人教部编版语文七年级下期中测试卷（二）

这是一份人教部编版语文七年级下期中测试卷（二），共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读探究，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用(27分)
1．下列加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是( )(3分)
A．怪石嶙峋 勇往直前 锲而不舍(qì) 震撼(hàn)
B．高潮叠起 欢腾起舞 激情澎湃(pài) 轻盈巧妙(yínɡ)
C．斑斓多姿 晌午 哺育(bǔ) 鲜为人知(xiǎn )
D．锋芒必露 内敛 谦逊(xùn) 兀兀穷年(wù)
2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是( )(3分)
A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人扑朔迷离之感。
B．在大庭广众之下说脏话，是一种不文明的行为。
C．他上课时老是心不在焉，所以老师讲什么，他根本不知道。
D．对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为然，觉得不是大问题。
3．下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A．浇筑塑胶跑道时使用的溶剂会挥发甲苯、二甲苯等有毒气体，人体吸入就有可能出现皮肤瘙痒、头晕呕吐等症状。
B．臧克家选取闻一多先生的一些言行片段，淋漓尽致地表现出他严谨刻苦的治学态度与言行一致的高尚品格令人敬仰。
C．在围绕大运河文化带建设方面，杭州积极发扬了综合保护试点市的引领作用，形成了可复制可推广的实践经验。
D．以APP为主要形态的电子家庭作业或许具备即时上传、实时交互、大数据分析，但归根结底还是市场利益在驱动。
4．在下面的情境中，语言表述最准确、得体的一项是( )(3分)
【情境】临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤影响中考，小川对小枫说：
A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那样还不会受伤。
B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。
C．现在到了冲刺的阶段，你课余时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。
D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球了吧。
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( )(3分)
①全民阅读率的上升，显然是一件好事。
②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。
③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？
④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？
⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们所见而言，高质量阅读可能并不尽如人意。
A．②④①③⑤ B．①③④⑤② C．②④⑤③① D．①④⑤③②
6．阅读下面的语段，按要求作答。(4分)
祥子没等她说完，就晃晃悠悠地走出来。走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是A的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了，连A也入了土！他是要强的，A是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子。
选段出自名著《____________》，作者是________。选段中的A指的是________，祥子在这之后变成一个____________________________________的人。
7．名句默写。(5分)
(1)________________，________________，大兄何见事之晚乎！(《孙权劝学》)
(2)________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(3)________________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(4)《逢入京使》中颇带夸张意味，强调思家之情的一句是：____________________。
8．语文课本中，总有许多文质兼美的文章触动我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面的篇目中任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)(3分)
《从百草园到三味书屋》 《阿长与〈山海经〉》
篇目：《______________________》
上联：____________________________________
下联：____________________________________
二、阅读探究(43分)
(一)阅读下面的《木兰诗(节选)》，回答问题。(5分)
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
9．下列对有关句子的理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军人的生活。
B．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
C．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示数量多。
D．“可汗问所欲”时，木兰的回答表达了她放弃功名，想尽快回归故里，与家人团聚的心愿。
10．阅读画线语句，发挥想象，用自己的话描述这两句在你脑海中呈现的画面。(2分)
(二)文言文阅读。(10分)
碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。
【注释】①由基：养由基，春秋时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古代三品或四品以上官员佩戴的金鱼符。
11．下列各组句子中加点词意义或用法不同的一项是( )(3分)
A．世以为神/自以为大有所益(《孙权劝学》)
B．其母冯夫人问/见其发矢十中八九(《卖油翁》)
C．今汝不务行仁化而专一夫之伎/康肃笑而遣之(《卖油翁》)
D．及守荆南回/及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)
12．解释下列句子中加点词的含义。(3分)
(1)陈尧咨善射______________________________________________________
(2)坐客罔不叹服____________________________________________________
(3)杖之____________________________________________________________
13．用现代汉语翻译画线句子。(2分)
14．结合短文，说说陈尧咨是一个怎样的人。(2分)
(三)阅读下面的文章，回答问题。(14分)
爬上楼顶的男孩儿
蓝 月
①五月，我把车子开得飞快。我时不时拿眼睛横一下副驾驶座上这个叫陈小雨的孩子。小家伙似乎有点儿不安，一会儿玩玩手指，一会儿又将眼神飘向窗外。哼，你也有怕的时候？
②你说现在的孩子玩什么不好，居然要玩爬楼顶的危险游戏，这不是给我们警察添乱吗？有多少事情等着我们去处理，这个孩子居然一而再再而三地爬楼顶玩。最可恨的是，这孩子居然对我说，明天的新闻上别忘了写上他的名字。
③同事小马怒气冲冲地把陈小雨带到我办公室。也难怪小马会生气，这孩子爬楼顶爬出瘾来了，开始几次还有点儿害怕，低着头不敢吭声，后来居然用满不在乎的眼神看我们，嘴角还露出一丝叛逆的挑衅。
④我拉着陈小雨走到外面，用很温和的口吻对陈小雨说，小雨，你告诉阿姨，你为什么要去爬楼顶呢？你那样做很危险的，如果你有什么闪失，你父母该多担心呀！陈小雨低下头不说话。我一看有戏，继续开导。小雨，你爸爸妈妈一定是在外地打工吧？他们肯定也不希望你有事。你好好上学，爸爸妈妈在外地才能放心。陈小雨还是不吭声，但是我看他的眼神已经不再抗拒。我决定从根本上解决问题，这孩子家里没有爸爸妈妈，只有一个啥也听不见的奶奶，蛮可怜的。
⑤我拍了拍陈小雨的肩膀说，你有什么难事，尽管和阿姨说，阿姨一定帮你。好不好？我看着他，眼睛里装满了十二分的真诚。小雨终于抬起头看了看我，但是又立马低下去了。我不禁在心里叹了口气，看来我还是无法走进孩子的心。我再次拍了拍小雨的肩膀，起身准备离开。阿姨，你说我妈妈会看到我爬楼顶的新闻吗？
⑥我看向小雨，发现他正忽闪着眼睛看着我，眼神深邃，如一个望不见底的深潭。这样的眼神不该出现在一个九岁孩子的眼睛里。我的心猛然疼了，这孩子一定是想他的妈妈了。他是希望妈妈看到新闻后，回来看他。小雨，阿姨负责帮你找妈妈，阿姨保证，一个星期之内，帮你找到。但是，你要保证一定要好好学习，好吗？我抿着嘴认真地看着小雨，等待小雨。终于，小雨重重地点了点头。我没有辜负小雨的期望，我为小雨带来了他妈妈的亲笔信。小雨的妈妈在信中说，让小雨好好学习，她在外边为小雨挣学费，以后每个月都会给小雨写信，小雨在生活上需要什么，尽管写信告诉她，她会寄过来。
⑦小雨看到信，并没有我想象的高兴，相反眼神很复杂。我拍了拍小雨的肩膀，说，妈妈工作很辛苦，你要体谅你的妈妈。如果你不嫌弃，让阿姨来做你的好朋友，好不好？小雨不相信地看了看我，我微笑着点了点头。小雨腼腆地笑了。我松了口气，这孩子的心结开始松动了。
⑧从此我的生活中多了一份牵挂，那就是小雨。从小雨的眼神中，我也看到了他对我越来越依赖。他变得越来越开朗，每次都会和我分享他学习的进步。
⑨我问小雨，小雨，你长大了想干什么？我要和你一样当警察。小雨毫不犹豫地说。我开心地说，好，那你要更加努力学习呀。我一直陪伴着小雨一路成长，帮着照顾他的奶奶。而小雨的妈妈雷打不动每月都会给小雨写信，寄生活费。十年后，小雨真的顺利地考上了警察学校。
⑩看着已经长成帅小伙的小雨，我想是时候告诉他一切了。
⑪阿姨，我想告诉你一件事。
⑫好啊，小雨，你说吧。没想到这孩子也有事要告诉我。
⑬身穿制服英姿飒爽的小雨，向我立正，敬了一个标准的军礼，说，谢谢阿姨像妈妈一样陪伴我呵护我，没有阿姨就没有今天的小雨。我知道，所有的信都是阿姨写给我的。我的妈妈在那年就去世了，但是我一直不愿意接受这个事实，而且愤恨命运对我的不公，我爬上楼顶，就是为了离我天堂的妈妈更近一些。当我看到那些人都兴奋地看着楼顶上的我的时候，我心里的愤恨就更深了。阿姨，是你治好了我的心病，让我感受到了妈妈的温暖。我立志当警察就是为了像你一样去帮助更多需要帮助的人。
⑭小雨，阿姨为你高兴。看着满脸阳光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什么也不用说了。
15．根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下面的表格。(2分)
16.文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。(4分)
17．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分)
(1)后来居然用满不在乎的眼神看我们，嘴角还露出一丝叛逆的挑衅。
(2)小雨腼腆地笑了。
18．阅读结尾段回答“我”为什么不用说了？小说这样结尾有什么作用？请简要分析。(4分)
(四)阅读下面的文章，回答问题。(14分)
冰 湖
①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起来：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两支船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一支桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，他又站了起来，举起船桨。
⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
19．请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。(2分)
父子俩遛网打鱼—____________—砸冰行船—__________—看到希望
20．请赏析第③段画线句子的表达效果。(3分)
21．请分析第④段画线句子环境描写的作用。(3分)
22．文中的爹是怎样的一个人？请概括作答。(4分)
23．如果你是文中的儿子，你想对爹说些什么？(2分)
三、作文(50分)
24．当一片落叶悄然飘落，我们忽然懂得秋之将至，当看见母亲目送你离开的身影，我们忽然懂得眷念犹存……请以《忽然懂得________》为题写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外文体不限；③不要出现真实的人名、校名、地名；④ 500字以上。
答案
一、1.C 点拨：A项“锲”应读qiè，B项“高潮叠起”应为“高潮迭起”，D项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”。
2．D 点拨：“不以为然”的意思是“不认为是对的”，表示不同意或否定，此处不符合语境。应换为“不以为意”，意思是“不放在心上、不重视”。 3.A 4.D
5．B 点拨：做这类题目时要先明确这几个句子想要说明的问题，然后寻找表示时间或逻辑上的先后顺序的词语。②句以“因此”领起，是表示结论性的句子，不能放在开头，可排除A、C两项；④句是某问题的简化，应放在提出问题的③后，排除D项。
6．骆驼祥子 老舍(或舒庆春、舒舍予) 小福子 好占便宜，麻木潦倒，自暴自弃
7．(1)士别三日 即更刮目相待 (2)杨花榆荚无才思
(3)独坐幽篁里 (4)双袖龙钟泪不干
8．示例一：从百草园到三味书屋
上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷
下联：三味书屋习字画画读课文别有情趣
示例二：阿长与《山海经》
上联：善良女工阿长不声不响买粗拙宝书赠小主
下联：仁厚作家鲁迅先抑后扬撰著名散文念保姆
二、(一)9.B 点拨：“将军百战死，壮士十年归”意思：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的多年之后得胜而归。这两句主要是运用了互文、对偶的修辞手法，表达出战争的残酷，“实写”二字有误。
10．示例：(木兰)骑着战马，不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关塞山岭。耳边风声阵阵，仿佛听到战场上战马嘶鸣，战鼓咚咚的声音。
(二)11.C 点拨：第一句“而”表示转折关系，第二句“而”表修饰关系。
12．(1)擅长。 (2)赞叹佩服。 (3)用棒打。
13．这难道是你父亲的志向吗？
14．射技高超；贪图享乐。
【参考译文】陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人把他看作神人，他常常号称自己为“小由基”。到了戍守荆南回来的时候，他的母亲冯夫人问：“你掌管郡务有什么特殊的政令？”尧咨回答说：“荆南是要塞之地，白天有宴会，我每次都把射箭作为娱乐，在座的客人没有一个不赞叹佩服的。”他的母亲说：“你父亲教导你用忠孝来辅佐国家政事，现在你不把精力放在实施仁政教化上却专擅个人射箭的技能，这难道是你父亲的志向吗？”(冯夫人)用棒子打了陈尧咨，摔碎了他的金鱼符。
(三)15.(1)“我”心疼小雨想妈妈就答应帮他找妈妈
(2)“我”为小雨打开心结，从此变得健康阳光而高兴
16．示例一：“这孩子居然对我说，明天的新闻上别忘了写上他的名字。”或“阿姨，你说我妈妈会看到我爬楼顶的新闻吗？”为“我爬上楼顶，就是为了离我天堂的妈妈更近一些”埋下伏笔。作用：交代了陈小雨爬楼顶的原委，使得故事情节合情合理；表现了陈小雨因妈妈去世产生的绝望心理。
示例二：“小雨看到信，并没有我想象的高兴，相反眼神很复杂。”为“我知道，所有的信都是阿姨写给我的”埋下伏笔。作用：交代了陈小雨明知不是妈妈写的信但是又不知是否要揭穿的复杂心理，使得情节合情合理，表现了陈小雨渴望亲情的心理。
17．(1)“满不在乎”的意思是丝毫不在意，表现了陈小雨对于“我”和小马的怒气一点儿都不在意，突出了陈小雨的叛逆。
(2)神态描写，描写了陈小雨收到“我”要和他做好朋友的邀请后害羞的神态；表现了陈小雨渴望得到别人的关注又有点儿不好意思的心理。
18．①因为小雨早就知道了事情的真相，也理解了“我”对他的心意，因此，此时“由衷地笑”胜过千言万语。②小说这样结尾，突显了人物性格，点明了主题，充分表现了“我”对小雨真挚的、默默的关怀和爱护，突出了“我”对小雨无私的爱。这样结尾升华了主题，引人深思：只要是真正的爱，即使不说出来也能温暖人心。
(四)19.遭遇风雪 扒冰拖船
20．运用了语言描写，写出了父亲关爱儿子的成长以及对儿子真挚的爱。
21．①渲染紧张气氛，突出环境的恶劣；②推动故事情节的发展；③为下文封湖，进而父亲砸冰、扒冰做铺垫。
22．①技艺娴熟，经验丰富；②机智勇敢，顽强不屈；③关心孩子成长；④爱孩子，为了孩子牺牲自己。
23．示例：爹，您快上来啊！我们一起回家，明天我就去上学，好好读书，以后再也不会让您操心了。(围绕“要上学”等相关词语叙述，语言通顺即可得分)
三、24.思路点拨：这是一道半命题作文。“忽然懂得________”的中心词是“懂得”，“懂得”意思是知道(意义、做法等)，写的应是经历之后的感悟和体验，这种感悟和体验让你在思想上有了提升，人生获得了启迪，很明显是懂得生活道理或美德素养，如父母之爱、感恩、幸福、担当、坚强、信念、珍惜时间等等。要抓住半命题作文留一半精彩给自己的特点，利用补题的机会，巧妙地将写作引向自己材料的富集区。“忽然”说明了懂得道理的偶然性、突然性、瞬时性，也许是经历了较长时间的困惑，却在某一个时机，豁然开朗，明白了某一个道理。写作时要体现出“忽然”之感。 例文略。
情节
主要事件
开端
“我”因小雨经常爬楼顶而开导他
发展
(1)
高潮
(2)