青岛版 (六三制)四年级上册三 保护天鹅——三位数乘两位数精品课时作业
展开1.一个因数乘5,另一个因数除以5,那么积( )。
A.乘5 B.除以5 C.不变
2.最小的三位数乘最大的两位数积是( )。
A.9900 B.99000 C.99900 D.9990
3.2500×40积的末尾有( )个0。
A.3 B.4 C.5
4.用简便方法笔算:3500×16=( )
A.34560 B.24840 C.56000 D.1030000
5.两个因数(0除外)相乘,如果一个因数扩大到原数的10倍,另一个因数不变,那么积( )。
A.扩大到原数的10倍 B.缩小到原数的10倍 C.不变
二.判断题(共5题,共10分)
1.两位数乘三位数的积不可能是六位数。( )
2.249×42,积是五位数。( )
3.在一个乘法算式里,两个因数都扩大5倍,积就扩大10倍。( )
4.两个因数都扩大到原数的6倍,积就扩大到原数的12倍。( )
5.一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍,这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。( )
三.填空题(共7题,共19分)
1.两个数的乘积是240,把其中一个因数扩大到原来的6倍,另一个因数不变,这时积是( );如果另一个因数扩大到原来的5倍,积应该是( )。
2.括号里最大能填几?
( )×51<320 ( )×40<250 576>( )×71
( )×63<450 ( )×19<180 ( )×70<3500
3.两个数相乘,一个因数扩大100倍,另一个因数扩大10倍,积就________。
4.两数相乘,一个因数乘6,另一个因数不变,积应该( );一个因数除以9,另一个因数不变,积应该( )。
5.估算198×21时,可以把198看作( ),把21看作( ),积大约是( )。
6.要算160×30可以先算出( ),再在积的末尾添( )个0。
7.在乘法算式里,两个因数(均不为零)都扩大到原来的10倍,积就扩大到原来的( )。
四.计算题(共3题,共28分)
1.估算。
102×20≈ 406×39≈ 500×72≈ 489×63≈
789×80≈ 804×22≈ 499×40≈ 595×59≈
2.列式计算。
(1)204的35倍比最小的四位数多多少?
(2)一个因数是635,另一个因数是82,它们的积是多少?
3.列竖式计算。
276×37= 509×36= 270×53=
206×70= 312×52= 177×19=
五.解答题(共5题,共30分)
1.实验小学要为四、五年级的同学每人买一本价格是15元的作文辅导书,已知四年级有123人,五年级有128人,两个年级一共需要多少元?
2.某镇修建农民新村安置720户农民,如果每栋楼修4个单元,每个单元住12户,一共要修多少幢这样的楼房?
3.一座大桥长2600米,一列火车通过大桥时每分钟行960米,从车头开始上桥到车尾离开桥共需3分钟,这列火车车身长多少米?
4.一列火车有12节硬座车厢和6节卧铺车厢。硬座车厢每节有118个座位,卧铺车厢每节有72个床位,这列火车可以乘坐多少人?
5.一个工厂要加工2418套家具,已经加工了150天,每天加工13套,还剩多少套没有做?
六.综合题(共2题,共14分)
1.学校购买了一些体育用品,请根据表中已有信息填表。
2.想一想,算一算,你能发现什么?
8×4=( ) 7000×5=( )
8×40=( ) 700×5=( )
8×400=( ) 70×5=( )
8×4000=( ) 7×5=( )
发现:一个因数不变,另一个因数乘几,积也( );一个因数不变,另一个因数除以几,积也( )。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.A
二.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
三.填空题
1.1440;7200
2.6;6;8;7;9;49
3.扩大1000倍
4.乘6;除以9
5.200;20;4000
6.16×3;2
7.100倍
四.计算题
1.2000;16000;35000;30000;64000;16000;20000;36000
2.(1)204×35-1000=6140;(2)635×82=52070
3.10212;18324;14310;14420;16224;3363
五.解答题
1.(123+128)×15=3765(元)
2.720÷(12×4)=720÷48=15(幢) 答:一共要修15幢这样的楼房。
3.960×3-2600=280(米)
4.118×12+72×6=1848(人)
5.2418-13×150=468(套)
六.综合题
1.如下:
2.32;320;3200;32000;35000;3500;350;35;乘几;除以几
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