人教部编版八年级上册17 中国石拱桥示范课课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册17 中国石拱桥示范课课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了新课导入，自主学习，年代久远悠长久，威武雄壮的姿态，朴素而有古代的风格，石拱桥的外形，石拱桥的结构，赵州桥的历史，赵州桥的结构特点，卢沟桥的特点等内容，欢迎下载使用。

桥是大地上最真实、最亲切的形象，它总是那样的平凡又像是没人关心似的，从溪流的这一边跨搭到那一边，经受千人踩踏，暴洪冲刷，坚贞的挺立是它不变的形象。以上是文人骚客笔下的桥。而桥梁专家茅以升笔下的桥又该是怎样的呢？今天，我们一起学习《中国石拱桥》。
弧形拱桥洨河陡坡和谐饮涧桥墩郦道元张鷟匀称惟妙惟肖 河堤
1、给下面的红色字注音。
2、解释下列词语。⑴悠久：⑵杰作：⑶雄姿：⑷巧妙绝伦：
出色的，超过一般水平的作品。
形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。
形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。
(5)古朴： (6)惟妙惟肖：
(7)和谐：(8)推崇：(9)就地取材：(9)千姿万状：(10)奇观：
十分重视，并给以很高的评价。崇：尊重。
在当地找所需要的材料。
指各种各样的形状和姿态。
雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。
配合得适当、匀称而协调。
3、作者介绍：茅以升，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。
说明文的分类：事物说明文、事理说明文。说明文语言：准确性、严密性/生动性、形象性。说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由一般到特殊，由整体到局部，由主要到次要……）。说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引用、画图表。
四、说明事物要抓住事物的特征
3、中国石拱桥的一般特点
8、卢沟桥的历史纪念意义
9、中国石拱桥成就取得的原因
10、解放后石拱桥的新发展
1、赵州桥、卢沟桥图片。
2、要求:学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作。赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。
3、讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
4、讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
5、课文中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？另外，“不但……而且……”是不是应该删去？
先写形式，是桥所给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识，又引领下文。它们之间是递进关系。
不能删去。删去后，就变成并列关系了。
6、第③段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？
7、中国石拱桥的总体特点是什么？
8、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？
9、赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能不能对调？
第一个特点：说明大拱的长度、形状。
第二个特点：说明拱上加拱的创造性的设计。
第三个特点：说明大拱的拱圈的作用。
第四个特点：说明全桥的结构匀称，和四周景色的配合。
从主到次的顺序，不能互换。
10.这段文字引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？
张嘉贞的赞语：构造奇特。
张 鷟的赞语：形式优美。
11、卢沟桥有哪些特点？
12、石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？
⑴劳动人民：勤劳和智慧。
⑵设计施工：优良传统。
⑶建筑石料：丰富，便于就地取材。
(1)十一个拱联成整体，坚固
(2)桥面用石板铺砌成，平坦。
(3)石栏上雕刻有狮子，美观。
13、解放后中国石拱桥有哪些新发展？试举例说明。说明了什么问题？
⑴ “长虹大桥”，石拱长达112.5米。
⑵“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造。
⑶近几年来，全国造了总长20余万米的这种拱桥，其中最大的一孔长达150米。
社会主义制度的无比优越。
14、从整体看，全文用了什么说明顺序？
1、朗读课文；2、《中国石拱桥》这篇说明文运用了哪些说明方法，有什么作用？请在书上做好批注。
人教部编版 语文八年级上册第18课
1、要求学生朗读课文有关赵州桥、卢沟桥的段落，理清作者的说明顺序。
说明顺序：
一般---特殊概括---具体整体---局部时间顺序
2、试比较卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
“初月出云，长虹饮涧”
“独一无二” “美丽的奇观”
1．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……（红色的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？）2．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）3．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（红色的词能否去掉？）4．我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）5．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。（“当时可算”能否去掉？）6．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）7．①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。 ②卢沟桥宽约8米（两句对比，你发现了什么？）
朗读下面的语句，说说句中红色词语的作用
1．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹…（红色的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？）
不能互换。第一句紧扣题目，用“石拱桥” 。 “雨后彩虹是‘人间天上的桥’”，这里只能用“桥”，才能跟“神话”相照应。 “把拱桥比作虹” 紧扣“拱桥” 呈弧形的特点。
“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早” ，准确地说明出现的程度。
2．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）
3、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了（红色的词能否去掉？）
“大约”、“可能”表示估计，推测。因为这是文献上的记录，作者不可能亲自看见“旅人桥”的建成，只能根据记录，因此，这也是语言准确性的一种表现。
“几乎”表示程度，说明我国的石拱桥很普及，差不多到处都有。
4、我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）
5、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。
“当时可算”表示时间，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但现在比赵州桥的大拱长得多了。如果去掉“当时可算”显然不准确。
6、这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）
不能删。如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且，实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
7.①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。 ②卢沟桥宽约8米。（两句对比，你发现了什么？）
　　从中发现作者严谨的科学态度。赵州桥的长，能精确到0．01米，这是准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。
　　说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。
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桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》一文，成功地运用多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。 如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。
（2）举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。 （3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是： (一)(二)(三)(四)
（4）引用。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。
（5）列数字。有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。 （6）摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。
（7）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
文中的描写状物采用的是引用、拟人的方式进行的。如：引用唐朝张鷟的话说明赵州桥优美造型；在摹写卢沟桥石柱上狮子时，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声”，运用拟人的手法表现了它们的不同姿态。引用、拟人的描写方法增添了文章的文采，使说明语言生动形象。
一、给下列词语中红字选择正确的义项。
⑴胜景（ ）A．胜利 B．比另一个好C．承受 D．优美的
⑵惟妙惟肖（ ）A．相似 B．肖像C．生肖 D．不同
⑶就地取材（ ）A．趁着 B．只C．靠近 D．立刻
⑷巧妙绝伦（ ）A．类、辈 B．条理C．人伦 D．次序
⑴石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年（）在江河上，发挥交通作用。（横跨、雄跨、飞跨）
⑵赵州桥到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的（姿态、规模、雄姿）。
大拱的 两个小拱
大拱的 两个小拱
大拱的 两个小拱
三、阅读下面文字，回答问题。
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1194年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。
⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
1．这段文字说明对象卢沟桥的结构是：
2．这段文字可划分四个层次，正确的一项是（ ）A．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨B．①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨C．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨D．①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
3．以上四个层次，分别说明卢沟桥的四个特点。用简洁的语句归纳。
4．“路面平坦，几乎与河面平行”中“几乎”一词可以删除吗？为什么？
不可以删去，“几乎”是对“与河面平行”的限制，意思是接近于“与河面平行”，强调路面平坦的程度。
5．文中最后一句的表达方式是什么？这样写有什么作用？
最后一句的表达方式是描写，通过排比、拟人使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体感受，而且使文章富有色彩。