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    学生欺凌,青春的伤痛 ——主题班会课件

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    这是一份学生欺凌,青春的伤痛 ——主题班会课件,共29页。PPT课件主要包含了了解学生欺凌,向“欺凌”说不,当遇到暴力伤害时等内容,欢迎下载使用。

    能够识别学生欺凌行为; 不崇拜暴力,不参与欺凌,知道如何避免遭受学生欺凌;掌握面对暴力行为时一些应对措施,保护好自己。
    同学们,你们知道什么是学生欺凌吗?
    学生欺凌包括肢体欺凌、言语欺凌、财务欺凌、社交欺凌和网络欺凌等。欺凌者凭借身体强壮或人数众多的优势殴打、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学,甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等,给他人带来极大的身心伤害。
    受到欺凌的同学通常在身体和心灵上受到双重创伤,并且容易留下阴影,长期难以平复。
    我们为了求知而来到校园,都希望和同学们团结友爱、和睦相处、共同进步。你不希望受到他人的谩骂与孤立,别人也同样如此。因此,我们不要去做伤害他人的事情,要营造文明、友爱的学习氛围。
    言语欺凌 主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为,如起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。
    社交欺凌 通过与他人共同排挤、孤立某人,将其排挤在团体之外。
    网络欺凌 通过网络媒介,散播伤害他人的言论、图片、视频等。
    法律规定殴打他人或故意伤害他人身体的行为,都属于违法行为。我们要树立正确的价值观,坚决向欺凌说“不”。不崇拜暴力文化,不参与学生欺凌。
    “哥们儿义气”也要看情况。当朋友的正当权益受到侵害时,你挺身而出,这叫义气。如果朋友欺凌弱小,这时不能为了讲“义气”而参与进去的。
    为了避免成为被侵害的对象,我们要会保护自己。
    平时钱财不要外露,在厕所、角落等欺凌多发地,最好与同学结伴同行;
    与人友善,不与人结怨,以免被打击报复;
    与人有矛盾时,要宽容忍让,避免发生暴力冲突,更不要以暴制暴。
    如果对方求财,要以人身安全为重,舍财保命。
    如果对方不是求财,要一边大声呼救,一边找机会逃跑。
    如果无法逃脱,就向对方求饶,以减少人身伤害。
    在身体受到暴力伤害时,要双手抱头,尤其是太阳穴和后脑,尽量靠墙角躲避。
    当自己或发现他人遭受学生欺凌时,不要害怕、顾虑,不要忍气吞声,一定要及时向老师、家长或警察求助。
    你的恐惧和沉默只会助长欺凌之风,令更多的同学受到伤害。
    配合学校、教师处理学生欺凌和暴力事件。
    情景创设:小敏是一个有点微胖的女孩子,体育课上同学们嫌她动作慢,不爱和她一组,此时你会如何做?演练说明:1.老师邀请4-5名学生根据情景上台表演;2.学生表演完后,请其他学生说说遇到这种情况应该如何处理;3.最后老师进行点评和总结,引出本课所学知识点。
    同学们,今天学的这些内容你都记住了吗?
    1.如果看到同学被人殴打,下列做法正确的是:A.立即上前用武力阻止B.立即报告老师C.马上离开,就当没看见2.如果你或你的朋友被人欺负,下列做法正确的是:A.叫上朋友一起去找他们算账B.自己偷偷暗算他们C.告诉老师或家长,请大人帮忙解决3.当遭遇欺凌时,下列做法正确的是:A.忍气吞声B.用相同方式报复对方C.向学校和老师汇报
    参考答案:1.B 2.C 3.C
    4.关于学生欺凌的危害,下列说法正确的是:A.只对被欺凌者有危害B.学生欺凌只是学生小打小闹,不会产生危害C.受到欺凌的同学通常在身体和心灵上受到双重创伤5.在学校要学会与同学友好相处,下列说法正确的是:A.同学之间要有和解意识,做错了事要主动道歉B.“人善被人欺”,即使错了也要力争到底C.只要搞好学习就够了,同学之间少来往
    参考答案:4.C 5.A
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