初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 植物的生殖教课内容ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 植物的生殖教课内容ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新知，观察花的结构，花瓣花冠，有性生殖，合作探究，子房的结构，传粉和受精，受精卵，卵细胞等内容，欢迎下载使用。
1.通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖。2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖方式。3.尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。4.通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素，关注植物无性生殖在生产实践中的运用。5.通过观察和比较分析，认识植物生殖方式多样性的意义。
任何一种生物都有生长、繁殖、衰老、死亡的过程，也就是说，地球上的生命之所以能够不断发展和延续，并不是靠生物个体的长生不死，更不是吃了《西游记》中的唐僧肉，而是通过(生殖)来实现的。通过达尔文的“自然选择学说”和生活经验，我们了解到生物的生殖方式是多种多样的，我们已经学过了哪些呢？
除此之外，生物界还有哪些不同的生殖和发育方式呢？与人类又有什么关系呢？今天我们就来一起寻找答案。
为什么茄子植株上能结出辣椒？一棵菊花上开出不同颜色的花朵？
这都是农艺师或花农采取的特殊的繁殖方法获得的。那么植物的生殖到底是怎样进行的？带着这些问题我们来学习第一节：植物的生殖。
(内有花粉、花粉中有精子)
一朵花最重要的部分是(雌蕊和雄蕊)，当雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱头上的过程，就完成了传粉， 传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的刺激，就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精子。
这种经过有两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
结合内容讨论一下桃花与果实的结构
竹子是靠竹鞭(地下茎)来繁殖的
1、这些植物的生殖方式有什么共性？
这种不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。 无性生殖的后代，只具有母体的遗传特性。
2、还有哪些植物能以类似的方式繁殖？
杨树、柳树、月季、葡萄、红薯等等。
3、许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
无性生殖有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的形状较为一致。有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。
无性生殖方式主要有:扦插 嫁接
扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。
嫁接：橘、挑等果树，可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长一体，成为一株新植物。
1、为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形成层对接）
2、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。
英国西萨塞克斯郡一名园艺师利用嫁接技术，花费24年精心培育自家后花园中的苹果树，终于使这棵苹果树同时长出了250个不同品种的苹果。
在无菌条件下，将植物体的器官或组织片段切下来，放在适当的人工培养基上进行离体培养，这些器官或组织就会进行细胞分裂形成新的组织——愈伤组织。在适当的光照、温度等条件下，愈伤组织便开始萌发，产生根、茎、叶等器官，进而发育成一个新的植物体。
1. 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带芽眼吗？这种生殖方式属于什么生殖？
每一小块都要带一个芽眼。无性生殖
2.试着列举植物无性生殖的例子。
马铃薯块茎繁殖、草莓的匍匐枝等
3.无性生殖和有性生殖的区别是什么？
有无两性生殖细胞的结合
4.植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，你还能举出一些实例吗？这些植物是否也能进行有性生殖？
比如白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、芋头等也可以用地下茎繁殖。进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
3.有性生殖和无性生殖的区别
1.有性生殖过程（以被子植物为例）：