人教部编版八年级下册21 《庄子》二则综合与测试教学课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册21 《庄子》二则综合与测试教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了北冥有鱼，《庄子》名言，tiáo鲦鱼，tuán抟，kūn鲲háo濠梁，记载者志怪者也，庄子与惠子游于濠梁等内容，欢迎下载使用。

积累文言知识。体会人物对话的语气，感知人物形象，理解两则 寓言所阐述的道理。感受庄子生活的诗意，了解庄子的志趣及他对高 官厚禄的态度。
庄子(约前369一前286)，名周， 战国时宋国人。他继承并发展了老 子的思想，为道家学派的重要人物， 世称“老庄”。庄子思想比较复杂， 基本上属于主观唯心主义。
《庄子》一书，通行本有内篇七章：《逍遥游》第一，《齐物论》第二，《养生主》第三，《人间世》第四，《德充符》第五《大宗师》第六，《应帝王》第七。这七篇，思想深透，风格飘逸，而且十分连贯。
外篇共十五篇文章，大部分非庄子手笔。《天地》《秋水》《达生》《山木》《田子 方》《知北游》这六篇很可能是庄子自著，或 是他的弟子整理老师著作编成的文章。杂篇共十一篇文章，除《让王》《盗跖》《说剑》《渔父》四篇外，都是非常漂亮的文章， 非庄子手笔。
大鱼名北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几振奋，这里指用力鼓动翅膀千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，悬挂在天空的云海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》
翻 译北方的大海里有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲 的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟， 它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几 千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就 像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波 涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的 大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三
盘旋飞翔旋风气息，这里指风千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者山野中的雾气，奔腾如野马也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。表示选择天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？代大鹏这样其视下也，亦若是则已矣。
翻 译这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀 拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘 旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个 月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮 动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是 大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛 蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高 旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看， 也不过就像人在地面上看天一样罢了。
内容探究1. 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论 述“逍遥游”有什么联系？答:鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。说明世间万 物都要凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所 依凭。
2. “野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作 用？答:“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物 之以息相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都 受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也 好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到 真正的逍遥。
３. 文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风 力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道 理。借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中，使 文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永。【答案】说明任何事物的存在都要依附于一定的条 件，它们的活动都要有所凭借。
４. 你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。【解析】解答这类题目，要求有自己的独特见解，并 能对自己的观点进行简要的阐述，言之成理即可。
【答案】示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深 海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击 长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛 泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任， 推动历史向前发展。示例二：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐， 淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
庄子与惠子游于濠梁之上
桥庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出这游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知怎么鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之固然本来乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼完全，确定是也，子之不知鱼之乐全矣！”
庄子曰：“请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐’云者，已经既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鲦（tiá） 鱼(在河水中)游得悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说： “你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是 你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐， 是可以肯定的了！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。 你说‘你哪儿知道鱼快乐’等等，说明你已经知道我知道 鱼的快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”
1.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？这是他愉悦心境的投射与外化。他来到濠水之滨，“从容出游”感到快乐，于是 见到“出游从容”的鱼也快乐，即“人乐鱼亦乐”。 这符合他“天地与我并生，而万物与我为一”的观点。
2.哪几句能表现庄子超然、物我统一的思想？
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。” “我知之濠上也。”
《庄子》散文的艺术特色
第一，想象奇幻。 第二，构思巧妙。第三，善用寓言故事和比喻。第四，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义风格。
拘泥逻辑家的知识判断巧辩 尚美 超然艺术家的快乐自由
《庄子与惠子游于濠梁》表现了两人可以相与游玩、辩论的朋友关系。它虽然由庄子和惠子的辩 论组成，但轻松、闲适，让人感受到日常生活中 的诗意并为之感染。
1．阅读下面一段文字，谈淡你的理解。庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说： “楚国郢人捏白垩土，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥， 他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手劈下 去，把那小滴的泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤， 郢人站着面不改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说： ‘替我试试看。’匠石说：‘我以前能削，但是我的对手 早已经死了!’自从先生去世。我没有对手了，我没有谈论 的对象了!”(《徐无鬼》)
【提示】惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了。在 这短短的寓言中，流露出纯厚真挚之情。能设出这个 妙趣的寓言，来譬喻他和死者的友谊，如此神来之笔。 非庄子莫能为之。
吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子·养生主》大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。——《庄子·让王》君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子·山木》人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——《庄子·知北游》至人无己，神人无功，圣人无名。——《逍遥游》