小学语文每日综合练习:小升初复习试卷(十三)(含答案)
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一、选择题
1.下列词语中,没有错别字的一组是( )
A.坐无虚席 恍然 伏案 花蕾 B.衣襟 外宾 起源 忘忽所以
C.废话 别出新裁 观测 倾听 D.拥戴 抱怨 旗帜 技高一筹
2.下面的句子有语病,修改正确的是( )
小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
A.删掉“的发言”。
B.“猛烈”改为“踊跃”。
C.“猛烈”改为“激烈”。
3.下列成语不是同一类的是( )。
A.昂首挺胸 B.忐忑不安 C.心急如焚 D.心惊肉跳
4.下列关于古代文人的说法,正确的一项是( )
A.龚自珍是明代的诗人,代表诗作有《己亥杂诗》等。
B.屈原是一位关心民生疾苦的诗人,被称为“诗圣”。
C.韩愈是“唐宋八大家”之一。
D.“东边日出西边雨,道是无晴还有晴”是孟浩然的名句。
5.下面的诗句中,哪一句写的是生命力顽强的小草。( )
A.锄禾日当午,汗滴禾下午。
B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
C.野火烧不尽,春风吹又生。
6.词语搭配不正确的一项是( )
A.冒着严寒 庄严宣告 脱帽肃立 B.旗帜飘扬 默默沉思 空气清鲜
C.天空晴朗 无限乐趣 细雨蒙蒙 D.迅速生长 猛烈讨论 必胜信心
7.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.“这大概是一场梦,一种幻觉吧!”他想:“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
B.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
C.艺人们唱着,说着,跳着,在面具下面演绎着各种故事。
D.人们常常幸福地看到周总理,看到他矫健的身躯、慈祥的面庞。
8.下列词语中,画线字读音有误的一项是( )
A.臆测(cè) 恻(cè)隐 抹(mā)布 拐弯抹角(mò)
B.怅(chàng)然 身体肿胀(zhàng) 痴(chī)想 吹毛求疵(cī)
C.粗犷(guǎng) 心旷(kuàng)神怡 哄(hōng)笑 一 哄(hòng)而散
D.脚踝(huái) 地表裸(huǒ)露 伺(cì)候 窥伺(sì)时机
二、诗词曲鉴赏
阅读下面诗歌,按要求回答问题。
绝句两首(其二)
(杜甫)
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
9.“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处?试结合本句作出分析。
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10.诗人在诗中表达了一种什么样的情怀?
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三、填空题
11.看拼音,写词语。
hán lěng jiǎo yìn yóu piào guī zé
(_______) (_________) (__________) (________)
chí dào fēng shōu lí zi gōu zhù
(_______) (_________) (________) (________)
12.写出三句描写含有“月”的思乡的诗句。
示例:露从今夜白,月是故乡明。
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四、语言表达
13.照样子,写句子。
①石榴开花了,一朵朵,挂满枝头,仿佛一只只小喇叭一样。
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②太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子也越来越轻了。
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③一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常。
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五、现代文阅读
阅读课文片断,按要求回答问题。
我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
14.选段出自课文《________》,作者是______________。
15.文中第一节表示作者动作的词语有哪些,请用圆圈圈出来,再谈谈从这些动词中你体会到什么?
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16.文中的破折号表示什么作用? ______________________
17.作者说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”那作者的快乐、惧怕是什么呢?请谈谈你的理解。
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六、书面表达
18.习作表达。
生活中你一定得到过别人的帮助。回忆一下,他(她)是在什么情况下、怎样帮助你的?你是怎么感谢他(她)的?如果还没来得及感谢,你打算怎么表达谢意?请以“谢谢你对我的帮助”为题,写一篇习作。内容具体,感情真实。
参考答案
1.D
2.B
3.A
4.C
5.C
6.D
7.A
8.D
9.暗含了山花的颜色:在青翠欲滴的山岭衬托下,红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样,画面感强烈,生动地表现了春天的勃勃生机。
10.一种漂泊在外的孤独感和强烈的思乡之情。
11.寒冷 脚印 邮票 规则 迟到 丰收 梨子 勾住
12.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
13.①夏天的太阳好像一个大火球烧烤着大地。 ②顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 ③如果没有你的帮助,就没有我的成功。
14. 选段出自课文《窃读记》, 作者是林海音。
15. 选文中第一节表示作者动作的词语有:跨、踮、钻、挤、寻找,从这些动词中我体会到作者很渴望读书。(意思对即可)
16. 文中的破折号是表示解释说明的作用。
17. 是因为“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶,这种书内世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕紧密地交织在一起,正是窃读的滋味(意思对即可)。
18.示例:
谢谢你对我的帮助
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”这一首歌我想大家应该都很熟悉。是您历尽千辛万苦,无私哺育我健康成长,是您在我最需要的时候给予我温暖,是您在我遇到困难的时候叫我做人的道理……
记得我小学二年级的时候,考试就考得一塌糊涂,那一段时间,我根本是没有用心去听课,当我把一张看不下去的卷子交到妈妈的手里的时候您并没有生气,还和颜悦色地对我说:“你知道吧,失败是成功之母,你这一次没考好没有关系,从现在开始你就要好好地听老师讲课,好好地完成老师布置给你的作业,你再等一个月,看看效果怎么样,好不好?”我那时很惊讶,您为什么没有教训我一顿呢,而是这样心平气和地和我说话,等到一个月之后,我的成绩果然提升了,连续考了好几张一百分,连老师都夸赞我,您告诉我说:“你看,失败是成功之母,你在这个月里出色地完成任务,真不错!”
记得还有一次,是在三年级的时候,那个时候我被传染了红眼病,而且那个时候我的膝盖也被蹭破了,你着急的帮我四处寻找药方,从别人那里知道了拿桑叶煮一下铺在眼睛上,会有好转,您不知道从哪里弄来了桑叶,放在我的眼睛上,坐在我旁边,看着我睡着。早晨起来时,我的眼睛因为红眼病被粘住了,您着急的帮我拿来毛巾,让我舒服一点。为了我,您有多辛苦。
谢谢您帮助了我,让我懂得了人生的道理。
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