高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 自转和公转教案设计

这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 自转和公转教案设计，共10页。教案主要包含了地球的自转，地球的公转，黄赤交角及其影响等内容，欢迎下载使用。


本节内容可以划分成三个部分。一、地球的自转：本部分从概念、周期、方向、速度几个角度介绍地球的自转；二、地球的公转：教材先公转的概念、方向、周期、轨道等几个方面展开地球的公转的内容；三、黄赤交角及其影响：本部分先图文结合了解赤道平面、黄道平面、黄赤交角几个概念，然后分析直射点的移动规律。
1.综合思维：运用地球自转的特征，解释与自转有关的自然现象和人类活动。
2.地理实践力：认识地球自转和公转规律，指导人们的生产生活。
3.人地协调观：认识真实的地球运动，形成正确的地球观。
地球运动的一般特点。（重点）
自转的角速度和线速度。（难点）
直射点的移动规律。（难点）
教师准备：课件、教材、PPT翻页笔、粉笔等；发学案。
学生准备：结合学案课前预习。
主要环节与时间
教师（讲解、提问、演示）活动
学生活动
新课导入
时间：2分钟左右
请同学们思考回答：(观看星轨图片)
【问题】为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北极星附近作圆周运动？
北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系？
板书：第一节 地球的自转和公转
回忆、思考、积极回答
展示学习目标
时间：2分钟左右
学习目标
1.综合思维：运用地球自转的特征，解释与自转有关的自然现象和人类活动。
2.地理实践力：认识地球自转和公转规律，指导人们的生产生活。
3.人地协调观：认识真实的地球运动，形成正确的地球观。
听讲、对重点内容做笔记
新课展示
地球的自转
思考、回答、认真听讲。
一、地球的自转
时间：15分钟左右
板书：
一、地球的自转
1.概念
2.方向
预习教材内容，结合幻灯片：
【问题】
什么是地球的自转？
自转的方向是怎样的？
由北极上空和南极上空俯视，自转方向是怎样的？
（请同学预习教材后回答）
教师展示幻灯片，结合幻灯片讲解知识。
【教师讲解】地球绕其自转轴的旋转运动，叫作地球的自转。地球的自转轴叫地轴，它的北端始终指向北极星附近。在地球上的人们感觉不到地球的自转，在北半球观察，恒星似乎围绕北极星附近的某点（地轴北端指向的星空位置）作圆周运动北半球纬度越高，北极星相对地平线的高度越高。
板书：
3.周期
4.速度
【问题】
什么是太阳日？什么是恒星日？哪个是地球自转的真正周期？
（请同学预习教材后回答）
教师展示幻灯片，结合幻灯片讲解知识。
【教师讲解】地球自西向东自转，自转一周的时间是1日。选定的参照物不同，1日的时间长度略有差别，名称也不同。如果以太阳为参照物，则1日的时间长度为24时，称为太阳日。如果以遥远的恒星为参照物，则1日的时间长度为23时56分4秒，称为恒星日。恒星日是地球自转的真正周期。
思考、分组讨论、回答所提问题、总结人口分布特点并做笔记
地球的公转
时间：15分钟左右
板书：二、地球的公转
1.概念
2.方向
3.周期
【问题】
1.什么是公转？
2.公转的方向是怎样的？
3.公转的周期是多久？
（请同学预习教材后回答）
教师展示幻灯片，结合幻灯片讲解知识。
【教师讲解】
地球绕太阳的运动，叫作地球的公转。
同地球自转方向一致，地球公转的方向也是自西向东。
地球公转一周的时间是1年。如果以太阳作为参照物，1年的时间长度为365日5时48分46秒，称为回归年。
如果以其他恒星作为参照物，1年的时间长度为365日6时9分10秒，称为恒星年，这是地球公转的真正周期。
板书：
4.轨道
【问题】
地球公转时的近日点和远日点各在什么时间？
公转速度有什么不同？
（请同学预习教材后回答）
教师展示幻灯片，结合幻灯片讲解知识。
【教师讲解】地球公转的轨迹叫作公转轨道，它是近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。
每年的1月初，地球距离太阳最近，这个位置叫近日点；每
年的7月初，地球距离太阳最远，这个位置叫远日点。
随着地球的公转，日地距离不断地发生细微的变化，地球公转的速度也随之发生变化。
具体如下图所示：
思考、讨论、回答并做笔记
黄赤交角及其影响
时间：15分钟左右
板书：三、黄赤交角及其影响
1.一轴、二面、三角度
2.直射点的移动规律
【问题】
1.什么是黄道平面？赤道平面？黄赤交角？
2.太阳直射点最北、最南到达哪个纬度？
3.太阳直射点的移动规律是怎样的？
（请同学预习教材后回答）
教师展示幻灯片，结合幻灯片讲解知识。
【教师讲解】
地球自转的同时也在围绕太阳公转。
过地心并与地轴垂直的平面称为赤道平面，地球公转轨道平面称为黄道平面。赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫作黄赤交角。
目前的黄赤交角是23°26′。
地球在公转过程中，地轴的空间指向和黄赤交角的大小，在一定时期内可以看作是不变的。由于黄赤交角的存在，地球在公转轨道上的位置不同，地表接受太阳垂直照射的点（简称太阳直射点）是有变化的。太阳直射的范围，最北到达北纬23°26′，最南到达南纬23°26′。
板书：
直射点的移动规律
【问题】
3.太阳直射点的移动规律是怎样的？
（请同学预习教材后回答）
教师展示幻灯片，结合幻灯片讲解知识。

北半球夏至日（6月2日前后），太阳直射北纬23°26′.之后，太阳直射点逐渐南移，到了秋分日（9月23日前后），太阳直射赤道，至冬至日（12月22日前后），太阳直射南纬23°26′。之后，太阳直射点逐渐北返，春分日（3月21日前后），太阳直射赤道，到了夏至日，太阳再次直射北纬23°26′。
太阳直射点在南、北纬23°26′之间的往返运动，称为太阳直射点的回归运动。太阳直射点回归运动的周期就是一个回归年。
分组合作讨论、思考、回答问题
活动：绘制太阳直射点回归运动示意图
时间：5分钟左右
按如下步骤画示意图，表示太阳直射点的移动轨迹。
1.在图上绘制三条平行且等距的直线，分别表示赤道、北回归线和南回归线。
2.在三条直线的适当位置标注四个点，分别代表北半球二分二至日太阳的直射点。
3.结合课文关于太阳直射点回归运动的描述，画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
【分组活动】每组完成作品展示。
【教师点评】
自主学习
当 堂 检 测
1.关于地球自转的叙述,正确的是( )
A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
B.新加坡与上海的角速度相等
C.南北极点线速度为零,但角速度最大
D.纬度越低,线速度越小
2.正当地球公转到了远日点附近时,悉尼的季节应为( )
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
3.10月1日这一天,太阳直射点( )
A.在北半球,并向北移动 B.在北半球,并向南移动
C.在南半球,并向南移动 D.在南半球,并向北移动
4.下列日期中,地球公转速度较快的是( )
A.1月1日 B.10月1日
C.5月1日 D.8月1日
5.如图,当地球在公转轨道上运行至位置P时,太阳在地球上的直射点在( )
A.赤道上 B.北回归线上
C.赤道与南回归线之间 D.赤道与北回归线之间
6.地球自转时( )
A.赤道上的角速度和线速度均比高纬地区快
B.地球上所有地点的自转角速度都相同
C.赤道的线速度最大,向两极逐渐递减
D.在地球南北两极只有角速度,而无线速度
练习、回答
课堂小结
时间：3分钟左右
回顾总结