小学数学人教版一年级下册十几减9教学课件ppt
展开问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?
小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用平十的方法,都可以很快地算出答案。
问题:说说你是怎样计算的。
想加算减:5+7=1212-5=7
破十:10-5=55+2=7
平十:12-2=1010-3=7
说说你是怎样计算的。(除了几种算法外,还可以根据被减数不变,减数和差的关系来计算。)
问题:说说你是怎样计算这三道题的。
问题:用你喜欢的方法赶快做一做这些题。
2. 已经摘下的桃子,每只猴子一个,够分吗?
问题:(1)从图中你都知 道了什么?
(2)要求的问题是 什么?
(3)怎样列式计算?
1.十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9、8、7、 6的计算方法相同,有:破十法、平十法和想加算减等方法,其中利用想加算减法计算比较简便。
2.根据提供的两组算式,发现被减数相同,减数越大,差就越小;反之减数越小,差就越大。
1.请同学们做课后“做一做”,并相互交流;2、利用自习时间在“课后练习”中选择与本节课有关的内容,写在作业本上;3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会1、从本节课中你学到了哪些基本知识?2、从本节课中你学到了哪些基本技巧?3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑?
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