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通用版主题班会《端午节安全教育》精品教学课件PPT优秀课件
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这是一份通用版主题班会《端午节安全教育》精品教学课件PPT优秀课件，共31页。PPT课件主要包含了交通安全，友善待人，共建和谐的人际关系，防溺水等内容，欢迎下载使用。
纪念屈原说；纪念伍子胥说 ； 纪念曹娥说；起于三代夏至 节说；吴越民族图腾祭说等 等 。
据《史记》“屈原贾生列传” 记载，屈原，是春秋时期楚怀 王的大臣。他倡导举贤授能， 富国强兵，力主联齐抗秦，遭 到贵族子兰等人的强烈反对， 屈原遭馋去职，被赶出都城， 流放到沅、湘流域。公元前 278年，秦军攻破楚国京都。 屈原眼看自己的祖国被侵略， 心如刀割，但是始终不忍舍弃 自己的祖国，于五月五日，在 写下了绝笔作《怀沙》之后， 抱石投汨罗江身死，以自己的 生命谱写了一曲壮丽的爱国主 义乐章。
赛龙舟、吃粽子、 佩香囊 、悬艾叶 菖蒲
在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。1
在马路上地下铁路跳绳、跳方格， 既妨碍交通，又不安全。
在较窄的街区马路上行走，一定要靠右 边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他 人行走和车辆行驶。
骑车上下学一群并排行驶，这样既妨 碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔 跤或撞人。
在马路上，有的同学喜欢骑着自行车 闹着玩，这都是不安全的。
隔着马路相互喊话、问候，
也容易被往来的行人、车辆碰撞。
•交通安全一注意：横过公路要一停二看三通过。
交通安全一要：横过公 路要一停二看三通过。
a. 在同学精神愉快时“出击”
选准时机，讲究效果参 考注重礼节，考虑感受方法针对个性，对症下药
在同学有“喜事”时“出击”在同学愿和解时“出击”在双方情绪都明显缓解时“出击”和风细雨，态度真诚主动认错，求得谅解语言简洁，力戒繁琐细心观察 ，注意变化a.针对同学的兴趣，＂投其所好＂ b.针对同学的气质，＂有的放矢＂
选择和好的时机——在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时；c.在集体活动时；d.在对方能够“露脸”时。运用和好的方法—— a.主动打个招呼；有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方；d.当面沟通； e.留张便条；f.通过“第三者”；g.主动邀请对方参加某项活动等。
一句“对不起”，足以见真诚；一声“请原谅”，不会掉身份；一封“谢罪信”，婉转表真意；一个“第三者”，铺就沟通桥；一场“欢乐会”，冲淡不愉快；一颗“赤诚心”，顽石变成金。
时机、方法因人而异，可以从 同学的发言中寻找适合自己的方法。
人，应该珍爱生命。我 们来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺 少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地 区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。 因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”： 未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人 陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池 塘不去。溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游 泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是 心脏病；盲目游入深水漩涡。
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的 发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。 万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保 持镇静，积极自救：对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握 拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋 消除为止；若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上， 用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力 向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的 膝盖上，帮助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉 的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外， 还要积极进行陆上抢救：若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕 吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；溺者若已喝了大量的水，救护者 可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹 部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者 的头，将他的嘴向下，另一手压在背 部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止 呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。 可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住 溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一 口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。 吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开 捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部， 帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每 分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后 可适当加快
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 我防溺水有高招，泳前热身第二招。 伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。 防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 “安全”二字记心中，远离危险身体好。
安全重于泰山,生命高于一切
万家平安是我们共同的心愿!让平安的种子播撒进自己的心田! 让欢乐和幸福永远围绕在我们身边! 让平安伴随我们大家健康成长!
课堂总结：同学们，珍爱我们的生命吧。 珍爱生命就是珍惜每一天。请同 学说说，怎样珍惜每一天？结束语： 同学们，生命的全 部意义在于无穷地探索尚未知道 的东西，在无穷的探索里，你会 看到光辉、灿烂的前景。祝愿大 家今天好，明天会更好!
纪念屈原说；纪念伍子胥说 ； 纪念曹娥说；起于三代夏至 节说；吴越民族图腾祭说等 等 。
据《史记》“屈原贾生列传” 记载，屈原，是春秋时期楚怀 王的大臣。他倡导举贤授能， 富国强兵，力主联齐抗秦，遭 到贵族子兰等人的强烈反对， 屈原遭馋去职，被赶出都城， 流放到沅、湘流域。公元前 278年，秦军攻破楚国京都。 屈原眼看自己的祖国被侵略， 心如刀割，但是始终不忍舍弃 自己的祖国，于五月五日，在 写下了绝笔作《怀沙》之后， 抱石投汨罗江身死，以自己的 生命谱写了一曲壮丽的爱国主 义乐章。
赛龙舟、吃粽子、 佩香囊 、悬艾叶 菖蒲
在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。1
在马路上地下铁路跳绳、跳方格， 既妨碍交通，又不安全。
在较窄的街区马路上行走，一定要靠右 边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他 人行走和车辆行驶。
骑车上下学一群并排行驶，这样既妨 碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔 跤或撞人。
在马路上，有的同学喜欢骑着自行车 闹着玩，这都是不安全的。
隔着马路相互喊话、问候，
也容易被往来的行人、车辆碰撞。
•交通安全一注意：横过公路要一停二看三通过。
交通安全一要：横过公 路要一停二看三通过。
a. 在同学精神愉快时“出击”
选准时机，讲究效果参 考注重礼节，考虑感受方法针对个性，对症下药
在同学有“喜事”时“出击”在同学愿和解时“出击”在双方情绪都明显缓解时“出击”和风细雨，态度真诚主动认错，求得谅解语言简洁，力戒繁琐细心观察 ，注意变化a.针对同学的兴趣，＂投其所好＂ b.针对同学的气质，＂有的放矢＂
选择和好的时机——在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时；c.在集体活动时；d.在对方能够“露脸”时。运用和好的方法—— a.主动打个招呼；有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方；d.当面沟通； e.留张便条；f.通过“第三者”；g.主动邀请对方参加某项活动等。
一句“对不起”，足以见真诚；一声“请原谅”，不会掉身份；一封“谢罪信”，婉转表真意；一个“第三者”，铺就沟通桥；一场“欢乐会”，冲淡不愉快；一颗“赤诚心”，顽石变成金。
时机、方法因人而异，可以从 同学的发言中寻找适合自己的方法。
人，应该珍爱生命。我 们来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺 少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地 区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。 因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”： 未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人 陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池 塘不去。溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游 泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是 心脏病；盲目游入深水漩涡。
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的 发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。 万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保 持镇静，积极自救：对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握 拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋 消除为止；若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上， 用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力 向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的 膝盖上，帮助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉 的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外， 还要积极进行陆上抢救：若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕 吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；溺者若已喝了大量的水，救护者 可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹 部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者 的头，将他的嘴向下，另一手压在背 部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止 呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。 可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住 溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一 口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。 吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开 捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部， 帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每 分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后 可适当加快
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 我防溺水有高招，泳前热身第二招。 伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。 防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 “安全”二字记心中，远离危险身体好。
安全重于泰山,生命高于一切
万家平安是我们共同的心愿!让平安的种子播撒进自己的心田! 让欢乐和幸福永远围绕在我们身边! 让平安伴随我们大家健康成长!
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