2021年中考语文考前冲刺：文言文阅读限时训练（三）（有答案）

这是一份2021年中考语文考前冲刺：文言文阅读限时训练（三）（有答案），共13页。试卷主要包含了 阅读下面文本，完成下列各题等内容，欢迎下载使用。

1. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭记》）
【乙】柳宗元传
顺宗即位，王叔文、韦执谊用事​①，尤奇待​②宗元。与监察吕温密引禁​③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐​④，涉履蛮瘴​⑤，崎岖堙厄​⑥，蕴​⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚、文十数篇，览之者为之凄恻。
（节选自《旧唐书·柳宗元传》）
【注】①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙（yīn）厄：指道路艰险。⑦蕴：积聚。
（1）解释下列句子中画线的实词。
①心乐之_______________
②凄神寒骨_______________
③与之图事_______________
④会居位不久_______________
（2）下列句子中，画线词语意思相同的一组是（ ）
A.全石以为底 为骚文十数篇
B.以其境过清 动必以文
C.水尤清冽 尤奇待宗元
D.不可久居 会居位不久
（3）将文中的画线句子翻译成现代汉语。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（4）【甲】文是怎样从侧面描写小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。

（5）结合【甲】【乙】两文的内容，分条概括作者感到“凄神寒骨”的原因。

2. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】富贵不能淫
《孟子》
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【乙】北冥有鱼
《庄子》
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（1）对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.安居而天下熄 熄：战争停息
B.父命之 命：教导、训诲
C.怒而飞 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀
D.亦若是则已矣 是：判断动词，是
（2）对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ）
A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉——公孙行、张仪难道不是诚实守信的大丈夫吗？
B.以顺为正者，妾妇之道也——以顺从为原则的，是妇女之道。
C.去以六月息者也——它离开北海是凭借着六月的大风。
D.天之苍苍，其正色邪——天色湛蓝，是它真正的颜色吗？
（3）下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）
A.两文都是诸子百家中的名篇：【甲】文节选自《孟子译注》，《孟子》是儒家学派的代表人物孟子及其弟子共同编著；【乙】文节选自《庄子·逍遥游》，《庄子》是道家学派代表人物庄子及其后学的著作，充满奇特的想象和浪漫的色彩。
B.两文都有积极的现实意义：【甲】文中关于“大丈夫”的这段名言，句句闪耀着思想和人格力量的光辉，鼓励了不少志士仁人，成为他们不畏强暴，坚持正义的座右铭；【乙】文开头部分所描述的的这个大鹏形象，对中国文化影响深远广泛。
C.两文写作手法不同：【甲】文用“得志，与民由之”和“不得志，独行其道”做对比，阐述了大丈夫无论得志与否，都应顺应时势，勇于担当；【乙】文借用借鲲鹏的寓言故事说理，说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。
D.两文语言风格不同：【甲】文采用排比句，气势磅礴，义正辞严的指出了大丈夫的精神实质；【乙】文则用如野马、尘埃等比喻，将抽象的道理讲得具体形象。
3. 阅读下面文本，完成下列各题。
甲
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
乙
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
丙
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（1）下列语句中画线的词解释有误的一项是（ ）
A.微斯人 微：如果没有
B.游人去而禽鸟乐也 去：离开
C.而不知太守之乐其乐也 乐：快乐
D.余强饮三大白而别 强：尽力
（2）下列语句中画线词意义与用法相同的一项是（ ）
A.不以物喜，不以己悲 醒能述以文者
B.太守归而宾客从也 余强饮三大白而别
C.问其姓氏 其真不知马也
D.予尝求古仁人之心 先天下之忧而忧
（3）对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
A.予尝求古仁人之心，或异二者之为。 翻译：我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，有时不同于（以上）这两种表现。
B.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 翻译：处在高高的朝堂上就为百姓担忧，处在僻远的江湖间就替国君担忧。
C.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。 翻译：然而鸟儿知道山林的乐趣，也不知道游人的乐趣。
D.及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 翻译：等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有比您更痴的人呢。”
（4）下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A.三段短文都集中表现了文章的主旨。甲文表达了作者忧国忧民的济世情怀，乙文表达了作者纵情山水、与民同乐的理想追求，丙文则表达了作者淡淡的故园之思、故国之悲。
B.三段短文都采用了议论的表达方式。甲文论述了古仁人的心思表现，乙文论述了自己的政治理想，丙文论述了湖心亭的奇遇。
C.三段短文都采用恰当的句式。甲文的“微斯人，吾谁与归？”用疑问句表达了内心的慷慨悲凉；乙文的“太守谓谁？庐陵欧阳修也”以设问解开悬念；丙文的“湖中焉得更有此人！”以感叹的形式表达巧遇知己的欣喜。
D.三段短文都巧妙地表现了文章主旨。甲文假托古圣立言，点明主旨。乙文借禽鸟之乐、众人之乐烘托太守之乐，托出主旨。丙文借舟子话中的“痴”含蓄地表达了主旨。
4. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸①其民乐其岁物②之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
【注】①幸：庆幸。②岁物：收成。
（1）解释下列画线词在文中的意思。
①林壑尤美 尤_______________
②有亭翼然临于泉上者 翼然_______________
③名之者谁？ 名_______________
④既得斯泉于山谷之间 斯_______________
⑤掇幽芳而荫乔木 荫_______________
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

（3）【乙】段中_______________和_______________（用原文语句回答）交代了作者为亭子取名“丰乐亭”的原因。
（4）【甲】【乙】两段文字都表现出了作者什么样的高尚情怀？

5. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
【乙】孔子谓颜回①曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕②乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱，所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容曰：“善哉，回之意！丘闻之：‘知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无位而不怍。’丘诵之久矣今于回而后见之是丘之得也。”
（选自《庄子》）
【注】①颜回：孔子的学生。②仕：做官。
（1）解释下列画线的词。
①乡为身死而不受_______________
②蹴尔而与之_______________
③胡不仕乎_______________
④孔子愀然变容_______________
（2）下列与【乙】文“失之而不惧”中“之”的用法相同的一项是（ ）
A.行道之人弗受B.辍耕之垄上C.学而时习之D.何陋之有
（3）给下面的句子画出停顿。（断两处即可）
丘诵之久矣今于回而后见之是丘之得也。

（4）翻译文中画线的句子。
善哉，回之意！

（5）【甲】【乙】两文都强调做人要有所坚守，请谈谈两文分别要坚守什么。

6. 阅读下面文本，完成下列各题。
送东阳马生序（节选）
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1）下列画线词意思相同的一组是（ ）
A.烨然若神人 判若两人B.腰白玉之环 腰缠万贯
C.右备容臭 臭气相投D.主人日再食 再接再厉
（2）下列选项中与例句“每假借于藏书之家”句式不同的一项是（ ）
A.弗之怠B.马之千里者
C.是非木柿，岂能为暴涨携之去D.何陋之有
（3）请从语文积累中找出表现古人“好学”的典故成语_______________（典故）、_______________（人物）。
（4）选段中多处运用对比手法，请结合选段内容任选一处进行具体分析。

7. 阅读下面文本，完成下列各题。
（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（二）胡澹庵​①见杨龟山​②，龟山举两肘示之，曰：“吾此肘不离案三十年，然后于道有进。”张无垢​③谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽​④，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。洎​⑤北归，窗下石上，双蚨​⑥之迹隐然，至今犹存。前辈为学勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。
（选自罗大经《鹤林玉露》）
【注】①胡澹庵：北宋官员。②杨龟山：即杨时，北宋学者，晚年隐居龟山，人称龟山先生。他四十岁时还“程门立雪”，向大学者程颐求教。③张无垢：即张九成，南宋官员，自号无垢居士。④昧爽：拂晓，黎明。⑤洎（jì）：到。⑥蚨（fū）：脚背，这里指脚。
（1）解释下列画线词语在句中的意思。
①媵人持汤沃灌（ ）
②主人日再食（ ）
（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（3）语段（一）多处运用对比手法，请试举两例，并分析这样写的好处。

（4）语段（一）和语段（二）在表现“勤学”上有什么不同？

8. 阅读下面文本，完成下列各题。
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（1）下列句子中画线字解释有误的一项是（ ）
A.缘溪行（缘由）B.欲穷其林（尽）
C.咸来问讯（全，都）D.余人各复延至其家（邀请）
（2）下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.忘路之远近B.渔人甚异之
C.具答之D.闻之，欣然规往
（3）下列句子的节奏划分正确的一项是（ ）
A.夹/岸数百步B.问所/从来C.遂与/外人间隔D.屋舍/俨然
（4）将下面句子翻译成现代汉语。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（5）桃花源令人心驰神往，请你模仿桃源人的口吻夸—夸桃花源。
参考答案
1.
【答案】
（1）①以……为乐（感到快乐）,②使（人的心情）凄凉,③图谋、商讨,④适逢
（2）C
（3）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（4）①可以看到潭底的整块石头。
②水中的鱼儿像在空中游动。
③日光直照到潭底，石上有鱼的影子。
（5）①小石潭环境凄清。
②作者参与王叔文政治改革失败后被贬。
③被贬之地荒远。
2.
【答案】
DAC
3.
【答案】
CBBB
4.
【答案】
（1）①格外（特别，尤其）,②像鸟张开翅膀一样,③命名,④这,⑤遮阳纳凉
（2）①欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
②我（欧阳修）来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。
（3）乐其岁物之丰成,安此丰年之乐者
（4）与民同乐的高尚情怀。
5.
【答案】
（1）①通“向”，从前,②踩踏,③为什么,④……的样子
（2）C
（3）丘诵之久矣/今于回而后见之/是丘之得也。
（4）颜回的志趣很好呀！
（5）【甲】文强调做人要坚守礼义，有羞恶之心，不为名利所动；【乙】文强调做人要坚守自己的志趣，不要因贫穷而改变。
6.
【答案】
（1）A
（2）C
（3）悬梁刺股,苏秦和孙敬
（4）①老师辞色严厉（叱咄）和自己恭敬好学（色愈恭，礼愈至）对比，突出了作者谦虚好学的态度。
②同舍生穿戴（烨然若神人），自己穿戴（缊袍敝衣）对比，不但“略无慕艳意”，反而“以中有足乐”，从而表现作者专心致志、以苦为乐的学习态度。
7.
【答案】
（1）①热水,②两次
（2）因为心中有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
（3）①作者的“缊袍敝衣”与同舍生的豪华装束对比，突出作者内心的强大和充实。
②太学生优越的学习条件与作者求学的种种艰辛对比，突出专心学习的重要性。
③乡之先达的倨傲粗暴与作者对前辈的恭敬对比，突出作者一心向学、谦恭有礼的学习态度。
（4）语段（一）以作者的求学经历、为学之难表现勤学。
语段（二）以少年杨时三十年伏案勤读和老年张九成贬官后“就明而读”来表现勤学。
8.
【答案】
（1）A
（2）A
（3）D
（4）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
（5）我们桃花源这里生活平静，没有战争，人民之间和平相处，互助互利，而且我们这里富饶美丽，大家丰衣足食，自给自足。