政治思品八年级下册（道德与法治）自由平等的追求授课ppt课件

这是一份政治思品八年级下册（道德与法治）自由平等的追求授课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了CONTENT，珍视自由，践行平等等内容，欢迎下载使用。
第7课 尊重自由平等
第二框 自由平等的追求
材料一：2020年2月7日上午，河北省石家庄市深泽县一少年（男，14岁）大闹疫情防控卡口，该少年不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，还自称“我爸是县委的！打我啊”。
材料二：在预防、控制新型冠状病毒疫情期间，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物情节严重，或者在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的，涉嫌违反《中华人民共和国刑法》第二百九十三条的规定，触犯“寻衅滋事罪”，最高判刑十年。
第二章　公民的基本权利和义务第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。……
思考1：请你根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，对该少年的言行进行评价。
该少年的言行是错误的。(1)在社会生活中，法治标定了自由的边界。守住法律的底线，才能享有自由。 (2)材料中大闹疫情防控卡口，该少年不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，还自称“我爸是县委的！打我啊”说明他具有不良行为(违反道德)，如果不加以抵制，很容易导致严重不良行为(一般违法)，甚至陷入违法犯罪的深渊，也会失去自由。
思考：从他们的行为及行为后果中你得到怎样的启示？
1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
材料：2020年2月7日上午，河北省石家庄市深泽县一少年（男，14岁）大闹疫情防控卡口，该少年不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，还自称“我爸是县委的！打我啊”。后其父第一时间到卡口，向值守人员赔礼道歉，并赔偿围挡损失，对方予以谅解。事情发生后，县委、县政府迅速进行调查。经查：该少年父亲是县委部门一般工作人员。2月8日下午，公安机关对该少年进行了批评教育。纪委监委已经介入调查。
合作探究：1.该少年如此蛮横的言行有哪些危害?2. 材料中讲到哪些国家机关对该少年进行教育及对此事进行调查？3.14岁少年大闹疫情防控卡口，结果是其父向值守人员赔礼道歉，并赔偿围挡损失。县委、县政府迅速进行调查， 2月8日下午，公安机关对该少年进行了批评教育。纪委监委已经介入调查。这说明什么？给我们怎样的启示？
2.珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
思考：因为我爸是县委的。我自豪，因为我爸有关系，有本事。一种怎样的思想已经深深植根于这两个青年头脑之中？
“没有多大本事的父亲”儿子的奢侈生活
思考：什么是特权？特权有哪些表现呢？
二、 特权的含义及表现
1.含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
2.表现：（1）只享受权利不承担义务;（2）利用手中的权力以权谋私;（3）利用社会关系追逐一己之利;（4）想方设法逃避法律制裁。
1.践行平等，就要反对特权。
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道:被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。
思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角度看，剥夺的是他们的生命权及政治权利，在执行死刑前仍然享有生命的权利和基本人格权。
2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
思考：1.艾滋病就业歧视二审宣判用人单位要求职工休息被判违法，法院的判决说明了什么？ 2.说一说生活中存在的就业歧视的事例？
3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
在现实生活中,仍然存在着就业歧视等不平等现象,损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
思考：1.假如你遇到类似的现象，你会怎么做？ 2.你觉得践行平等，还需要怎么做？
四、面对不平等现象，我们应该怎么做？
1.面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
2.实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
3.我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
课堂小结：自由平等是社会主义核心价值观的要求
1.在一家企业打工的刘刚被拖欠工资三年多了，在多次索要工资无效的情况下，刘刚把企业老板的儿子绑架了，从此威胁老板给结算工资。对此，你认为（ ）①刘刚的做法合情合理合法，值得提倡②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护自己的合法权益③要严格依照宪法和法律道德规定行使权利④在行使权利时不得超越宪法和法律允许的范围A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
2.八年级某班的小玲同学是个残疾人，智力较低。但她班里的同学很爱护她、自觉帮助她，和她一起学习、生活，她很快乐。可见，八年级某班同学( )①认识到人与人之间是没有区别的 ②能够平等待人 ③学会礼貌待人 ④懂得关爱弱势的人A.①③ B.③④ C.②③④ D.①②③④
3.右边漫画说明了( )A.我国已经实现完全的平等B.只要有了就业促进法，就能实现真正的平等C.我国从多方面保障公民在法律上的平等地位D.我国在就业方面已经不存在不平等的现象
4.美国最高法院大法官霍姆斯在谈公民权利与自由时说过这样一句话：“就好比我可以挥动拳头，但是决不能碰到另一个人的鼻子。”这句话启示我们( )A.现实生活中每个公民都有绝对自由B.社会交往中自由会受到严格的限制C.有序的社会需要特定的规则来规范D.行使自由权利不得超越法定的界限
5、人生来 ，我们要尊重这种平等。生活中践行平等要求我们（ ）①反对特权 ②全体公民享有相同的权利 ③平等对待他人的合法权利 ④敢于抵制不平等的行为A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④
6、调查显示，在求职过程中，部分女性曾遭受过性别歧视；在晋升、薪酬和培训中，一些女性曾遭受过性别歧视。这说明（ ）A、绝对的平等是不可能的B、现实生活中仍然存在不平等现象C、人与人之间的平等是不可能的D、法律面前人人平等只是一句空话