做时间的主人教案

这是一份做时间的主人教案，共2页。教案主要包含了教学理念，教学目的，教学重点和难点，教学方法，课前准备    1.教师的准备，教学过程，课后反思等内容，欢迎下载使用。
《做时间的主人》教学设计一、教学理念     本节课通过活动给学生带来体验，同时以学生学习和生活中的事件为例进行有针对性的教学设计和安排。真正解决学生们日常学习和生活中会碰到的问题，培养学生们的时间规划的能力。 二、教学目的     让学生们学会根据事情的轻重缓急做规划，并能按照这个规划去安排时间。 三、教学重点和难点 让学生体验到每个人的时间是有限的，每个人的时间是需要好好的规划和计划的； 让学生学会把自己学习和生活中遇到的事情按照轻重缓急进行规划，并且按照规划去安排时间。 四、教学方法 体验法、讲授法、小组讨论法 五、课前准备    1.教师的准备 （1）每人一条一米长的纸带。 （2）帮帮小明同学材料。 （3）“时间管理”小实验所需要的罐子、沙子、水和石子。 （4）学生讨论和书写用纸。 2.学生的准备  自己在学习和生活中有关时间管理、时间规划方面的经验和体会。  六、教学过程 1.热身活动 猜一猜：以猜谜语的方式，让学生们猜出“时间”这个主题，进而引出本节课要讨论的对象——时间。 2.活动一：撕思我们的人生 规则：（1）每人一条纸带，请将纸带两次对折；         （2）请撕掉已经度过的岁月；         （3）再撕掉从现在开始要用于睡觉的时间；         （4）再撕掉要用于吃饭、上厕所、聊天、娱乐、发呆、 来回路上的时间；         （5）.…………   分享和总结： （1）这个活动给你带来了什么感受？  （2）从这个活动中，你收获或者领悟到了什么？  （3）此刻，你想说…… （4）总结 3.活动二：帮帮小明同学       （1）呈现活动材料，同时将材料发给每一名学生       （2）学生讨论： 讨论一：如果你是小明，这个周二的中午你将选 择去做哪一件事情呢？ 为什么？  讨论二：那么其他的事情怎么办呢？ 有什么办法可 以把这五件事情都安排好呢？  （小组讨论，给出建议，记录下来，并说明原因）        分享和总结：        （1）学生小组进行分享  （2）总结           重要且紧急的事情：必须要做，且不能耽误的事情           紧急的事情：可以让别人帮助做，但不能耽误的事情           重要的事情：自己必须要做，但有充足时间的事情           不重要不紧急的事情：可做可不做的事情  4.活动三：“时间管理”小实验 （1）呈现实验用品：罐子、水、沙子、石子  （2）小组讨论：如何才能将这些东西更多更好的装到罐子中？                        （前提是所装的物品不能从罐子中溢出）  （3）小组分享（为什么要按照这个顺序装呢？）  （4）学生代表上台演示操作过程 思考、分享与总结： （1）思考：这个实验与我们今天的主题有什么关系呢？                （小组讨论）  （2）学生分享  （3）总结：        大的石子又大又重，就好像日常生活中重要又紧急的事情， 所以需要事先被规划与安排在较早、较长的空档，才能仔细又 从容的处理好；沙子就好比一般琐事，只需要用零碎的时间去 处理就好了。  5.本节课总结： （1）你收获了…… （2）用计划安排时间，用计划管理时间  （3）根据事情的轻重缓急进行排序，规划然后行动实施  （4）一个重要观念：有重点的把主要的精力和时间集中放在处理那些重要但不紧急的事情上，这样可以做到未雨绸缪，防患于未然。   七、课后反思 1.请将今天课堂的感受、收获等或者想与老师交流的话记录在自己的“成长记录本”上；  2.请按照今天课堂上学到的方法去制定接下来一天、一周的时间利用计划。