2020-2021学年第18课 东晋南朝时期江南地区的开发课时训练

这是一份2020-2021学年第18课 东晋南朝时期江南地区的开发课时训练，共5页。试卷主要包含了选择题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1. 下列哪项不是西晋的主要特点
A.是权臣篡权建立的封建王朝
B.是短期统一的朝代
C.制定了优待大地主、大贵族的政策
D.是少数民族建立的政权
2. 宋、齐、梁、陈，因为都城都在一个地方，都偏安于江南，统称为南朝，南朝时的政治经济中心和最大的都会在
A.洛阳B.建康C.临安D.宁波
3. 东汉、魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。其中建立前秦政权的是
A.匈奴B.鲜卑C.氏族D.羯族
4. 南朝时，如果北方的商人要去江南地区最为活跃的大都市去采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是
A.广州B.建康C.苏州D.杭州
5. 东晋初期，“帝（司马睿）初镇江东，威名未著，敦（指王敦）与从弟导（指王导）等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰：王与马，共天下。”这段材料说明的最主要问题是
A.东晋偏安江南，政体混乱
B.王敦、王导有谋反之心
C.东晋政权得到士族支持
D.司马睿善于用人，深得民心
6. 某同学在阅读《晋朝那些事儿》时，了解到了西晋的灭亡和东晋的建立，下列说法正确的是
A.东晋进行北伐收复中原B.内迁的鲜卑人灭掉西晋
C.淝水之战东晋统一全国D.420年武将夺权东晋亡
7. 把括号中的朝代按顺序补充完整，正确的是（ ）
（ ）→（战国）→（ ）→（西汉）→（ ）→（三国）→（ ）→ （东晋）→（ ）
A.秦、春秋、西晋、南北朝、东汉
B.春秋、秦、南北朝、西晋、东汉
C.春秋、秦、东汉、西晋、南北朝
D.春秋、秦、东汉、南北朝、西晋

8. 东晋南朝时期，江南经济迅速发展的最主要原因是（ ）
A.北方战乱，人口南迁，带去了先进的生产技术
B.南方生产经验丰富
C.南方自然条件优越
D.南方生产工具先进
9. 东晋后期，我国江南地区农业生产技术迅速发展的表现不包括（ ）
A.推广和改进犁耕
B.推广选种、育种等比较先进的生产技术
C.水稻采用育秧移栽技术
D.普遍种植双季稻
10. 某博物馆要求选出能够体现南朝江南青瓷烧制技术的文物，当选（ ）
A.B.C.D.
11. 魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动汉化。下列能体现这一时期主动“汉化”的是（ ）
A.三国鼎立B.八王之乱C.淝水之战D.孝文帝改革
12. 中国古代，人口的流动始终没有停止过，有时还出现过大规模的流民浪潮。其中，三国两晋南北朝时期中原人口南迁为南方带来的最深远的影响是（ ）
A.推动经济迅速发展B.政权频繁更迭
C.经济重心完成南移D.为孝文帝改革聚力
13. 我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮的形成是在（ ）
A.商朝B.春秋战国时期C.三国时期D.西晋末年
14. 魏晋南北朝时期，随着西北少数民族陆续入主中原，内迁……胡床、椅子，方凳、回墩等高型坐具从少数民族地区传入中原，与中原家具相融合，使得部分地区出现了渐高型家具……人们的坐姿也变得比较随意，蜷腿坐，盘腿坐等大量出现。材料体现了魏晋南北朝时（ ）
A.南北实现统一B.君主专制加强C.民族间的交融D.经济快速发展
15. 下列少数民族中，不属于魏晋时期内迁的“五胡”是
A.女真B.鲜卑C.匈奴D.羌
二、材料分析题
16. 阅读下列材料回答问题。
材料一：（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
﹣﹣﹣《史记》译文
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
﹣﹣﹣《宋书》
（1）分析两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？

（2）为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？

（3）通过材料分析，你对我国社会主义现代化建设有何建议。

17. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：江南地广或火耕水耨，民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。
一一西汉《史记》
（材料一译文：江南地域辽阔，有的地区用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产。老百姓用鱼和米作主食，靠打渔狩猎和采集为谋生的手段……，由于食物的供给有保障，人们不担心挨冻受饿，但这里也没有非常富有的人家。）
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下
一一南朝《宋书》
（材料二译文：江南……地域辽阔，物产丰富，百姓勤劳，安居乐业，一年种植的东西几个郡都可以饱。……丝织品丰富，足可让天下人穿暖。）
材料三：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
一一《魏书》
材料四：魏主曾说“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治……河洛王里，园兹大举，光宅中原。”
（1）比较材料一、二说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？

（2）依据材料一、二，发生这种变化的原因是什么？

（3）阅读材料三，这里的魏主是谁？为了顺应民族大融合的历史潮流，结合所学知识，他采取了哪些汉化措施？

（4）阅读材料四，都城从平城迁至河洛王里，新的都城指哪里？这次改革仃什么重要历史意义？

（5）综合以上材料，请你谈谈它对我国当今的社会主义现代化建设有什么启示？
参考答案
一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分 ）
1--15 D B C B C D C A D D D C D C A
二、 材料分析题 （本题共计 2 小题 ，每题 10 分 ，共计20分 ）
16.
【答案】
由荒凉、落后变为富庶。
江南地区雨量充沛，气候温暖，土地肥沃，自然条件优越；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；劳动人民辛勤劳动。为经济重心的南移奠定了基础。
保持安定的环境；引进人才；引进技术；决策者的重视和正确的决策是经济发展的重要因素；正确处理好民族关系；发展经济要注意与环境发展相协调，与社会发展相适应，保持可持续发展态势等。
17.
【答案】
（1）由落后变为富裕．
（2）江南地区自然条件优越；北方人口南迁；江南地区战争相对较少：人民辛勤劳动等．
（3）孝文帝；措施：穿汉服，说汉语，改汉姓，与汉族通婚等．
（4）洛阳；意义：推动社会进步，促进了民族融合．
（5）启示：改革是社会发展的动力；勇于改革，大胆创新：加强各民族友好交往等．