢?
1.成熟的凤仙花植株由(根、茎、叶、花、果实、种子)六部分组成。2.凤仙花一生包括(种子一发芽一生长一开花一结果一死亡)几个过程。3.绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。4.植物都有自己的生命周期，一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。5.凤仙花的生长需要(阳光、土壤、水分、空气和温度)等条件。
6.凤仙花的生命周期大约是(4-5个月)。7.植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。8.根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。9.有的植物产生足够的种子繁殖后代，有的植物根、茎、叶可以繁殖后代。10.不同植物根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。
1.8 风仙花的一生
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11.凤仙花生长变化的规律1在发芽之后，开花之前，凤仙花有一个生长高峰期，植株迅速地长高长粗，叶子的数量快速增多。2凤仙花生长出花蕾之后，生长速度变慢，这与开花有关，因为叶片产生的养料主要供给了植物的繁殖器官(花果实和种子)。12.凤仙花的观察总结1一株成熟的凤仙花由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分构成。2凤仙花的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。13.凤仙花的每个生长周期约为150天-240天左右。凤仙花于3-4月间播种，以4月播种最为适宜，6月上中旬即可开花，花期可保持两个多月，之后花朵凋谢结出果实。
问答与实验
结合种植经验，可知凤仙花的生命周期大约在5-6个月左右，幼苗期和营养生长旺盛期生长较快，进入开花结果期，生长缓慢、接下来不再生长。
14.凤仙花的生命周期是多长时间?运用我们的观察记录说明凤仙花生长变化的规律。
15.凤仙花高度生长变化的规律第1周至第6周，生长较快，进入开花结果期，生长缓慢、接下来不再生长。凤仙花植株高度变化规律是先快后慢，当植株处于生长初期的时候，土壤里面会有充足的养分，可以供给植株生长，所以植株的生长高度就会很快。等慢慢到了生长后期，也就是开花结果的时候，土壤里面的养分会少，且多用于繁殖，因此它的生长高度就会变得生长很慢。16.成熟的凤仙花植株包括哪几个部分？每个部分有什么作用？成熟的凤仙花包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。根有吸收水分和固定植株的作用；茎有运输水分和养料的作用；叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用；花是植物的繁殖器官，果实和种子是植物开花、传粉以后形成的，果实里有种子，种子的存在使物种得以繁衍后代。17.凤仙花的生命周期是多长时间？运用我们的观察记录说明凤仙花生长变化的规律？结合种植经验，可知凤仙花的生命周期大约在5-6个月左右，幼苗期和营养生长旺盛期生长较快，进入开花结果期，生长缓慢、接下来不再生长。
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18.成熟的凤仙花植株包括哪几部分?每部分有什么作用?
果实和种子是植物开花、传粉以后形成的，果实里有种子，种子的存在使物种得以繁衍后代。
成熟的凤仙花包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。
根有吸收水分和固定植株的作用
茎有运输水分和养料的作用
花是植物的繁殖器官
叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用
2021新教科版四年级下册科学
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第二单元 电路
说明：自己将知识点考点内容标红加下划线，建议让学生早读集体读读背背，读3遍即可。
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1.生活中使用的电都是由(电源)提供的。电灯、电视机是由(发电厂)供电，手机、石英 钟等则是由(电池)供电。2.通电后电器就能工作，为我们的生活学习和工作带来方便，我们的生活离不开电。3.在本单元的学习中，我们只用(干电池)做实验，不能用(插座中的电)做实验。4.墙壁插座内的电，是(发电厂)通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发触电事故、 致人死亡。5.很久以前，人们就开始了对电的探索，1879年爱迪生点亮了世界上第一盏电灯，从此各种不同用途的电器就陆续出现了。
2.1电和我们的生活
6.电器(通电)后就能工作，为我们的学习、生活和工作带来方便。7.电很危险，我们要注意安全用电。8.电都是由电源提供的，可以分为直流电和交流电。问答与实验 9.用电安全的提示①墙壁插座内的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故，致人死亡，所以千万不能直接触摸。②不能用插座中的电做任何实验，在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。③不要靠近变压器以及断开或者裸露的电线，当看到断开或者裸露的电线时，要马上报告家长老师或者有关人员。
9.生活中使用的电都是由电源提供的。我们把能够提供电能的装置叫电源。
10.生活中有关用电安全方面的知识①不靠近高压带电体(室外高压线、变压器旁)，不接触低压带电体。②不用湿手扳开关，插入或拔出插头。③安装、检修电器应穿绝缘鞋，站在绝缘体上，且要切断电源。④禁止用铜丝代替保险丝，禁止用橡皮胶代替电工绝缘胶布。⑤在电路中安装触电保护器，并定期检验其灵敏度。⑥下雷雨时，不使用收音机、录像机、电视机、且拔出电源插头，拔出电视机天线插头。暂时不使用电话，如一定要用，可用免提功能。11.日常生活中，多个家用电器连接在一个插头上，存在什么安全隐患？把许多用电器连接在同一个插座上，或者用电器连续使用时间过长，都有可能因绝缘体过热而引发火灾。
12.日常生活中电源提供的电又分为两类，一类是直接由发电厂提供的，比如冰箱、洗衣机、彩电、电脑、电饭煲、空调、取暖器等等。还有一类是由电池提供的，比如手表、计算器、遥控器、遥控汽车等等。13.用电安全的提示①墙壁插座内的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故，致人死亡，所以千万不能直接触摸。②不能用插座中的电做任何实验，在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。③不要靠近变压器以及断开或者裸露的电线，当看到断开或者裸露的电线时，要马上报告家长老师或者有关人员。
14.很久以前，人们就开始了对电的探索。1879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。
15.2500年前，古希腊人泰勒斯发现琥珀的摩擦会吸引绒毛或木屑，并第一个提出了“电”这个词。
考点
判断题
1.通电后，电器就能工作。（ ）2.生活中一旦触电能致人死亡。（ ）3.手机、石英钟是由电池供电。（ ）4.发电厂发出的电直接送到千家万户。（ ）5.关于电的知识，我们没有不知道的。（ ）
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1小灯泡由(玻璃泡)、(灯丝)、(金属架)和两处(连接点)组成。2.干电池是一种便携式的(电源)，铜帽的一端是(正极)，锌壳的一端是(负极)。3.电流从小灯泡的一个(连接点)进入，经过(灯丝)再从另一个(连接点)流出，小灯泡才能发光。4.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路，只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。5.电流形成回路叫(通路);电流没有形成回路，中间断开了，这种现象叫(断路);当电 池两端用导线直接连在一起，就会造成(短路)。
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2.2 点亮小灯泡
6.干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。7.能够点亮小灯泡的连接都是一个闭合电路，不能够点亮小灯泡的都不是一个闭合电路，电路短路了，电路断路了都不能点亮小灯泡。8.实验中要特别避免出现(短路)，因为短路时，电池和导线会在瞬间(发热变烫)，甚至 可能爆炸，电池中的电会(很快消耗完)。
问答与实验 9.小灯泡由哪些部分组成？各部分分别又有什么作用？小灯泡分为玻璃泡、灯丝、金属架、连接点几个部分。玻璃泡：做成圆球形，制作材料是耐热玻璃，它把灯丝和空气隔离，既能透光，又起保护作用。电灯泡工作的时候，玻壳的温最高可达100℃左右。灯丝：是用比头发丝还细得多的钨丝，做成螺旋形，小电泡的发光部位。连接点：两条导线表面上很度简单，连接外部电流。金属架：它连着玻壳，起着固定金属部件的作用。10.小灯泡的发光部位在哪里？灯丝。灯丝是用比头发丝还细得多的钨丝，做成螺旋形，是小电泡的发光部位。
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11.在下面这4幅连接图中，哪些能够点亮小灯泡？哪些不能点亮小灯泡？为什么？左上图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。右上图不能点亮小灯泡，因为导线的两端直接与电池的正负极相连，而没有经过小灯泡，这是一个短路。左下图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。右下图能够点亮小灯泡，因为这是一个闭合电路。12.小灯泡是如何亮起来的？可以让电流通的路,就叫电路。电路中所有的连接物均要有导电性。电路连通时,电池提供的电可以从连接物里面“走过”,这叫做通路。电路某一处断开,电流就不能“走过”,就像桥断了,电无法过河,这叫做断路。13.观察下面的连接图，想一想哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡？能够点亮小灯泡的有1、2、3、7、9，不能够点亮小灯泡的有4、5、6、8。电池和小灯泡之间需要形成一个让电流通过小灯泡的闭合回路，小灯泡才能够亮起来。第4、5、6、8幅图的电路没有形成一个闭合回路。
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点
连接点
提供封闭环境并保护灯丝
发光
支撑灯丝
连接作用
连接作用
正 极
负 极
铜帽
锌壳
手电筒由电池、开关、导线、小电珠组成，外壳起固定作用，手电筒的各部分通过直接接触或导线连接，开关闭合之后形成通路。
15.根据学习的知识来解释手电筒亮起来的原理。
Z J
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1.能够点亮小灯泡的电路是一个闭合电路。2.由(电源、用电器、导线)等电器元件连接而成的闭合回路叫(电路)。3.一段导线和一节电池点亮一个小灯泡，(导线、电池和小灯泡)组成了简单电路。4.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。5.简单的电路是由导线、电池、灯泡和开关组成的。
2.3 简易电路
6.为了方便操作，我们用(电池盒和灯座)分别将电池、小灯泡固定。7.(开关)用来控制电路中的(电流通断)。按下开关，电流(接通)，松开开关，电流(断开)。5.电池为简单电路持续提供(电能)。8.开关是控制电路中的电流的通和断的。9.开关闭合时就像两根导线接在一起，就可以通过电流，电路就通了；断开时，就像导线断开了，电路就断了。
Z J
10.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。11.组装一个电路的步骤：①使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来。②在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮起来。③把小灯泡安装灯座上，再用导线把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来。④将开关连接到电路中，使用开关控制电路的通和断。12.开关的作用：闭合开关，电流接通；断开开关，电流断开。
13.我们已经发现电路是一个闭合的回路，在电路中哪些电器元件是必备的？如果我们将小灯泡换成小风扇或小电动机，会有什么现象？将电路中的小灯泡换成小风扇、小电铃、发光器或者小电动机，这些小电器也会工作，小风扇会转动，小电铃会发出声音，小电动机也会工作。因此，我们可以得出结论，正常情况下，只要电路是一个闭合的回路，在电路中的小电器都会正常工作。
Z J
问答与实验 14.电路符号：
灯泡：
开关：
电池：
15.在电路中，电是持续流动的，你认为电流动的路径是怎样的？电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
16.我们已经发现电路是一个闭合的回路,在电路中哪些电器元件是必备的?
必备的有：导线、电池、开关等。
1.导线用尺画，拐弯要直角。2.元件安排要适当，分布要均匀。3.元件不要画在拐角处。4.电路图长方形，有棱有角，导线横平竖直。
简易电路
Z J
1.电路出故障了，可以用(电路检测器)检测，也可以用(替换法)来排除故障。2.我们可以用电路检测器来检测(实验电路中的故障)，但不能用它检测(家用电器的电路)。3.电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。当电路出故障了，电流就会中断，不灯泡就不亮了。4.要使小灯泡亮起来，必须是一个完整的电路。5.可以应用电路检测器检测电路中的故障。
2.4 电路出故障了
6.使用电路检测器，每次检测前，先要将两个检测头(互相接触)一下，看看小灯泡能否亮起来。7.小灯泡不亮，可能的原因有(小灯泡坏了)、(电池没电)、(导线断了)、(开关没有合上)、(连接点接触不良)、(连接方式不对)等。8.一般情况下，组装一个电路检测器需要(1个小灯泡、1节电池、3根导线)。
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9.电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？可能出现的故障 检测部位 排除故障的方法小灯泡坏了 检测小灯泡 更换小灯泡电池没有电了 检测电池 更换电池导线断了 检测导线 更换导线开关接触不良 检测开关 更换开关Z J10.做一个电路检测器的方法：把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。做一个电路检测器每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来。强调：不能用电路检测器检测家用电器的电路。
11:用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接,如果小灯泡亮了,就说明这根电线没有故障;如果小灯泡不亮,则说明这根电线有故障。
12.电路检测器绝不能检测220V的家庭电路！
（1）小灯泡坏了（2）电池没电了（3）导线断了（4）开关没连接好（5）灯座没连接好（6）电池盒没连接好（7）……
13.小灯泡不亮的故障原因：
14.电路检测器的检测步骤：1.检测故障电路前切断电源。2.自检，电路检测器的两个检测头相互接触，观察灯泡是否发光。3.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是否发光。4. 检测2-3次（重复2、3两个步骤）5.完成记录单。
电路故障记录表
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1.用电路检测器检测至少需要重复两次。2.多个接线柱的接线盒，要按照一定的(排列顺序)，才能快速、毫无遗漏地检测任意两个接线 柱之间的通断情况。3.在一个真正的电路中，各部件都是以不同的方式连接的。4.我们可以用电路检测器检测一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样连接的。
2.5里面是怎样连接的
5.每次在使用电路检测器检测电路前，我们都需要先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作。6.看不到电路时，我们可以用电路检测器来(检测和推断)各个部件是怎样连接的。Z J7.用电路检测器检测接线盒上的(接线柱)之间是通路还是断路，如果小灯泡发光说明是(通路)， 小灯泡不发光说明是(断路)。
Z J
问答与实验 8.为保证检测的准确性，使用电路检测器一般需检测(两次)。9.通路：在闭合电路中,从电源正极流出,经过用电器,返回负极,形成完整的回路,称之为通路。断路：整个电路在某处断开的状态。如果电能从一点流到另一点,两点之间一定有导线连接,这两点之间就构成一个电的通路,否则就是断路。10.用电路检测器检测接线盒，需要检测两次。
11.如果5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏的检测任意两个接线柱之间的通断情况。如果接线盒中出现5个或者6个接线柱，我们首先要把可能出现的任意两个接线柱之间的所有情况一一列举出来，然后逐一进行检测，这样才不会遗漏。
12.如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断情况？
首先要把可能出现的任意两个接线柱之间的所有情况一一列举出来，然后逐一进行检测。
检测过程
①一个检测头固定在1号接线柱上不动，另一个检测头依次和2号、3号、4号接触，进行判断。②一个检测头固定在2号接线柱上不动，另一个检测头依次和3号、4号接触，进行判断。③一个检测头固定在3号接线柱上不动，另一个检测头和4号接触，进行判断。
13.电路检测器检测
如果小灯泡亮了，说明两个接线柱之间是通路；如果小灯泡不亮，说明两个接线柱之间是断路。
Z J
1.我们可以根据物体的导电性能将物体分为导体和绝缘体。2.我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。3.包着塑料皮的铜导线，(铜丝)是导体，能让电流通过，(塑料)是绝缘体，阻止让电流通过。4.在潮湿的空气中或较强电流下，(人体、自然界中的水和大地)等都将成为导体。5.我们要保护好电器的(绝缘部分)，不能触摸(导体部分)，还要注意不要把水溅到(电器)上。
2.6 导体和绝缘体
6.利用(导体)把电送到需要的地方，利用(绝缘体)阻止电流到不需要的地方问答与实验7.常见的导体：小刀、石墨、钥匙、铁片、大地、铝片、铜丝、回形针、曲别针、自来水、人体等。常见的绝缘体：干木片、橡皮、、纸板、沥青、塑料、气球、空气、玻璃管等。8.导电性是材料的基本属性之一。9.我们可以用电路检测器检测身边常见的物体，判断物体的导电性。10.在检测实验中，能够使小灯泡亮起来的物体有：回形针、铜钥匙、导线、铁钉、金属纽扣、刀片、铁夹子、图钉、大头针、汤勺等。
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11.容易让电流通过的物体叫(导体)，常见的导体有(铜、铁、铝)等。 12.不容易让电流通过的物体叫(绝缘体)，常见的绝缘体有(塑料、橡胶、陶瓷、玻璃、干木头)等。不能够使小灯泡亮起来的物体有：干树枝、塑料尺、粉笔、木质铅笔、橡皮、签字笔、修正带、书本、吸管、气球等等。13.导线外面为什么用塑料包起来？在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开？外边包裹着的塑料皮是为了不让电流通过，起安全保护作用。在连接电路时，把导线两端的塑料皮剥开是为了让电流通过。14.物体的导电性并不是绝对的，比如木头，干燥的木头是不能够导电的，可是潮湿的木头是可以导电的；再比如水，纯净水导电性很弱，可是自来水、河水导电性强。因此，对于不同的物体，不同的状态，其导电性能是不一样的。
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10.日常生活中，很多物品由导体材料和绝缘体材料组合构成，导体材料部分主要为了利用导体的导电性能，绝缘材料部分是为了安全，防止触电，比如电工螺丝刀、开关、插座，还有各种家用电器等等。15.日常生活中，我们要时刻注意用电安全，要保护好电器的绝缘体部分，不能触摸导体部分，这样才能保证用电安全。16.在潮湿的空气中或较强的电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电脑上。
17.凡是需要传输电流的地方，都应该用导体，通常还需要在导体外加上绝缘体。
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1.开关可以用来(连接或断开)电路，是电路中控制(电流通断)的元件。2.开关有的部分需要用(导体)来做，而有的部分需要用(绝缘体)来做。3.有的开关是(接触式)的，如按键开关;有的开关是(非接触式)的，如遥控开关。4.开关的种类很多，有(按压开关、旋钮开关、拉线开关、闸刀开关、遥控开关、声控开关)等。5.在简易电路中，闭合开关，接通电流，小灯泡亮；断开开关，断开电流，小灯泡灭。
2.7 电路中的开关
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10.回形针开关是怎样控制电流的通和断的？当把回形针的一头与图钉接触时，电路就接通了，此时小灯泡就亮了；而把回形针的一头与图钉分开时，电路就是断开的，小灯泡自然就不亮，开关就是这样控制电流的通与断的。11.你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎样制作的，你的小开关有什么特点？可以使用铁钉和铁丝制作开关。所需材料：铁钉两枚、铁丝、小木块等等。制作方法：在小木块上分别定上两枚铁钉，在一枚铁钉上缠上铁丝，然后把开关接入到电路中，把铁丝的另一端接触到另一枚铁钉时，电路就被接通了，小灯泡就会亮起来，铁丝的另一端离开另一枚铁钉，铁路就被断开了，小灯泡就不会亮。
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10.回形针开关是怎样控制电流的通和断的？当把回形针的一头与图钉接触时，电路就接通了，此时小灯泡就亮了；而把回形针的一头与图钉分开时，电路就是断开的，小灯泡自然就不亮，开关就是这样控制电流的通与断的。11.你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎样制作的，你的小开关有什么特点？可以使用铁钉和铁丝制作开关。所需材料：铁钉两枚、铁丝、小木块等等。制作方法：在小木块上分别定上两枚铁钉，在一枚铁钉上缠上铁丝，然后把开关接入到电路中，把铁丝的另一端接触到另一枚铁钉时，电路就被接通了，小灯泡就会亮起来，铁丝的另一端离开另一枚铁钉，铁路就被断开了，小灯泡就不会亮。
9.做个回形针开关所需材料：小木板、回形针、图钉等等。方法及步骤：第1步：把回形针分开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。第2步：先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端，固定在木板的另外一个描点上。第3步：把回形针开关连接到电路中，看看他能不能控制小灯泡的亮与不亮。
2021新教科版四年级下册科学
第三单元 岩石和土壤
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知识点考点ZJ
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1.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成是一个极其漫长的过程，有的 需要几百万年甚至更长的时间。2.岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过。3.保留古代生物的遗体或遗迹的岩石叫化石，在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。4.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，他们的形成有的需要几百万年，甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。5.岩石比较坚硬，有各种各样的形状和颜色。土壤是颗粒状的，比较松软。
3.1岩石和土壤的故事
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6.岩石的作用主要是可以用来做建材，可以用来做装饰品，可以提炼金属，做颜料等等。7.岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。8.地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来8.岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代，地球的年龄约是45.6亿年就是 用这种方法测定的。
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9.土壤的作用：土壤具有调节的功能，土壤是动物植物栖息的场所，土壤还具有作物生产功能。10.有关岩石的故事石头上有雨痕，这是雨点留下的脚印；石头上有波痕，这是波浪留下的足迹；石头上有矿物，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的。石头上有树叶、贝壳、小鱼的化石，说明在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山。
问答与实验
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11.土壤土壤从上到下分为表层土、下层土、基岩碎屑、基岩4层。土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。12.你知道岩石和土壤各有哪些用途？岩石可以用作建筑材料，可以提炼矿物、用来装饰和制成艺术品等。土壤是劢植物的栖息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能够促迚作物生长。
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13.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现它们？与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植物生长的地方找到土壤。14.我们可以从岩石和土壤中知道什么？我们可以从岩石和土壤中知道很多东西，比如：在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里是海洋。岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。
15. 岩石中动植物的痕迹说明过去有哪些生物存在过。在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。
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1.我们可以用(指甲、铜钥匙和小刀)等工具刻画来检验矿物的软硬，分为软、较软、较硬、硬 几个等级。2.花岗岩的特点:花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗， 粗糙，很坚硬。3.砂岩的特点:有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起。Z J
3.2认识几种常见的岩石
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问答与实验 观察三种常见岩石4.先用肉眼观察，再用放大镜观察花岗岩：颜色为黑麻肉粉色肉红色至浅灰色不等，形状不规则，表面较无光泽。砂岩：颜色为土黄色，形状不规则，表面无光泽。大理岩：颜色为白色，形状不规则，表面有光泽。5.更细致地观察这三种岩石标本。①组成岩石的颗粒花岗岩由颗粒组成，颗粒粗疏，可以看出是由多种物质组成的；砂岩由颗粒组成，颗粒细密，可以看出是由多种物质组成的；大理岩由颗粒组成，颗粒粗大，可以看出是由多种物质组成的。②用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是粗糙的还是光滑的？花岗岩粗糙，砂岩粗糙，大理岩粗糙。④用手电筒照射这三种岩石，看一看它们有没有光泽。花岗岩、大理岩有光泽，砂岩无光泽。
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6.矿物的硬度标准：软：能用指甲刻画出痕迹。较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。
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1.所有的岩石都是由(矿物)组成的，有些岩石由(多种矿物)组成，有些岩石仅由(一种矿物)组成。2.花岗岩是一种分布非常广泛的岩石，通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。这三种粗细不同的颗粒分别是云母、长石、石英，其中粉红色颗粒是长石，半透明的颗粒是石英，黑色颗粒是云母。云母有闪亮的薄片；长石有肉红色颗粒；石英有白色透明颗粒。3.矿物条痕颜色比矿物外表颜色(更可靠)，因为条痕颜色(固定、单一)。
3.3岩石的组成
Z J
4.花岗岩由(石英、长石和云母)三种矿物组成，这三种矿物从软到硬的排列顺序是(云母、长石、石英)。5.可以通过观察矿物碎片的(边缘)是否能看见其他物体来衡量矿物的(透明度)，一般把矿物分 为(透明、半透明、不透明)三种。6.矿物的(颜色、条痕、透明度、光泽、硬度、纹理、形状)是识别矿物的重要依据。7.将矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的(条痕)。
8.所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿物。
9.虽然花岗岩有各种各样的颜色，但是，它们主要都是由三种矿物组成的——云母、长石、石英，粉红色颗粒是长石，半透明的颗粒是石英，黑色颗粒是云母。
Z J
10.观察云母、长石、石英三种矿物①矿物外表的颜色和条痕。矿物的颜色：石英为无色，长石是粉红色，云母是黑色的。条痕颜色：与矿物外表的颜色不一定相同，石英的条痕颜色为白色，长石的条痕颜色是白色或者浅灰色，云母的条痕颜色是无色的。②矿物的透明度和光泽。矿物的透明度：英为透明的，长石是不透明的，云母是透明的。矿物的光泽：石英为玻璃光泽，长石是玻璃光泽，云母是丝绸光泽。除了矿物的颜色和条痕、透明度和光泽之外，硬度、形状也是观察矿物的重要线索。
问答与实验
Z J
11.对于矿物，我们可以用什么方法去观察？组成花岗岩的三种矿物具有什么特征？观察矿物，可以用眼睛观察颜色，借助工具观察矿物的条痕、透明度、光泽等等。云母：黑色颗粒：透明，丝绸光泽，条痕为银白色长石：乳白色或肉红色的颗粒：半透明，玻璃或泥土光泽，条痕为白色。石英：无色、透明的颗粒：透明，玻璃光泽，条痕为白色。12.利用放大镜辨别花岗岩中的颗粒哪些是石英，哪些是长石，哪些是云母的方法。黑色发光的是云母颗粒，浅色的、粉红色的是长石，而半透明、透明的就是石英。
Z J
13.对于岩石和矿物，我们有哪些新的认识？岩石是组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或者泥沙土壤覆盖着。我们可以利用各种感官，借助各种工具观察岩石的颜色、声音、吸水性能、光滑程度、透明度和硬度等方面的特征。矿物是构成岩石的积木，矿物使岩石呈现出不同的颜色。我们同样可以利用各种工具来观察矿物的颜色、形状、光泽、透明度、硬度等方面的特征。14.岩石和矿物有什么相同和不同之处？矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。所有的岩石都是由一种戒几种矿物组成的。
15.云母有闪亮的薄片；长石有肉红色颗粒；石英有白色透明颗粒。
Z J
1.将岩石和矿物做成标本保存，既能(丰富知识)、(开阔眼界)，还能增加(生活情趣)。2.对照岩石和矿物的(标本图鉴)，可以帮助我们识别采集到的标本。3.岩石和矿物标本的标签上一般要写明(名称、采集地、采集人)等信息。4.地质学家鉴别矿物的方法有(野外观察、用显微镜观察、对照资料图鉴)等。
3.4制作岩石和矿物标本
Z J
5.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？第1步，准备所需要的工具与材料第2步，给采集到的岩石和矿物编号第3步，观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。第4步，为岩石和矿物添加标签。第5步，将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内，标签要对应放好。
问答与实验
6.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识？
通过制作标本，我认识到科学家对岩石和矿物的研究有很大的意义。通过制作标本，我了解了许多岩石和矿物的特性。
Z J
6.制作标本所需的工具与材料：剪刀、胶水、笔、纸盒、卡纸、棉花等。7.概括制作标本规范的步骤：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示。8.为标本添加标签，在标签上要写好哪些信息？1岩石编号、名称2采集时间、采集地点、采集人3岩石的颜色、大小等特征
9.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为应该怎么做？首先我们要按照步骤制作精美的岩石矿物标本；其次，制作岩石和矿物标本，不是一天两天就能完成的，需要我们收集更多的岩石和矿物，花费更多的时间和精力，才能不断充实我们的标本盒。
10.什么是标本？
标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理，令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。
11.标签就是岩石和矿物的“身份证”。
12.如何制作岩石的“身份证”？除了岩石的特征，“身份证”还应该有哪些内容？
岩石编号、名称采集时间、采集地点、采集人岩石的颜色、大小等特征
Z J
1.由于太阳、风、水、地震和火山的作用，自然界中许多大块的岩石会碎裂,形成较小的颗粒， 沙和黏土。2.我们可以在小区花坛、沙漠、工地等地方可以找到岩石、沙和黏土。3.用手触摸岩石、沙和黏土，黏土很光滑。
4.把潮湿的沙和黏土团成小球，沙能在较短的时间内平摊在纸上。
3.5岩石、沙和黏土
5.岩石颗粒最大，沙颗粒较小，黏土颗粒最细密。
Z J
6.比较岩石、沙和黏土。 1讨论比较的方法：看一看 闻一闻 摸一摸 团一团 涂一涂结论：眼看、鼻闻、手触摸、团小球、涂痕……2比较①先用肉眼观察，再用放大镜观察岩石是灰黑色的，形状不规则，最大；沙是棕黄色的，里面有小石粒；黏土是浅黄色的。②闻一闻岩石无明显气味；沙无明显气味；黏土有明显气味。③摸一摸岩石颗粒最大，沙颗粒较小，黏土颗粒最细密。④团一团沙最先散落，黏土基本不散落，从而说明沙比黏土黏性差。⑤涂一涂沙掉下来了，没有留在纸上，黏土牢牢粘在纸上，没有掉落，再次证明沙比黏土黏性差。
问答与实验
Z J
7.经过观察，你知道了岩石、沙和黏土各有什么特征？岩石：颗粒大、感觉粗糙、不容易团成小球、无法涂痕、无气味、沙：颗粒小、感觉粗糙、不容易团成小球、涂痕不均匀、无气味、黏土：颗粒细小、感觉细腻、容易团成小球、涂痕均匀、有气味、8.通过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？岩石可能会向土壤进行转化。
由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中的这些大块的岩石可能碎裂，慢慢的形成较小的颗粒、沙和黏土。
9.为什么一块大的岩石会形成较小的岩石颗粒、沙和更为细碎的黏土呢？
1.土壤是沙砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。2.根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。土壤的微粒从大到小顺序为沙砾--沙--粉沙--黏土。4.黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。5.土壤分层实验中，静止后位于水底的是沙砾，中间的是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是腐殖质。
3.6观察土壤
6.把水倒入土壤时，会看到少量气泡冒上来，说明土壤里有空气。7.观察土壤可采用看、闻、摸、捻、倒入水中等方法进行观察。8.土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自于土壤中生长的植物。
9.实验：观察土壤：土壤中的颗粒从大到小依次可分为4类，沙砾、沙、粉沙、第一步，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察，并用鼻子闻一闻土壤的气味，再用手捻一捻。借助放大镜观察，发现土壤是褐色的，掺杂着植物的根和叶子，还有虫子和小石子等等。用鼻子闻一闻，发现土壤有气味。用手捻一捻，发现土壤有些潮湿，土壤中有水分。第二步，把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小根据颗粒大小,可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾小石子,其次是沙,接着是比沙还小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。第三步，把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象。把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明土壤里有空气。搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。
10.死亡的小动物和植物的根叶子，统称为动植物残体，它们落到土壤里会不断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质，我们统称为腐殖质。11.根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾小石子，其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。以上这些称为岩石的微粒。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。12.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生？这些现象说明了什么？Z J把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明土壤里有空气。搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。可以得出结论：土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
13.你对土壤有哪些新认识？土壤不是一种单一的物质，而是由多种物质组合而成。14.根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的？通过以上观察和实验，发现土壤中有大小不同的颗粒，包括小石子、沙、黏土等以及腐殖质、水和空气等组成。
15.死亡的小动物和植物的根叶子，统称为动植物残体，它们落到土壤里会不断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质，我们统称为腐殖质。
16.根据颗粒大小,可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾小石子,其次是沙,接着是比沙还小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。
1.土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。2.按渗水能力由高到低排列的顺序是沙质土、壤土、黏质土。3.由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成的土叫沙质土，一般呈浅棕色。
3.7 比较不同的土壤
6.沙质土适合种薯类、花生、西瓜等植物，黏质土适合种水稻、小麦、玉米、豆类 等植物，壤土适合绝大多数植物种植。
4.含沙粒少的土叫黏质土，一般呈棕色或红色。5.介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质的土叫壤土，一般颜色较深。
7.先用肉眼观察，再用放大镜观察沙质土、黏质土和壤土1号土壤为沙质土，2号土壤为黏质土,3号土壤为壤土。
1号土壤
8.比较沙质土、黏质土和壤土三种土壤的黏性1方法一：团一团用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能够团成小球。黏土最易成型，砂土也可成团，土壤不易成型。2方法二：搓一搓不同的土壤黏性有什么不同，擀或揉搓三种土壤，它们都能被搓成条吗？黏质土能够搓成条状，壤土有可能搓成条状，沙质土则不能。3结论：黏性从强到弱依次为黏质土、壤土、沙质土。
9.比较沙质土、黏质土和壤土三种土壤的渗水性1方法：将三种土壤分别装入漏斗保证三种土壤所取量相同，确保达到同一高度。分别把同样多的水缓慢、均匀地倒入相同量的三种土壤中。观察当水流过三种土壤时发生的现象。实验初期观察哪种渗水最快，中期观察哪种土所需时间最短，后期观察哪种土渗水最多2结论：渗水性从强到弱依次为沙质土、壤土、黏质土。
10.结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响。土壤可分为沙质土、黏质土和壤土三种。不同的土壤各自的特征不同，沙质土渗水性强、透气性较好；黏质土保水性、保肥性好，但是渗水性和透气性差；壤土保水性、保肥性、渗水性，透气性都比较好；不同的土壤适合种植不同的植物。
11.交流我们的观察结果，沙质土、壤土、黏质土三种土壤有什么不同？各有什么特点？
将三种土壤分别装入漏斗（保证三种土壤所取量相同），确保达到同一高度。分别把同样多的水缓慢、均匀地倒入相同量的三种土壤中。观察当水流过三种土壤时发生的现象。
实验步骤
实验初期观察哪种渗水最快，中期观察哪种土所需时间最短，后期观察哪种土渗水最多。
12.比较三种土壤的黏性
结 论
沙质土下面的水最多，壤土次之，黏质土下面的水最少。说明沙质土的渗水性好，黏质土的保水性好。
1.煤是重要的能源矿产。2.计算机里的许多芯片由硅制成，硅来自石英和其他矿物。3.岩石可以用来铺路、建造房屋桥梁、雕刻艺术品等。4.我们身边有许多矿物制成的物品，比如吃的盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石等。5.矿产资源属于国家，任何组织或个人不得私自开采。
3.8 岩石、土壤和我们
6.岩石是组成地球的外壳，而矿物是构成岩石的积木。7.人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。8.岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源，属于不可再生 资源。9.岩石和土壤都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用途很广。10.花岗岩质地坚硬，色泽美丽，是建筑雕刻的好材料。
11.人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。12.出示岩石、矿物和土壤关系图从这张图上知道了哪些信息？我知道了岩石和土壤是地球上的重要资源。我知道了岩石在外力作用下变成了土壤。我知道矿物是构成岩石的重要成分。从这张图上，我知道土壤的主要成分是沙砾、沙、黏土、腐殖质、水、空气等等。
12.岩石和矿物的作用1一些矿物可供我们制作食物食用——石膏。Z J2岩石可以建造雕塑等艺术品。3岩石可以铺设道路。4岩石可以建造房屋和桥梁。5煤是重要的能源矿产。6计算机里的许多芯片是由硅制成的，硅来自石英和其他矿物。13.矿物资源是重要的自然资源，在世界范围内，80%以上的工业原料，70%以上的农业生产资料均来自矿物资源。
14.怎样保护土壤不被污染？随便倾倒垃圾会对土壤产生非常大的危害，因此，我们不能随便倾倒垃圾。合理使用农药，积极发展高效低残留农药。积极推广生物防治病虫害。例如，保护各种以虫为食的益鸟;利用赤眼蜂、七星瓢虫、蜘蛛等益虫来防治各种粮食、棉花、蔬菜、油料作物以及林业病虫害。利用生物方法防止农林病虫害可以减少农药的污染提高公众的土壤保护意识。让大家充分了解当前严峻的土壤形势，唤起人们的忧患感、紧迫感和历史使命感。15.通过本单元的学习，你对岩石和土壤有哪些新的认识？我们知道了岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。岩石是由多种矿物组成的。岩石碎裂后会形成沙、黏土。土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒小石子、沙、黏土以及腐殖质、水和空气等。土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。
16.人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系？请举例说明。利用岩石坚硬的特性，可以将岩石用作建筑材料。利用土壤，种植各种各样的植物，满足人们生产和生活的需求。17.你知道岩石和土壤有哪些用途？岩石可以建造雕塑、铺设道路等等。土壤是动植物的栖息地，人类不但在土壤中获取食物，还能获取各种各样的生产生活资源。
18.为什么要保护自然资源？
岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。
19.岩石和矿物的作用
矿物提炼金、钻石等——做首饰和收藏投资
煤是重要的能源矿产。
铁矿石中冶炼钢铁——用于先代各种交通运输工具
不刻画文物古迹。在日常生活中做到不浪费就是对岩石和土壤最好的保护 。积极参与进行垃圾分类。合理使用农药，积极发展高效低残留农药。积极推广生物防治病虫害。
20.我们应该如何保护岩石和土壤？
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