还剩11页未读，
继续阅读
2020年辽宁省沈阳市浑南区小升初语文试卷（原卷 解析版）部编版
展开
这是一份2020年辽宁省沈阳市浑南区小升初语文试卷（原卷 解析版）部编版，共14页。试卷主要包含了积累与运用整准确．，阅读与理解，习作等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）看拼音填写词语，要求字迹准确。
2．（6分）选择正确的读音，填在横线上。
3．（6分）填写下列词语。
4．（6分）选择合适的关联词语填空。
无论……都……；如果……就……；即使……也……
因为……所以……；虽然……但是……；不是……而是……
（1） 我喜欢我的语文老师， 我特别愿意上语文课。
（2）挫折 高不可攀的险峰， 我们前进的动力!
（3） 我们面临很多困难， 大家的精神状态都非常好。
（4）我们 取得多大的成绩， 不能骄傲。
（5）父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅 风雨兼程， 能安然无恙。
（6） 疫情结束了，我们 能去电影院看电影了。
5．（12分）按要求完成下列句子。
（1）锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为拟人句）
（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（写出句子的意思）
（3）人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光和清新的空气。（修改病句）
（4）作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改为转述句）
（5）数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改为“把”字句）
（6）他们拖着两个倒霉的同伴。（改为被字句）
6．（12分）把字母填在横线上，使诗句完整。
A．今夜月明人尽望 B．寒食东风御柳斜 C．大漠沙如雪 D．皎皎河汉女 E．千磨万击还坚劲
F．烈火焚烧若等闲
（1）春城无处不飞花， 。
（2） ，不知秋思落谁家。
（3）千锤万凿出深山， 。
（4） ，任尔东西南北风。
（5）迢迢牵牛星， 。
（6） ，燕山月似钩。
二、阅读与理解（30分）
7．（14分）课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？★但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
阅读短文，回答下列问题：
（1）本文选自课文《 》，作者是 。
（2）选文★部分缺少的句子是
A．我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
B．我来到这世界，转眼间也将回去吧？
C．我来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
（3）选段中的画线句子把“过去的日子”比作 和 ，形象生动地写出了时光容易流逝的特点。
（4）最后一句表达了作者什么情感？下列说法正确的是
A．作者在抱怨这个世界，埋怨自己，觉得白来世界走了一遭。
B．这是作者不甘虚度光阴，力求上进的内心独白。
C．作者在抱怨这个世界，觉得白来世界走了一遭。
（5）请根据积累写一句关于珍惜时间的名言或者诗句：
8．（16分）课外阅读。
2020，致敬英雄（节选）
大江流日夜，慷慨歌未央。多年以后，当人们回望抗击新冠肺炎疫情这场战役时，一定会记忆起2020年的点点滴滴，记忆起这场疫情防控的人民战争中的每一个鲜活的面容。
若有战，召必征!84岁的钟南山院士再次披挂上阵，白衣执甲，冒死前行!他夜驰武汉，进行深度调查；紧急赴京，汇报并向公众宣布疫情实况；连线前线，远程会诊重症病例；联手国际病毒专家，探寻破解病毒密码路径；一周参加五场国际战疫“云会议”，分享中国的治疗方案和防控经验……
与死神，争分秒!金银潭医院里那个伴着大嗓门的跛行的身影，属于“铁人院长”张定宇。身患渐冻症的他说：“我必须跑得更快，才能跑贏时间；我必须跑得更快，才能抢回更多患者；我必须跑得更快，才能和大家一起，跑出病毒的魔掌。现在，形势万分危急。我们要用自己的生命，保卫武汉!“吃住在医院，争分夺秒，不含昼夜，全身心投入患者救治工作……
施大爱，援湖北!五万白甲勇士驰援荆楚的群像让世界动容，在疫情最为严重的日子，在面临生死危难的考验时刻里，近五万名来自五湖四海的白衣天使，自发前往湖北，他们集结作战，奋力搏击，只为尽早将伤痛抚平，我们不止一次看到，有的人因为长时间佩戴医用装备脸颊过敏红肿、有的人为了抢时间救护病人自己穿上了成人纸尿裤，有的女护士为避免交叉感染，剪掉美丽的长发……但深深的压痕、疲惫的神态，挡不住医者之美，坚毅的目光，依然透射着必胜的光芒。白衣执甲，艰险无惧，冲锋在前!
冬尽春必至，黎明将昼时。让我们向每一位逆行英雄致敬，你们的样子就是中国的样子，你们的力量汇聚成战无不胜的中国力量!
阅读短文，回答下列问题。
（1）请按照短文内容填空：
本文介绍了在 这场战役中的感人面容，如84岁的 院士，连夜奔往 ，进行深度调查，一周参加五场 ，与国际分享抗疫经验。再如铁人院长 ，虽身患 ，依然坚持在一线工作。五万白甲勇士的群像也让世界动容，正是这些英雄才让中国抗疫工作取得阶段性胜利。
（2）文章划横线的句子属于对人物的 描写，突出了人物 的品质。划浪线的句子属于对人物的 描写，突出了人物 的品质。
（3）用下面词语写句子：
兢兢业业：
不舍昼夜：
（4）作为小学生的我们在日常学习和生活中都应该做好哪些防疫工作才能更好地保护自己和家人呢？（写两条）
①
②
三、习作（20分）
9．（20分）作文。
心愿就像一粒刚刚发芽的种子，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心愿是什么呢？请把它写出来吧!
要求：
（1）题目自拟，字数400字以上。
（2）材料选择合理，字迹工整，条理清晰，语句通顺。内容写出真情实感，积极健康向上。
2020年辽宁省沈阳市浑南区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（50分）整准确．
1．（8分）看拼音填写词语，要求字迹准确。
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
书籍 沸腾 彻底 牺牲
剥削 蚯蚓 凄凉 明媚
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
2．（6分）选择正确的读音，填在横线上。
【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
【解答】“间”[jiān]两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中。[jiàn]隔开，不连接：～断。故选“jiàn”。
“正”[zhèng]不偏斜，与“歪”相对：～午。[zhēng][～月]农历一年的第一个月。故选“zhēng”。
故答案为：
jiàn zhù xuàn
zhēng qiè cāng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
3．（6分）填写下列词语。
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】五湖四海 不可思议 见微知著
心平气和 无独有偶 翻箱倒柜
故答案为：
湖 海 可 议 微知
气和 独 偶 翻箱
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
4．（6分）选择合适的关联词语填空。
无论……都……；如果……就……；即使……也……
因为……所以……；虽然……但是……；不是……而是……
（1） 因为 我喜欢我的语文老师， 所以 我特别愿意上语文课。
（2）挫折 不是 高不可攀的险峰， 而是 我们前进的动力!
（3） 虽然 我们面临很多困难， 但是 大家的精神状态都非常好。
（4）我们 即使 取得多大的成绩， 也 不能骄傲。
（5）父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅 无论 风雨兼程， 都 能安然无恙。
（6） 如果 疫情结束了，我们 就 能去电影院看电影了。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）两个分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
（2）两个分句间是并列关系，可以用“不是……而是……”相连。
（3）两个分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
（4）两个分句间是转折关系，可以用“即使……也……”相连。
（5）两个分句间是条件关系，可以用“无论……都……”相连。
（6）两个分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
故答案为：
（1）因为……所以……；
（2）不是……而是……；
（3）虽然……但是……；
（4）即使……也……；
（5）无论……都……；
（6）如果……就……。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
5．（12分）按要求完成下列句子。
（1）锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为拟人句）
锅里的饭豆都胖了。
（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（写出句子的意思）
两个小孩儿笑着说：“谁说你见多识广呢？”
（3）人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光和清新的空气。（修改病句）
人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光。
（4）作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改为转述句）
作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。
（5）数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改为“把”字句）
野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。
（6）他们拖着两个倒霉的同伴。（改为被字句）
两个倒霉的同伴被他们拖着。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）改为拟人句，赋予“饭豆”以人的特点。
（2）写出句子意思，“曰”是说的意思。“多知”是见多识广的意思。据此翻译即可。
（3）修改病句，“沐浴着空气”搭配不当，应去掉“和清新的空气”。
（4）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号。
（5）改为把字句，把“野马脱缰般的激流”放在句子前面，用“把”相连。
（6）改为被字句，把“两个倒霉的同伴”放在句子前面，用“被”相连。
故答案为：
（1）锅里的饭豆都胖了。
（2）两个小孩儿笑着说：“谁说你见多识广呢？”
（3）人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光。
（4）作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。
（5）野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。
（6）两个倒霉的同伴被他们拖着。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
6．（12分）把字母填在横线上，使诗句完整。
A．今夜月明人尽望 B．寒食东风御柳斜 C．大漠沙如雪 D．皎皎河汉女 E．千磨万击还坚劲
F．烈火焚烧若等闲
（1）春城无处不飞花， B 。
（2） A ，不知秋思落谁家。
（3）千锤万凿出深山， F 。
（4） E ，任尔东西南北风。
（5）迢迢牵牛星， D 。
（6） C ，燕山月似钩。
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。
【解答】（1）出自唐代诗人韩翃的《寒食》；
（2）出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》；
（3）出自明代诗人于谦的古诗作品《石灰吟》；
（4）出自清代郑燮的《竹石》；
（5）出自东汉诗人的《古诗十九首•迢迢牵牛星》；
（6）出自唐代李贺的《马诗》；
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）F；
（4）E；
（5）D；
（6）C。
【点评】课文的背诵，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
二、阅读与理解（30分）
7．（14分）课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？★但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
阅读短文，回答下列问题：
（1）本文选自课文《 匆匆 》，作者是 朱自清 。
（2）选文★部分缺少的句子是 A
A．我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
B．我来到这世界，转眼间也将回去吧？
C．我来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
（3）选段中的画线句子把“过去的日子”比作 轻烟 和 薄雾 ，形象生动地写出了时光容易流逝的特点。
（4）最后一句表达了作者什么情感？下列说法正确的是 B
A．作者在抱怨这个世界，埋怨自己，觉得白来世界走了一遭。
B．这是作者不甘虚度光阴，力求上进的内心独白。
C．作者在抱怨这个世界，觉得白来世界走了一遭。
（5）请根据积累写一句关于珍惜时间的名言或者诗句： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【分析】本片段选自《匆匆》这篇课文。这是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
【解答】（1）考查文章出处及作者，本文选自课文《匆匆》，作者是朱自清。
（2）考查对文章记忆和理解，结合上下文和具体的语境，选文★部分缺少的句子应该是“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”，故选A。
（3）考查比喻句，比喻句就是打比方的句子，包括本体、喻体和比喻词三部分，选段中的画线句子把“过去的日子”比作“轻烟”和“薄雾”，形象生动地写出了时光容易流逝的特点。
（4）考查对重点句子的理解，细读选文最后一句“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”，这是个反问句，意思是：但不能平的，我不能白白走这一遭。这是作者不甘虚度光阴，力求上进的内心独白。故选B。
（5）考查对珍惜时间的名言或者诗句的积累，根据平时的学习积累写出即可，如：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
故答案为：
（1）匆匆 朱自清；
（2）A；
（3）轻烟 薄雾；
（4）B；
（5）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【点评】文章有以下几个特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，充满着诗意的语言，将自己的感慨依托于燕子、杨柳、桃花等多种可观的大自然景观中，读起来像一首流淌的小诗。我们要在自读、自悟、合作探究中感悟语言的美，进而感受作者的美好心灵，认识时光的短暂和一去不复返，从而更珍惜时光，珍惜生命。
8．（16分）课外阅读。
2020，致敬英雄（节选）
大江流日夜，慷慨歌未央。多年以后，当人们回望抗击新冠肺炎疫情这场战役时，一定会记忆起2020年的点点滴滴，记忆起这场疫情防控的人民战争中的每一个鲜活的面容。
若有战，召必征!84岁的钟南山院士再次披挂上阵，白衣执甲，冒死前行!他夜驰武汉，进行深度调查；紧急赴京，汇报并向公众宣布疫情实况；连线前线，远程会诊重症病例；联手国际病毒专家，探寻破解病毒密码路径；一周参加五场国际战疫“云会议”，分享中国的治疗方案和防控经验……
与死神，争分秒!金银潭医院里那个伴着大嗓门的跛行的身影，属于“铁人院长”张定宇。身患渐冻症的他说：“我必须跑得更快，才能跑贏时间；我必须跑得更快，才能抢回更多患者；我必须跑得更快，才能和大家一起，跑出病毒的魔掌。现在，形势万分危急。我们要用自己的生命，保卫武汉!“吃住在医院，争分夺秒，不含昼夜，全身心投入患者救治工作……
施大爱，援湖北!五万白甲勇士驰援荆楚的群像让世界动容，在疫情最为严重的日子，在面临生死危难的考验时刻里，近五万名来自五湖四海的白衣天使，自发前往湖北，他们集结作战，奋力搏击，只为尽早将伤痛抚平，我们不止一次看到，有的人因为长时间佩戴医用装备脸颊过敏红肿、有的人为了抢时间救护病人自己穿上了成人纸尿裤，有的女护士为避免交叉感染，剪掉美丽的长发……但深深的压痕、疲惫的神态，挡不住医者之美，坚毅的目光，依然透射着必胜的光芒。白衣执甲，艰险无惧，冲锋在前!
冬尽春必至，黎明将昼时。让我们向每一位逆行英雄致敬，你们的样子就是中国的样子，你们的力量汇聚成战无不胜的中国力量!
阅读短文，回答下列问题。
（1）请按照短文内容填空：
本文介绍了在 抗击新冠肺炎疫情 这场战役中的感人面容，如84岁的 钟南山 院士，连夜奔往 武汉 ，进行深度调查，一周参加五场 国际战疫“云会议” ，与国际分享抗疫经验。再如铁人院长 张定宇 ，虽身患 渐冻症 ，依然坚持在一线工作。五万白甲勇士的群像也让世界动容，正是这些英雄才让中国抗疫工作取得阶段性胜利。
（2）文章划横线的句子属于对人物的 语言 描写，突出了人物 为抗击新冠肺炎疫情战役，不怕牺牲，英勇顽强 的品质。划浪线的句子属于对人物的 动作 描写，突出了人物 为了救治患者，不顾自我 的品质。
（3）用下面词语写句子：
兢兢业业： 妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。
不舍昼夜： 汛期到了，解放军战士不舍昼夜地奋斗在抗洪第一线。
（4）作为小学生的我们在日常学习和生活中都应该做好哪些防疫工作才能更好地保护自己和家人呢？（写两条）
① 在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，保持个人和居家的清洁卫生。
② 开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。
【分析】这篇文章写了抗击新冠肺炎疫情这场战役时人们的做法，表现了无数白衣战士为抗击新冠肺炎疫情，不怕牺牲，英勇顽强，不顾自我的精神，也表达了作者对他们的敬佩之情。
【解答】（1）考查读文获取有用信息的能力，仔细阅读选文第一、二、三自然段可知：本文介绍了在抗击新冠肺炎疫情这场战役中的感人面容，如84岁的钟南山院士，连夜奔往武汉，进行深度调查，一周参加五场国际战疫“云会议”，与国际分享抗疫经验。再如铁人院长张定宇，虽身患渐冻症，依然坚持在一线工作。五万白甲勇士的群像也让世界动容，正是这些英雄才让中国抗疫工作取得阶段性胜利。
（2）考查对写法及其作用的认识，文章划横线的句子：身患渐冻症的他说：“我必须跑得更快，才能跑贏时间；我必须跑得更快，才能抢回更多患者；我必须跑得更快，才能和大家一起，跑出病毒的魔掌。现在，形势万分危急。我们要用自己的生命，保卫武汉!属于对人物的语言描写，突出了人物为抗击新冠肺炎疫情战役，不怕牺牲，英勇顽强的品质。划浪线的句子属于对人物的动作描写，突出了人物为了救治患者，不顾自我的品质。
（3）考查理解词语并造句，用词语造句先要理解词语的意思，“兢兢业业”形容做事谨慎、勤恳。造句为：妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。“不舍昼夜”不放弃白天和黑夜。比喻夜以继日。造句为：汛期到了，解放军战士不舍昼夜地奋斗在抗洪第一线。
（4）考查面对生活的实际能力，作为小学生的我们在日常学习和生活中都应该做好防疫工作才能更好地保护自己和家人，如：在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，保持个人和居家的清洁卫生。开展室内锻炼活动，保持良好身体状态等。
故答案为：
（1）抗击新冠肺炎疫情 钟南山 武汉 国际战疫“云会议”张定宇 渐冻症；
（2）语言 为抗击新冠肺炎疫情战役，不怕牺牲，英勇顽强 动作 为了救治患者，不顾自我；
（3）妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。 汛期到了，解放军战士不舍昼夜地奋斗在抗洪第一线。
（4）①在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，保持个人和居家的清洁卫生。②开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
三、习作（20分）
9．（20分）作文。
心愿就像一粒刚刚发芽的种子，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心愿是什么呢？请把它写出来吧!
要求：
（1）题目自拟，字数400字以上。
（2）材料选择合理，字迹工整，条理清晰，语句通顺。内容写出真情实感，积极健康向上。
【分析】通过审题可知，这是一篇话题作文题，要求以“心愿”为话题，写一写自己的心愿。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句……
【解答】范文：
我的心愿
每个人都会有自己的心愿，我也不例外，我一直有一个愿望﹣﹣就是长大后能像爸爸一样当一名翱翔于蓝天的飞行员。
我从小受爸爸的影响，每当看到爸爸穿上帅帅的飞行制服去执行飞行任务，并且可以去很多地方，回到家后又给我和妈妈讲很多关于世界各地的奇闻异事，真是很有意思，对我太有诱惑力了，我暗自下定决心，长大了也要当一名飞行员，翱翔于蓝天，能到很多的地方，增长自己的'知识与见闻。
妈妈知道后对我讲，想要实现自己的愿望，并不是说说那么简单，是要付出努力的，要想当一名合格的飞行员，首先，要有扎实的理论知识作为基础，没有知识就寸步难行；其次，要有一个强健的体魄，只有健康的身体，才是“革命”的本钱。所以，我想起了妈妈平时让我好好学习，多多锻炼身体，让我写作业时姿势要正确，不能离书本太近，也不要玩太长时间的电脑和看太多的电视，以免眼睛会近视，原来妈妈也是为了帮助我实现我的愿望，因为想当飞行员眼睛近视是绝对行不通的。
光看这些我就明白了，任何事情及愿望并不是凭空说说就能实现的，是要通过自己的辛勤努力，一步一个脚印，脚踏实地走出来的。
能成为一名飞行员，这就是我的愿望，希望我的未来能跟我所想的一模一样。我会努力的，祝我梦想成真吧！
【点评】习作开门见山，直接引出下文，接着写了为什么有这个心愿，最后写了自己要为实现这个心愿努力。结构紧凑，条理清楚，中心突出。shū jí
fèi téng
chè dǐ
xī shēng
bō xuē
qiū yǐn
qī liáng
míng mèi
间（jiān jiàn） 断
机杼（zhù shū）
头晕目眩（xuán xuàn）
正（zhēng zhèng） 月
锲（qiè qì） 而不舍
沧（cāng chāng） 沧凉凉
五 四
不 思
见 著
心平
无 有
倒柜
shū jí 书籍
fèi téng 沸腾
chè dǐ 彻底
xī shēng 牺牲
bō xuē 剥削
qiū yǐn 蚯蚓
qī liáng 凄凉
míng mèi 明媚
间（jiān jiàn） jiàn 断
机杼（zhù shū） zhù
头晕目眩（xuán xuàn） xuàn
正（zhēng zhèng） zhēng 月
锲（qiè qì） qiè 而不舍
沧（cāng chāng） cāng 沧凉凉
五 湖 四 海
不 可 思 议
见 微 知 著
心平 气 和
无 独 有 偶
翻 箱 倒柜
1．（8分）看拼音填写词语，要求字迹准确。
2．（6分）选择正确的读音，填在横线上。
3．（6分）填写下列词语。
4．（6分）选择合适的关联词语填空。
无论……都……；如果……就……；即使……也……
因为……所以……；虽然……但是……；不是……而是……
（1） 我喜欢我的语文老师， 我特别愿意上语文课。
（2）挫折 高不可攀的险峰， 我们前进的动力!
（3） 我们面临很多困难， 大家的精神状态都非常好。
（4）我们 取得多大的成绩， 不能骄傲。
（5）父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅 风雨兼程， 能安然无恙。
（6） 疫情结束了，我们 能去电影院看电影了。
5．（12分）按要求完成下列句子。
（1）锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为拟人句）
（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（写出句子的意思）
（3）人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光和清新的空气。（修改病句）
（4）作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改为转述句）
（5）数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改为“把”字句）
（6）他们拖着两个倒霉的同伴。（改为被字句）
6．（12分）把字母填在横线上，使诗句完整。
A．今夜月明人尽望 B．寒食东风御柳斜 C．大漠沙如雪 D．皎皎河汉女 E．千磨万击还坚劲
F．烈火焚烧若等闲
（1）春城无处不飞花， 。
（2） ，不知秋思落谁家。
（3）千锤万凿出深山， 。
（4） ，任尔东西南北风。
（5）迢迢牵牛星， 。
（6） ，燕山月似钩。
二、阅读与理解（30分）
7．（14分）课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？★但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
阅读短文，回答下列问题：
（1）本文选自课文《 》，作者是 。
（2）选文★部分缺少的句子是
A．我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
B．我来到这世界，转眼间也将回去吧？
C．我来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
（3）选段中的画线句子把“过去的日子”比作 和 ，形象生动地写出了时光容易流逝的特点。
（4）最后一句表达了作者什么情感？下列说法正确的是
A．作者在抱怨这个世界，埋怨自己，觉得白来世界走了一遭。
B．这是作者不甘虚度光阴，力求上进的内心独白。
C．作者在抱怨这个世界，觉得白来世界走了一遭。
（5）请根据积累写一句关于珍惜时间的名言或者诗句：
8．（16分）课外阅读。
2020，致敬英雄（节选）
大江流日夜，慷慨歌未央。多年以后，当人们回望抗击新冠肺炎疫情这场战役时，一定会记忆起2020年的点点滴滴，记忆起这场疫情防控的人民战争中的每一个鲜活的面容。
若有战，召必征!84岁的钟南山院士再次披挂上阵，白衣执甲，冒死前行!他夜驰武汉，进行深度调查；紧急赴京，汇报并向公众宣布疫情实况；连线前线，远程会诊重症病例；联手国际病毒专家，探寻破解病毒密码路径；一周参加五场国际战疫“云会议”，分享中国的治疗方案和防控经验……
与死神，争分秒!金银潭医院里那个伴着大嗓门的跛行的身影，属于“铁人院长”张定宇。身患渐冻症的他说：“我必须跑得更快，才能跑贏时间；我必须跑得更快，才能抢回更多患者；我必须跑得更快，才能和大家一起，跑出病毒的魔掌。现在，形势万分危急。我们要用自己的生命，保卫武汉!“吃住在医院，争分夺秒，不含昼夜，全身心投入患者救治工作……
施大爱，援湖北!五万白甲勇士驰援荆楚的群像让世界动容，在疫情最为严重的日子，在面临生死危难的考验时刻里，近五万名来自五湖四海的白衣天使，自发前往湖北，他们集结作战，奋力搏击，只为尽早将伤痛抚平，我们不止一次看到，有的人因为长时间佩戴医用装备脸颊过敏红肿、有的人为了抢时间救护病人自己穿上了成人纸尿裤，有的女护士为避免交叉感染，剪掉美丽的长发……但深深的压痕、疲惫的神态，挡不住医者之美，坚毅的目光，依然透射着必胜的光芒。白衣执甲，艰险无惧，冲锋在前!
冬尽春必至，黎明将昼时。让我们向每一位逆行英雄致敬，你们的样子就是中国的样子，你们的力量汇聚成战无不胜的中国力量!
阅读短文，回答下列问题。
（1）请按照短文内容填空：
本文介绍了在 这场战役中的感人面容，如84岁的 院士，连夜奔往 ，进行深度调查，一周参加五场 ，与国际分享抗疫经验。再如铁人院长 ，虽身患 ，依然坚持在一线工作。五万白甲勇士的群像也让世界动容，正是这些英雄才让中国抗疫工作取得阶段性胜利。
（2）文章划横线的句子属于对人物的 描写，突出了人物 的品质。划浪线的句子属于对人物的 描写，突出了人物 的品质。
（3）用下面词语写句子：
兢兢业业：
不舍昼夜：
（4）作为小学生的我们在日常学习和生活中都应该做好哪些防疫工作才能更好地保护自己和家人呢？（写两条）
①
②
三、习作（20分）
9．（20分）作文。
心愿就像一粒刚刚发芽的种子，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心愿是什么呢？请把它写出来吧!
要求：
（1）题目自拟，字数400字以上。
（2）材料选择合理，字迹工整，条理清晰，语句通顺。内容写出真情实感，积极健康向上。
2020年辽宁省沈阳市浑南区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（50分）整准确．
1．（8分）看拼音填写词语，要求字迹准确。
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
书籍 沸腾 彻底 牺牲
剥削 蚯蚓 凄凉 明媚
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
2．（6分）选择正确的读音，填在横线上。
【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
【解答】“间”[jiān]两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中。[jiàn]隔开，不连接：～断。故选“jiàn”。
“正”[zhèng]不偏斜，与“歪”相对：～午。[zhēng][～月]农历一年的第一个月。故选“zhēng”。
故答案为：
jiàn zhù xuàn
zhēng qiè cāng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
3．（6分）填写下列词语。
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】五湖四海 不可思议 见微知著
心平气和 无独有偶 翻箱倒柜
故答案为：
湖 海 可 议 微知
气和 独 偶 翻箱
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
4．（6分）选择合适的关联词语填空。
无论……都……；如果……就……；即使……也……
因为……所以……；虽然……但是……；不是……而是……
（1） 因为 我喜欢我的语文老师， 所以 我特别愿意上语文课。
（2）挫折 不是 高不可攀的险峰， 而是 我们前进的动力!
（3） 虽然 我们面临很多困难， 但是 大家的精神状态都非常好。
（4）我们 即使 取得多大的成绩， 也 不能骄傲。
（5）父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅 无论 风雨兼程， 都 能安然无恙。
（6） 如果 疫情结束了，我们 就 能去电影院看电影了。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）两个分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
（2）两个分句间是并列关系，可以用“不是……而是……”相连。
（3）两个分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
（4）两个分句间是转折关系，可以用“即使……也……”相连。
（5）两个分句间是条件关系，可以用“无论……都……”相连。
（6）两个分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
故答案为：
（1）因为……所以……；
（2）不是……而是……；
（3）虽然……但是……；
（4）即使……也……；
（5）无论……都……；
（6）如果……就……。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
5．（12分）按要求完成下列句子。
（1）锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为拟人句）
锅里的饭豆都胖了。
（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（写出句子的意思）
两个小孩儿笑着说：“谁说你见多识广呢？”
（3）人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光和清新的空气。（修改病句）
人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光。
（4）作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改为转述句）
作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。
（5）数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改为“把”字句）
野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。
（6）他们拖着两个倒霉的同伴。（改为被字句）
两个倒霉的同伴被他们拖着。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）改为拟人句，赋予“饭豆”以人的特点。
（2）写出句子意思，“曰”是说的意思。“多知”是见多识广的意思。据此翻译即可。
（3）修改病句，“沐浴着空气”搭配不当，应去掉“和清新的空气”。
（4）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号。
（5）改为把字句，把“野马脱缰般的激流”放在句子前面，用“把”相连。
（6）改为被字句，把“两个倒霉的同伴”放在句子前面，用“被”相连。
故答案为：
（1）锅里的饭豆都胖了。
（2）两个小孩儿笑着说：“谁说你见多识广呢？”
（3）人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光。
（4）作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。
（5）野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。
（6）两个倒霉的同伴被他们拖着。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
6．（12分）把字母填在横线上，使诗句完整。
A．今夜月明人尽望 B．寒食东风御柳斜 C．大漠沙如雪 D．皎皎河汉女 E．千磨万击还坚劲
F．烈火焚烧若等闲
（1）春城无处不飞花， B 。
（2） A ，不知秋思落谁家。
（3）千锤万凿出深山， F 。
（4） E ，任尔东西南北风。
（5）迢迢牵牛星， D 。
（6） C ，燕山月似钩。
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。
【解答】（1）出自唐代诗人韩翃的《寒食》；
（2）出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》；
（3）出自明代诗人于谦的古诗作品《石灰吟》；
（4）出自清代郑燮的《竹石》；
（5）出自东汉诗人的《古诗十九首•迢迢牵牛星》；
（6）出自唐代李贺的《马诗》；
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）F；
（4）E；
（5）D；
（6）C。
【点评】课文的背诵，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
二、阅读与理解（30分）
7．（14分）课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？★但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
阅读短文，回答下列问题：
（1）本文选自课文《 匆匆 》，作者是 朱自清 。
（2）选文★部分缺少的句子是 A
A．我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
B．我来到这世界，转眼间也将回去吧？
C．我来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
（3）选段中的画线句子把“过去的日子”比作 轻烟 和 薄雾 ，形象生动地写出了时光容易流逝的特点。
（4）最后一句表达了作者什么情感？下列说法正确的是 B
A．作者在抱怨这个世界，埋怨自己，觉得白来世界走了一遭。
B．这是作者不甘虚度光阴，力求上进的内心独白。
C．作者在抱怨这个世界，觉得白来世界走了一遭。
（5）请根据积累写一句关于珍惜时间的名言或者诗句： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【分析】本片段选自《匆匆》这篇课文。这是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
【解答】（1）考查文章出处及作者，本文选自课文《匆匆》，作者是朱自清。
（2）考查对文章记忆和理解，结合上下文和具体的语境，选文★部分缺少的句子应该是“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”，故选A。
（3）考查比喻句，比喻句就是打比方的句子，包括本体、喻体和比喻词三部分，选段中的画线句子把“过去的日子”比作“轻烟”和“薄雾”，形象生动地写出了时光容易流逝的特点。
（4）考查对重点句子的理解，细读选文最后一句“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”，这是个反问句，意思是：但不能平的，我不能白白走这一遭。这是作者不甘虚度光阴，力求上进的内心独白。故选B。
（5）考查对珍惜时间的名言或者诗句的积累，根据平时的学习积累写出即可，如：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
故答案为：
（1）匆匆 朱自清；
（2）A；
（3）轻烟 薄雾；
（4）B；
（5）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【点评】文章有以下几个特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，充满着诗意的语言，将自己的感慨依托于燕子、杨柳、桃花等多种可观的大自然景观中，读起来像一首流淌的小诗。我们要在自读、自悟、合作探究中感悟语言的美，进而感受作者的美好心灵，认识时光的短暂和一去不复返，从而更珍惜时光，珍惜生命。
8．（16分）课外阅读。
2020，致敬英雄（节选）
大江流日夜，慷慨歌未央。多年以后，当人们回望抗击新冠肺炎疫情这场战役时，一定会记忆起2020年的点点滴滴，记忆起这场疫情防控的人民战争中的每一个鲜活的面容。
若有战，召必征!84岁的钟南山院士再次披挂上阵，白衣执甲，冒死前行!他夜驰武汉，进行深度调查；紧急赴京，汇报并向公众宣布疫情实况；连线前线，远程会诊重症病例；联手国际病毒专家，探寻破解病毒密码路径；一周参加五场国际战疫“云会议”，分享中国的治疗方案和防控经验……
与死神，争分秒!金银潭医院里那个伴着大嗓门的跛行的身影，属于“铁人院长”张定宇。身患渐冻症的他说：“我必须跑得更快，才能跑贏时间；我必须跑得更快，才能抢回更多患者；我必须跑得更快，才能和大家一起，跑出病毒的魔掌。现在，形势万分危急。我们要用自己的生命，保卫武汉!“吃住在医院，争分夺秒，不含昼夜，全身心投入患者救治工作……
施大爱，援湖北!五万白甲勇士驰援荆楚的群像让世界动容，在疫情最为严重的日子，在面临生死危难的考验时刻里，近五万名来自五湖四海的白衣天使，自发前往湖北，他们集结作战，奋力搏击，只为尽早将伤痛抚平，我们不止一次看到，有的人因为长时间佩戴医用装备脸颊过敏红肿、有的人为了抢时间救护病人自己穿上了成人纸尿裤，有的女护士为避免交叉感染，剪掉美丽的长发……但深深的压痕、疲惫的神态，挡不住医者之美，坚毅的目光，依然透射着必胜的光芒。白衣执甲，艰险无惧，冲锋在前!
冬尽春必至，黎明将昼时。让我们向每一位逆行英雄致敬，你们的样子就是中国的样子，你们的力量汇聚成战无不胜的中国力量!
阅读短文，回答下列问题。
（1）请按照短文内容填空：
本文介绍了在 抗击新冠肺炎疫情 这场战役中的感人面容，如84岁的 钟南山 院士，连夜奔往 武汉 ，进行深度调查，一周参加五场 国际战疫“云会议” ，与国际分享抗疫经验。再如铁人院长 张定宇 ，虽身患 渐冻症 ，依然坚持在一线工作。五万白甲勇士的群像也让世界动容，正是这些英雄才让中国抗疫工作取得阶段性胜利。
（2）文章划横线的句子属于对人物的 语言 描写，突出了人物 为抗击新冠肺炎疫情战役，不怕牺牲，英勇顽强 的品质。划浪线的句子属于对人物的 动作 描写，突出了人物 为了救治患者，不顾自我 的品质。
（3）用下面词语写句子：
兢兢业业： 妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。
不舍昼夜： 汛期到了，解放军战士不舍昼夜地奋斗在抗洪第一线。
（4）作为小学生的我们在日常学习和生活中都应该做好哪些防疫工作才能更好地保护自己和家人呢？（写两条）
① 在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，保持个人和居家的清洁卫生。
② 开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。
【分析】这篇文章写了抗击新冠肺炎疫情这场战役时人们的做法，表现了无数白衣战士为抗击新冠肺炎疫情，不怕牺牲，英勇顽强，不顾自我的精神，也表达了作者对他们的敬佩之情。
【解答】（1）考查读文获取有用信息的能力，仔细阅读选文第一、二、三自然段可知：本文介绍了在抗击新冠肺炎疫情这场战役中的感人面容，如84岁的钟南山院士，连夜奔往武汉，进行深度调查，一周参加五场国际战疫“云会议”，与国际分享抗疫经验。再如铁人院长张定宇，虽身患渐冻症，依然坚持在一线工作。五万白甲勇士的群像也让世界动容，正是这些英雄才让中国抗疫工作取得阶段性胜利。
（2）考查对写法及其作用的认识，文章划横线的句子：身患渐冻症的他说：“我必须跑得更快，才能跑贏时间；我必须跑得更快，才能抢回更多患者；我必须跑得更快，才能和大家一起，跑出病毒的魔掌。现在，形势万分危急。我们要用自己的生命，保卫武汉!属于对人物的语言描写，突出了人物为抗击新冠肺炎疫情战役，不怕牺牲，英勇顽强的品质。划浪线的句子属于对人物的动作描写，突出了人物为了救治患者，不顾自我的品质。
（3）考查理解词语并造句，用词语造句先要理解词语的意思，“兢兢业业”形容做事谨慎、勤恳。造句为：妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。“不舍昼夜”不放弃白天和黑夜。比喻夜以继日。造句为：汛期到了，解放军战士不舍昼夜地奋斗在抗洪第一线。
（4）考查面对生活的实际能力，作为小学生的我们在日常学习和生活中都应该做好防疫工作才能更好地保护自己和家人，如：在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，保持个人和居家的清洁卫生。开展室内锻炼活动，保持良好身体状态等。
故答案为：
（1）抗击新冠肺炎疫情 钟南山 武汉 国际战疫“云会议”张定宇 渐冻症；
（2）语言 为抗击新冠肺炎疫情战役，不怕牺牲，英勇顽强 动作 为了救治患者，不顾自我；
（3）妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。 汛期到了，解放军战士不舍昼夜地奋斗在抗洪第一线。
（4）①在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，保持个人和居家的清洁卫生。②开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
三、习作（20分）
9．（20分）作文。
心愿就像一粒刚刚发芽的种子，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心愿是什么呢？请把它写出来吧!
要求：
（1）题目自拟，字数400字以上。
（2）材料选择合理，字迹工整，条理清晰，语句通顺。内容写出真情实感，积极健康向上。
【分析】通过审题可知，这是一篇话题作文题，要求以“心愿”为话题，写一写自己的心愿。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句……
【解答】范文：
我的心愿
每个人都会有自己的心愿，我也不例外，我一直有一个愿望﹣﹣就是长大后能像爸爸一样当一名翱翔于蓝天的飞行员。
我从小受爸爸的影响，每当看到爸爸穿上帅帅的飞行制服去执行飞行任务，并且可以去很多地方，回到家后又给我和妈妈讲很多关于世界各地的奇闻异事，真是很有意思，对我太有诱惑力了，我暗自下定决心，长大了也要当一名飞行员，翱翔于蓝天，能到很多的地方，增长自己的'知识与见闻。
妈妈知道后对我讲，想要实现自己的愿望，并不是说说那么简单，是要付出努力的，要想当一名合格的飞行员，首先，要有扎实的理论知识作为基础，没有知识就寸步难行；其次，要有一个强健的体魄，只有健康的身体，才是“革命”的本钱。所以，我想起了妈妈平时让我好好学习，多多锻炼身体，让我写作业时姿势要正确，不能离书本太近，也不要玩太长时间的电脑和看太多的电视，以免眼睛会近视，原来妈妈也是为了帮助我实现我的愿望，因为想当飞行员眼睛近视是绝对行不通的。
光看这些我就明白了，任何事情及愿望并不是凭空说说就能实现的，是要通过自己的辛勤努力，一步一个脚印，脚踏实地走出来的。
能成为一名飞行员，这就是我的愿望，希望我的未来能跟我所想的一模一样。我会努力的，祝我梦想成真吧！
【点评】习作开门见山，直接引出下文，接着写了为什么有这个心愿，最后写了自己要为实现这个心愿努力。结构紧凑，条理清楚，中心突出。shū jí
fèi téng
chè dǐ
xī shēng
bō xuē
qiū yǐn
qī liáng
míng mèi
间（jiān jiàn） 断
机杼（zhù shū）
头晕目眩（xuán xuàn）
正（zhēng zhèng） 月
锲（qiè qì） 而不舍
沧（cāng chāng） 沧凉凉
五 四
不 思
见 著
心平
无 有
倒柜
shū jí 书籍
fèi téng 沸腾
chè dǐ 彻底
xī shēng 牺牲
bō xuē 剥削
qiū yǐn 蚯蚓
qī liáng 凄凉
míng mèi 明媚
间（jiān jiàn） jiàn 断
机杼（zhù shū） zhù
头晕目眩（xuán xuàn） xuàn
正（zhēng zhèng） zhēng 月
锲（qiè qì） qiè 而不舍
沧（cāng chāng） cāng 沧凉凉
五 湖 四 海
不 可 思 议
见 微 知 著
心平 气 和
无 独 有 偶
翻 箱 倒柜
相关试卷
2024年辽宁省沈阳市铁西区小升初考试语文试卷（原卷版+解析版）： 这是一份2024年辽宁省沈阳市铁西区小升初考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含辽宁省沈阳市铁西区2024年统编版小升初考试语文试卷原卷版docx、辽宁省沈阳市铁西区2024年统编版小升初考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共19页， 欢迎下载使用。
辽宁省沈阳市浑南区2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷： 这是一份辽宁省沈阳市浑南区2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷，共8页。试卷主要包含了请把下面的词语，补充完整，连一连，请按要求，写句子，请把下面的古诗，补充完整，课内阅读，课外阅读，习作，附加题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年辽宁省沈阳市浑南区五年级下学期期末语文试卷（含解析）： 这是一份2022-2023学年辽宁省沈阳市浑南区五年级下学期期末语文试卷（含解析），共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，习作，附加题等内容，欢迎下载使用。
