初中政治思品人教部编版八年级下册（道德与法治）公平正义的价值复习ppt课件

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公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会,是人类永恒的追求和共同的理想。在现代社会,公平正义的实现,需要法治保障,即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进公平正义。维护公平正义,是社会主义法治的价值追求。 那么,究竟什么是公平正义?怎样理解公平正义的价值?如何维护公平正义?
熟记重要知识点
迁移运用 能力提升
[ 第一部分 ] 构建知识体系
《熟记重要知识点》
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
4.8.1 公平正义的价值1、公平的含义？（P109）：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
2、公平的内涵及要求？（P110）（1）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。（2）要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
3、★公平的重要性？（P110）①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。4、什么是正义的行为？（正义的内涵）（P111）正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
5、★正义的重要性？（P111-P113）①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。②正义作为（是）法治追求的基本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。
6、正义的要求？（P112）①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
7、正义和制度的关系？（P113）①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
8、维护和实现社会正义的意义？（P113）①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
《迁移运用能力提升》
[ 第三部分 ] 迁移运用能力提升
1.右图漫画《合》说明( ) A．我国致力于通过制度维护社会公平正义B．我国完善分配制度，逐步实现产品平均分配C．有了正义的制度，就一定能实现社会公平D．我国企业职工与机关事业单位职工的收入差距已消除
2.甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平地分蛋糕而争执不下。这时，有人给他们出了一个主意：让其中一个人切，另一个人先挑，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（　　）A．只有做到绝对平均才能实现公平 B．只有做到将心比心才能实现公平 C．只有正义的规则、制度才能实现公平 D．只有付出与收获一样多才能实现公平
3“公与平者，即国之基址也。”这一名言揭示的道理是（ ）A.公平是社会稳定和进步的重要基础。 B.公平是个人生存和发展的重要保障。C.公平能让每个人都享有同样的发展权利和机会D.公平就是处事合情合理，不偏袒任何一方
4．关于我国人民法院的表述正确的有(　 　)①人民法院的基本职权有审理刑事、民事和行政案件　②中华人民共和国人民法院是国家的审判机关　③包括地方各级人民法院、专门人民法院和最高人民法院　④中级人民法院设在县级市A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
4.正义要求我们公平地对待他人和自己。公正的对待，需要(　　)A. 公民行动来保证 B. 社会舆论来保证C. 正义制度来保证 D. 人民愿望来保证
5.有位年轻人在外资企业当经理，被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说：“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见(　 )①每个人都受正义的制度和规则的约束　②正义能够维护社会的秩序　③正确处理义和利之间的关系，才能自觉维护正义　④追求利益是人的天性A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
6.阅读材料,回答问题。 材料一:一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭,出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光。虽然当地警方迅速展开调查,对打人者处以行政拘留10天的处罚,但这一打人视频被传到网上后,还是引起网友持续的关注,众多网友纷纷谴责打人者,一些“义愤”的网友为了给快递员出轮番污辱和恐吓打人者,甚至直接上门骚扰。
材料二:陕西咸阳一快递员蹭伤路边轿车,主动留下联系方式;浙江乐清一儿童开车门碰到相邻车辆,家长留纸条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人都得到了车主的谅解,受损车主均未要求赔偿。 (1)网友的“义愤”之举是正义的行为吗?为什么? (2)从材料一、二中找出三个值得点赞的行为,并指出其传递的正能量。
（1）网友的“义愤”之举不是义的行 为。因为违背了道德和法律的要求，侵 犯了他人的合法权益，这是非正义的 行为，影响社会的和谐。（2）警方迅速依法对打人者进行处罚， 彰显了法治的力量；网友遣责打人者， 是正义之举;咸阳的快递员、乐清儿童 家长的行为，体现了诚信品质和责任感； 受损车主谅解了当事人，传递岀的是 友善：
解析:第（1）问考查正义行为与非正义 行为，材料中处于“义愤”的网友污辱 和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰，违 背了道德和法律要求，侵犯了他人的 合法权益，是非正义行为，不是正义的 行为。第（2）问考查正义行为的表现。 找出其中的正义行为，并作出评析即可。