2020年广东省珠海市香洲区小升初语文试卷（原卷 解析版）部编版

这是一份2020年广东省珠海市香洲区小升初语文试卷（原卷 解析版）部编版，共19页。试卷主要包含了积累运用，阅读，表达交流，附加题等内容，欢迎下载使用。

1．（8分）我会拼写，将汉字有序地写在横线上。
这学期，我们徘huái 在世界名著的花园里，静静地阅读着每一本书jí ，就像轻yíng 的蝴蝶亲wěn 着每一朵花ruǐ 。鲁滨逊、汤姆、尼尔斯……我们1iá 着他们的历险故事，体会着隐cáng 在字里行间的细nì 情感。
2．（2分）下列词语书写全对的一组是（ ）
A．残暴 司空见贯B．惊惶 万像更新
C．偏避 五湖四海D．耽搁 见微知著
3．（2分）下列加点字与“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”中的“故”意思相同的是（ ）
A．无缘无故B．一见如故C．明知故问D．故作镇定
4．（2分）填入下面句子中的成语最恰当的一项是（ ）
凭他们班的微弱实力，竟然能赢得冠军，真是让人觉得（ ）
A．不足为奇B．不可思议C．不出所料D．不在话下
5．（2分）下面句子运用的修辞方法，不同于其他三项的是（ ）
A．路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
B．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
6．（2分）在写给同学的毕业赠言中，引用下列名言警句不太得体的一项是（ ）
A．“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
C．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”
D．“苟日新，日日新，又日新。”
7．（2分）张鹏创作了一幅书法作品，内容是“桃李满天下”。他可以把这幅作品送给（ ）
A．辛勤养育的父母B．救死扶伤的医生
C．教书育人的老师D．保家卫国的军人
8．（6分）我会修改，使下面的语段更加具体生动。
①我的家乡住在珠海斗门，那里不少人家临水而居。②每当遇上好日子，就常能看到小船悠悠，载着新娘出嫁。③你听，船上传来斗门当地的《婚嫁歌》， 。 ④水上婚嫁是斗门水乡民俗的传承。⑤水上婚嫁是维系同胞乡情的纽带。
（1）第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。
（2）把第③句补写完整，生动写出歌声的优美动听。
（3）用合适的关联词语，把第④、⑤两句合并成句意连贯的一句话。
9．（2分）我会诵读，根据句意填写恰当的内容。
“举头望明月，低头思故乡。”古往今来，那轮明月寄托了多少人的情思啊！譬如诗句： ， 。
10．（2分）“潜移默化”“润物无声”，人们常用这样的词语赞美我们的老师，这便是出自杜甫《春夜喜雨》中的诗句“ ， ”。
11．（2分）“我们的日子为什么一去不复返呢？”朱自清在《匆匆》中这样描写时光如流水、一去不复返。《长歌行》也有这样的诗句“ ， ”。
12．（3分）毕业了，愿你勇往直前！如果遇到挫折，要有“ ，任尔东西南北风”的坚强和自信；如果身处困境，也要有“ ， ，通则久”的改变和突破。
二、阅读
13．（5分）非连续性文本阅读。
[材料一]据悉，香洲区从2月17日开始率先搭建“空中课堂”。香洲“空中课堂”采取“直播互动”，让身处各地的师生们实现“无障碍交流”，而且不需要注册登录等环节。流畅的云直播，精心打磨的名师名课，动静结合的课程设置等，吸引了来自广东省内及湖北、甘肃、云南、重庆等全国各地的“粉丝”超百万。
[材料二]为进一步便于同学们参与“空中课堂”学习，香洲教育再出新招﹣﹣将“空中课堂”的同步直播搬到电视上。这样一来，除了电脑、手机、平板等，同学们收看香洲“空中课堂”直播课程的选择又多了一种。
（1）阅读以上材料，判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。
①小杰在开学日（2月17日）可以通过香洲“空中课堂”参加学习。
②香洲“空中课堂”的课程只对珠海市内的学生开放。
③学生可以通过电脑、手机、平板及电视收看“空中课堂”的直播。
（2）根据以上材料，请概括香洲“空中课堂”广受欢迎的原因。（至少写两方面）
原因一：
原因二：
14．（15分）课内文段阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”
（1）联系上下文，我知道“问其故”中的“其”指的是 。
（2）我会用“组词法”解释加点字的意思。
两小儿辩日： 日始出： 日中时：
（3）围绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请填写观点与理由：
（4）下面句子的朗读停顿最恰当的一项是
A．此/不为远者小/而/近者大乎？
B．此/不为远者/小而近者/大乎？
C．此不为/远者小/而/近者大乎？
D．此不为/远者/小而近者/大乎？
（5）“孔子不能决也。”对此理解最恰当的一项是
A．孔子学识浅薄比不上孩子
B．孔子对待学问实事求是
C．孩子不忍心作出判断
D．孔子缺乏科学探究精神
15．（15分）课外美文阅读。
学与问
人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“ ”就是这个道理。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，在求知的过程中，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中道理。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
（1）第1自然段中的“道理”具体指：
（2）为了论证自己的观点，作者在文中列举了2个具体事例，请简要概括：
事例一：
事例二：
（3）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”读了文章，我知道造成这种现象的原因是
（4）下列句子填入文中横线上，最合适的一项是
A．温故而知新，可以为师矣 B．三人行，必有我师焉
C．读书须用意，一字值千金 D．读万卷书，行万里路
（5）下列文章的理解不正确的一项是
A．只有通过问别人，才能解决问题
B．知识既要靠学，也要靠问
C．要充满好奇心，多问几个“为什么”
D．不仅要勤学好问，还要多观察思考
（6）读完文章，你认为如何才能真正成为学习的主人？结合自己的学习经历写一写。
三、表达交流
16．（30分）根据话题完成习作。
下个月，你将进入初中学习，班主任想了解班上每个同学的特长之处。请你写一篇文章介绍自己的一项特长。
写之前，先想一想自己要介绍什么特长，然后可以写一写这项特长是怎么练就的，最让你得意之处是什么，别人对此如何评价……总之，你要让大家觉得你的特长最能“实力圈粉”，都会为你点赞!
四、附加题
17．阅读。
ㅤㅤ我现在开始考虑，我也许还可以从大船上拿来很多有用的东西，尤其是绳索、帆布这类东西，可以把它们搬上岸来。我决定只要可能，就再上一次大船。我清楚，如果再来一次风暴，它就会变成碎片，我决定把其他的事都放下，先将船上能拿的东西通通拿来。我在心里琢磨，是否要撑着木筏去，但看起来没有可行性，因此我就决定趁退潮时像上次那样上船。
（1）上面选段中的“我”是 。（填人物名字）
（2）“我”遇到了哪些困难，又是如何解决的呢？请结合整本书的内容完成下面的表格。
2020年广东省珠海市香洲区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用
1．（8分）我会拼写，将汉字有序地写在横线上。
这学期，我们徘huái 徊 在世界名著的花园里，静静地阅读着每一本书jí 籍 ，就像轻yíng 盈 的蝴蝶亲wěn 吻 着每一朵花ruǐ 蕊 。鲁滨逊、汤姆、尼尔斯……我们1iá 聊 着他们的历险故事，体会着隐cáng 藏 在字里行间的细nì 腻 情感。
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为；
徊 籍 盈 吻 蕊 聊 藏 腻
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．（2分）下列词语书写全对的一组是（ ）
A．残暴 司空见贯B．惊惶 万像更新
C．偏避 五湖四海D．耽搁 见微知著
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A．不全对。司空见惯：指某事常见，不足为奇；
B．不全对。万象更新：意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象；
C．不全对。偏僻：意思是离城市或中心区远，交通不便；
D．全对。
故选：D。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．（2分）下列加点字与“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”中的“故”意思相同的是（ ）
A．无缘无故B．一见如故C．明知故问D．故作镇定
【分析】同一个词，在不同的句子中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同语境中同一个词意思辨析的能力，在理解句子的基础上，理解具体词的意思。
【解答】“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”这句话的意思是：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。这句话中“故”的意思是“原因”。
A．无缘无故：没有一点原因。故：原因。意思相同。
B．一见如故：初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合。故：老朋友。意思不同。
C．明知故问：明明知道，还故意问人。故：故意。意思不同。
D．故作镇定：指故意装做心情安定故：故意。意思不同。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．（2分）填入下面句子中的成语最恰当的一项是（ ）
凭他们班的微弱实力，竟然能赢得冠军，真是让人觉得（ ）
A．不足为奇B．不可思议C．不出所料D．不在话下
【分析】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
【解答】A．不恰当。不足为奇：意思是某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的；
B．恰当。不可思议：现多指无法想象，难以理解；
C．不恰当。不出所料：意思是指事由变化，在预料之中，形容原先预料的准确；
D．不恰当。不在话下：意思是不在谈论的范围内，指事情轻微，不值得一提。
故选：B。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
5．（2分）下面句子运用的修辞方法，不同于其他三项的是（ ）
A．路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
B．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A．不同于其他三项。把“花儿”看作了人，运用了拟人的手法；
BCD都使用了夸张的修辞。
故选：A。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
6．（2分）在写给同学的毕业赠言中，引用下列名言警句不太得体的一项是（ ）
A．“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
C．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”
D．“苟日新，日日新，又日新。”
【分析】本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
【解答】ACD得体；
B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁的《报任安书》。意思：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重（为人民而死）；有的比鸿雁的毛还轻。不恰当。
故选：B。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
7．（2分）张鹏创作了一幅书法作品，内容是“桃李满天下”。他可以把这幅作品送给（ ）
A．辛勤养育的父母B．救死扶伤的医生
C．教书育人的老师D．保家卫国的军人
【分析】考查了综合实践，本题不仅考查了学生对社会知识的理解能力，也考查了学生的写作能力。
【解答】“桃李满天下”桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
故选：C。
【点评】完成本题，学生要结合实际根据平时积累，把平时所学知识用于实践中。
8．（6分）我会修改，使下面的语段更加具体生动。
①我的家乡住在珠海斗门，那里不少人家临水而居。②每当遇上好日子，就常能看到小船悠悠，载着新娘出嫁。③你听，船上传来斗门当地的《婚嫁歌》， 宛转悠扬 。 ④水上婚嫁是斗门水乡民俗的传承。⑤水上婚嫁是维系同胞乡情的纽带。
（1）第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。
（2）把第③句补写完整，生动写出歌声的优美动听。
（3）用合适的关联词语，把第④、⑤两句合并成句意连贯的一句话。
【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】（1）修改病句，第一个句子中“家乡住”不合适，去掉“住”。
（2）补充句子，写出优美动听即可。
（3）用关联词语连句子。两个句子间是并列关系，可以用“既……又……”相连，去掉第二个“水上婚嫁”。
故答案为：
（1）我的家乡在珠海斗门，那里不少人家临水而居。
（2）宛转悠扬；
（3）水上婚嫁既是斗门水乡民俗的传承，又是维系同胞乡情的纽带。
【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。 注意结合句子间的关系造句。
9．（2分）我会诵读，根据句意填写恰当的内容。
“举头望明月，低头思故乡。”古往今来，那轮明月寄托了多少人的情思啊！譬如诗句： 春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还 。
【分析】考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
【解答】出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。
故答案为：
春风又绿江南岸 明月何时照我还
【点评】诗句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。
10．（2分）“潜移默化”“润物无声”，人们常用这样的词语赞美我们的老师，这便是出自杜甫《春夜喜雨》中的诗句“ 随风潜入夜 ， 润物细无声 ”。
【分析】考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
【解答】出自杜甫的《春夜喜雨》。
故答案为：
随风潜入夜 润物细无声
【点评】诗句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。
11．（2分）“我们的日子为什么一去不复返呢？”朱自清在《匆匆》中这样描写时光如流水、一去不复返。《长歌行》也有这样的诗句“ 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 ”。
【分析】考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
【解答】出自汉乐府《长歌行》。
故答案为：
少壮不努力 老大徒伤悲
【点评】诗句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。
12．（3分）毕业了，愿你勇往直前！如果遇到挫折，要有“ 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风”的坚强和自信；如果身处困境，也要有“ 穷则变 ， 变则通 ，通则久”的改变和突破。
【分析】考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
【解答】分别出自《竹石》和《周易》。
故答案为：
千磨万击还坚劲 穷则变 变则通
【点评】诗句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。
二、阅读
13．（5分）非连续性文本阅读。
[材料一]据悉，香洲区从2月17日开始率先搭建“空中课堂”。香洲“空中课堂”采取“直播互动”，让身处各地的师生们实现“无障碍交流”，而且不需要注册登录等环节。流畅的云直播，精心打磨的名师名课，动静结合的课程设置等，吸引了来自广东省内及湖北、甘肃、云南、重庆等全国各地的“粉丝”超百万。
[材料二]为进一步便于同学们参与“空中课堂”学习，香洲教育再出新招﹣﹣将“空中课堂”的同步直播搬到电视上。这样一来，除了电脑、手机、平板等，同学们收看香洲“空中课堂”直播课程的选择又多了一种。
（1）阅读以上材料，判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。
①小杰在开学日（2月17日）可以通过香洲“空中课堂”参加学习。 √
②香洲“空中课堂”的课程只对珠海市内的学生开放。 ×
③学生可以通过电脑、手机、平板及电视收看“空中课堂”的直播。 √
（2）根据以上材料，请概括香洲“空中课堂”广受欢迎的原因。（至少写两方面）
原因一： 收看途径多样，如：电脑、手机、平板等。
原因二： 收看环节简单，不需要注册登录等环节。
【分析】文本记叙了香洲区采取了“空中课堂”，不仅环节简单，而且可收看的地区广，收看途径多样，深受广大群众的欢迎。
【解答】（1）考查了对文本内容的理解。①从“香洲区从2月17日开始率先搭建‘空中课堂’。”可知答案正确。②从“吸引了来自广东省内及湖北、甘肃、云南、重庆等全国各地的‘粉丝’超百万”可知所给句子是错误的。③从“直播搬到电视上。这样一来，除了电脑、手机、平板等，同学们收看香洲‘空中课堂’直播课程的选择又多了一种。”可知所给句子是正确的。
（2）考查了对文本内容的理解。从“而且不需要注册登录等环节、直播搬到电视上。这样一来，除了电脑、手机、平板等，同学们收看香洲‘空中课堂’直播课程的选择又多了一种。”等语句可知答案。
故答案为：
（1）①√；②×；③√；
（2）收看途径多样，如：电脑、手机、平板等。
收看环节简单，不需要注册登录等环节。
【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
14．（15分）课内文段阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”
（1）联系上下文，我知道“问其故”中的“其”指的是 两个小孩 。
（2）我会用“组词法”解释加点字的意思。
两小儿辩日： 争辩。 日始出： 刚刚开始。 日中时： 时候。
（3）围绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请填写观点与理由：
（4）下面句子的朗读停顿最恰当的一项是 C
A．此/不为远者小/而/近者大乎？
B．此/不为远者/小而近者/大乎？
C．此不为/远者小/而/近者大乎？
D．此不为/远者/小而近者/大乎？
（5）“孔子不能决也。”对此理解最恰当的一项是 B
A．孔子学识浅薄比不上孩子
B．孔子对待学问实事求是
C．孩子不忍心作出判断
D．孔子缺乏科学探究精神
【分析】参考译文：
一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。“
另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。
一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？“
另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？“
孔子也无法判断谁是谁非
两个小孩笑着说：“谁说您有智慧呢？“
【解答】（1）考查了字词的理解。结合句子内容理解，“问其故”中的“其”指的是两个小孩。
（2）考查了字词的理解。结合句子内容理解，辩：争辩。始：刚刚开始。时：时候。
（3）考查了信息的筛选。根据文章的内容理解，通过阅读可知，第一个孩子认为“日始出时去人近，而日中时远也”，理由是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。第二个孩子认为“日初出远，而日中时近也”，理由是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”。
（4）考查了句子的朗读停顿。结合句子内容理解，句意：这不是远时看起来小而近时看起来大吗？根据句意应划为：此不为/远者小/而/近者大乎？
（5）考查了句子的理解。结合内容联系上下文理解，通过阅读可知，“孔子不能决也”是因为孔子也不清楚，表现了他对待学问实事求是。
故答案为：
（1）两个小孩；
（2）争辩。刚刚开始。 时候；
（3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂 日初出远，而日中时近也；
（4）C；
（5）B。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
15．（15分）课外美文阅读。
学与问
人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“ ”就是这个道理。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，在求知的过程中，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中道理。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
（1）第1自然段中的“道理”具体指： 知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
（2）为了论证自己的观点，作者在文中列举了2个具体事例，请简要概括：
事例一： 波兰伟大的天文学家哥白尼小时候爱问问题的故事。
事例二： 我国北宋时期科学家沈括小时候勤学好问的故事。
（3）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”读了文章，我知道造成这种现象的原因是 那里的气温比山下要低得多。
（4）下列句子填入文中横线上，最合适的一项是 B
A．温故而知新，可以为师矣 B．三人行，必有我师焉
C．读书须用意，一字值千金 D．读万卷书，行万里路
（5）下列文章的理解不正确的一项是 A
A．只有通过问别人，才能解决问题
B．知识既要靠学，也要靠问
C．要充满好奇心，多问几个“为什么”
D．不仅要勤学好问，还要多观察思考
（6）读完文章，你认为如何才能真正成为学习的主人？结合自己的学习经历写一写。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们在学习中要养成勤学好问的习惯，遇到不懂的问题，多问多思考，只有这样才能有所进步。
【分析】这是一篇议论文，文章通过列举名人勤学好问的故事，结合自己的学习与生活，阐明了学与问之间的关系，说明了学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。文章可分成三部分，第一部分为第①自然段，引出所要阐述的观点。第二部分为第②～④自然段，通过列举名人勤学好问的故事，结合自己的学习与生活，阐明了学与问之间的关系。最后一部分为第⑤自然段，总结全文，得出结论，号召我们从小要养成勤学好问的习惯。阅读本文要注意体会议论文语言的严谨性，注意论述方法的辨析。
【解答】（1）考查了联系上下文理解词语的能力。
道理：本文中指事情或论点的是非得失的根据。本文中具体指：知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
（2）考查了学生的概括能力。
在阅读理解的基础上，自己用简练的语言将主要内容概括出来。通过阅读可知，作者为了说明自己的观点，举了两个名人事例：第一个是波兰伟大的天文学家哥白尼小时候爱问问题的例子。第二个是我国北宋时期科学家沈括小时候勤学好问的故事。
（3）考查了学生的阅读能力，认真读短文，即可找出答案。
结合“有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中道理。”可知答案。
（4）考查了对名言警句的理解与应用。结合“只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。”可知，应填“三人行，必有我师焉。”本句出自《论语》，意思是几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
（5）考查了学生的阅读理解能力。
通过阅读可知，本文通过列举名人勤学好问的故事，结合自己的学习与生活，阐明了学与问之间的关系，说明了学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，并勤于观察和思考，才能求得真知。故B、C、D正确。A有误。
（6）此为拓展题目，考查了学生的表达能力，要根据本文的主题，然后结合自己的学习与生活去说，言成成理即可。
故答案为：
（1）知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
（2）波兰伟大的天文学家哥白尼小时候爱问问题的故事。
我国北宋时期科学家沈括小时候勤学好问的故事。
（3）那里的气温比山下要低得多。
（4）B；
（5）A；
（6）学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们在学习中要养成勤学好问的习惯，遇到不懂的问题，多问多思考，只有这样才能有所进步。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
三、表达交流
16．（30分）根据话题完成习作。
下个月，你将进入初中学习，班主任想了解班上每个同学的特长之处。请你写一篇文章介绍自己的一项特长。
写之前，先想一想自己要介绍什么特长，然后可以写一写这项特长是怎么练就的，最让你得意之处是什么，别人对此如何评价……总之，你要让大家觉得你的特长最能“实力圈粉”，都会为你点赞!
【分析】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求写一项你最拿手的特长。想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌？打乒乓球？跳绳……．选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可通过一件事表现你本领的高超。开头可引出自己爱好或特长是什么，中间写自己写这项特长是怎么练就的，最让你得意之处是什么，别人对此如何评价。结尾写出自己的收获或心得，升华文章主题。
【解答】范文：
我学会了画画
我有许多爱好，我的爱好仿佛是金黄色沙滩上五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着的是我最喜欢的爱好﹣﹣画画。
今天天气非常好，天空中万里无云，我要去上绘画班了。我走在用又大又圆的鹅卵石铺成的小路上，我一会儿闻闻玫瑰花那淡淡的清香，一会儿在草丛中捉小蜻蜓，可开心了。不一会儿，绘画班到了，在迈进绘画班大门的一瞬间，我心中感觉到了莫名其妙的激动和兴奋。
刚开始老师教的内容都非常简单，只是画一株花、一棵草，很容易就能掌握它的要领。后来，老师教的画越来越难，我真有点儿想放弃。老师似乎看出了我的心思，便一边辅导我如何绘画，一边语重心长地对我说：“画画并不像你想得那么容易，画一幅好画需要的是细心、耐心和仔细的观察。要知道，做什么事情都不能半途而废，灰心丧气，要坚持，老师相信你一定能画好的。”老师的话让我恢复了信心，又开始努力地画了起来，当同学们休息的时候，我还在画。就这样，我的画离老师的要求越来越接近了，还在全国儿童绘画比赛中得了奖呢！
学画画不但让我懂得了画一幅好画需要细心、耐心和仔细的观察，还让我懂得了“世上无难事，只要肯登攀”。面对困难要坚持，不能气馁。
【点评】这篇叙事的文章，小作者“我有许多爱好，我的爱好仿佛是金黄色沙滩上五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着的是我最喜欢的爱好﹣﹣画画。”的这一开头生动地将自己的爱好展现给读者，叙事紧紧围绕这一爱好展开，只是在叙事时选取角度过多，以至于华而不实，如能选中一个或两个突破点进行描写，或许会更好些。
四、附加题
17．阅读。
ㅤㅤ我现在开始考虑，我也许还可以从大船上拿来很多有用的东西，尤其是绳索、帆布这类东西，可以把它们搬上岸来。我决定只要可能，就再上一次大船。我清楚，如果再来一次风暴，它就会变成碎片，我决定把其他的事都放下，先将船上能拿的东西通通拿来。我在心里琢磨，是否要撑着木筏去，但看起来没有可行性，因此我就决定趁退潮时像上次那样上船。
（1）上面选段中的“我”是 鲁滨逊 。（填人物名字）
（2）“我”遇到了哪些困难，又是如何解决的呢？请结合整本书的内容完成下面的表格。
【分析】语段选自《鲁滨逊漂流记》。叙述17世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。
【解答】（1）考查了内容的理解。结合积累可知，上面选段中的“我”是鲁滨逊。
（2）考查了课外阅读。根据积累结合内容理解，通过阅读可知鲁滨逊遇到了哪些困难又是怎么解决的，例：小岛上没有食物，鲁滨逊在住所空地上打上一圈木桩，并把羊分开养。分不清时间和日期，用刀子在一根大柱子上刻上记号。小岛上没有住所，鲁滨孙在荒岛上找了块合适的地方，用木头和船帆搭成一个简陋的帐篷。
故答案为：
（1）鲁滨逊；
（2）小岛上没有食物 用刀子在一根大柱子上刻上记号 小岛上没有住所 在荒岛上找了块合适的地方，用木头和船帆达搭成一个简陋的帐篷。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。人物
观点
理由
第一个孩子
日始出时去人近，而日中时远也

第二个孩子

日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤
遇到的困难和问题
解决的办法和途径
小岛上没有生活物资
返回船上寻找，搬回到岸上

在住所空地上打上一圈木桩，并把羊分开养
分不清时间和日期



人物
观点
理由
第一个孩子
日始出时去人近，而日中时远也
日初出大如车盖，及日中则如盘盂
第二个孩子
日初出远，而日中时近也
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤
遇到的困难和问题
解决的办法和途径
小岛上没有生活物资
返回船上寻找，搬回到岸上
小岛上没有食物
在住所空地上打上一圈木桩，并把羊分开养
分不清时间和日期
用刀子在一根大柱子上刻上记号
小岛上没有住所
在荒岛上找了块合适的地方，用木头和船帆搭成一个简陋的帐篷。