青海省海东市2020年小升初语文试卷 人教部编版（原卷 解析版）

这是一份青海省海东市2020年小升初语文试卷 人教部编版（原卷 解析版），共15页。试卷主要包含了日积月累我能行，真情流露，阅读长廊，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）“及”字第二画的笔画名称是 ，它的音序是 ，部首是 。“及”在字典里的解释有：①赶上；②比得上；③推及、顾及。“望尘莫及”中的“及”字应取 种解释。
2．（4分）看拼音，写汉字。
3．（6分）补充词语。
4．（4分）写出下列成语故事中的主人公。
5．（10分）按括号内的要求完成下列句子。
（1） 工作再困难，他 不会退缩。（填关联词）
（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（用句中的修辞手法再写一个句子）
（3）父亲取出枪。（扩句，至少两处）
（4）读了《鲁滨逊漂流记》这本书，使我深受启发。（修改病句）
（5）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？（改为陈述句）
6．（5分）名句补充。
（1）听君一席话， 。
（2） ，日久见人心。
（3） ，无心插柳柳成荫。
（4） ，忠言逆耳利于行。
（5） ，子欲养而亲不待。
7．（5分）古诗句补充。
（1）门前流水尚能西！ 。﹣﹣苏轼《浣溪沙》
（2） ，明月何时照我还。﹣﹣王安石《泊船瓜洲》
（3）野旷天低树， 。﹣﹣孟浩然《宿建德江》
（4）九曲黄河万里沙， 。﹣﹣刘禹锡《浪淘沙（其一）》
（5） ，老大徒伤悲。﹣﹣汉乐府《长歌行》
8．（13分）填空。
（1）过年的时候吃年糕，其寓意是 。
（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁，他说过：“人固有一死， ， 。”
（3）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达了诗人 的高尚情操。
（4）鲁滨逊在荒岛上生活了 年，他救了的那个野人名字叫 。
（5）《汤姆•索亚历险记》记叙了主人公汤姆•索亚和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他 、 的性格特征。
（6）“以为世无足复为鼓琴者”的译文是 。
（7）书法界常常说的“颜筋柳骨”中的“颜”指 ，“柳”指 。
二、真情流露。
9．（3分）小学六年的生活即将结束，请你给老师写一篇不少于50字的毕业赠言。（注意：不能出现老师的真实姓名）
三、阅读长廊。
10．（10分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是其智弗若与？曰：非然也。
补充原文。
（1）写出下列各句中加点词的意思。
一人虽听之
非然也
通国之善奕者也
（2）“为是其智弗若与？”中“为”的读音是 ，这句话的正确译文是 ？
（3）这篇文章给我们的启示是 。
11．（13分）
倔强的小红军
那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。
那个小家伙不过十一二岁。黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说!”
小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备跑的姿势。
“那我们就一块儿走吧。”
“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。
（1）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
倔强（juè jué） 忍饥挨（ái āi） 饿
（2）“荒无人烟”的意思是 。你还知道像“硬邦邦”这样结构的词语有： 、 。
（3）小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？
（4）文中陈赓一共4次提出要帮助小红军，陈赓是如何请求的？小红军又是如何拒绝的？请简要概括。
（5）陈赓与小红军分别给你留下了怎样的印象？
陈赓：
小红军：
四、妙笔生花。
12．（25分）六年的小学生活即将结束，你们已从懵懂无知的小孩长成翩翩少年，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴、或得意、或自豪、或遗憾、或后悔、或困惑……请你选择一件具体的事情，以“少年心事”为题，写一篇不少于450字的文章。注意做到表达真实、自然，语句通顺，书写工整。
2020年青海省海东市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、日积月累我能行。
1．（2分）“及”字第二画的笔画名称是 横折折撇 ，它的音序是 J ，部首是 丿 。“及”在字典里的解释有：①赶上；②比得上；③推及、顾及。“望尘莫及”中的“及”字应取 ① 种解释。
【分析】本题考查了字的笔画和查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。选择字义，要结合词语的意思来思考。
【解答】数清笔画数，“及”字共有3画，分别是：撇，横折折撇，捺。第二画的笔画名称是“横折折撇”“及”的读音是“jí”，它的音序是“J”，部首是“丿”。
“望尘莫及”意思为望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。及：赶上。
故答案为：
横折折撇 J 丿 ①
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
2．（4分）看拼音，写汉字。
【分析】看拼音写词语是一个基础类题型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
领域 恐怖 玻璃 慷慨
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3．（6分）补充词语。
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】见微知著 大步流星 念念有词 焉知非福 汹涌澎湃 全神贯注
故答案为：
微 著 流星
有词 焉 福
澎湃 贯注
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
4．（4分）写出下列成语故事中的主人公。
【分析】考查了成语故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
【解答】凿壁借光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。主人公是匡衡；
卧薪尝胆：越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。形容一个人忍辱负重，发愤图强。主人公是越王勾践；
三顾茅庐：汉末刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助自己打天下，最后诸葛亮才答应出来。后喻指一再诚心地邀请。主人公是诸葛亮；
完璧归赵：本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后比喻把物品完好地归还给物品的主人。主任公是蔺相如。
故答案为：
匡衡 越王勾践
刘备 蔺相如
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
5．（10分）按括号内的要求完成下列句子。
（1） 即使 工作再困难，他 也 不会退缩。（填关联词）
（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（用句中的修辞手法再写一个句子）
柿子挂在树上就像一个个红红的小灯笼似的。
（3）父亲取出枪。（扩句，至少两处）
严肃的父亲从壁橱中小心翼翼地取出枪。
（4）读了《鲁滨逊漂流记》这本书，使我深受启发。（修改病句）
读了《鲁滨逊漂流记》这本书，我深受启发。
（5）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？（改为陈述句）
这个世界上有你最想要的东西。
【分析】考查了关联词、改写句子、扩句和修改病句。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）“工作再困难”与“他不会退缩”之间是假设关系，故用关联词“即使……也……”连接。
（2）“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这是一个比喻句，把“地球”比喻成“母亲”“摇篮”，故可写比喻句为：柿子挂在树上就像一个个红红的小灯笼似的。
（3）在“父亲”前面加上修饰词“严肃的”，加上描写地点的“从壁橱中”和修饰词“小心翼翼”。
（4）把“使”去掉即可，属于成分残缺的语病。
（5）把“难道”去掉，“就没有”改为“有”，把“吗”去掉，加上句号。
故答案为：
（1）即使……也……；
（2）柿子挂在树上就像一个个红红的小灯笼似的。
（3）严肃的父亲从壁橱中小心翼翼地取出枪。
（4）读了《鲁滨逊漂流记》这本书，我深受启发。
（5）这个世界上有你最想要的东西。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
6．（5分）名句补充。
（1）听君一席话， 胜读十年书 。
（2） 路遥知马力 ，日久见人心。
（3） 有意栽花花不开 ，无心插柳柳成荫。
（4） 良药苦口利于病 ，忠言逆耳利于行。
（5） 树欲静而风不止 ，子欲养而亲不待。
【分析】本题考查了谚语、俗语和名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）（2）（3）（4）出自《增广贤文》。
（5）选自《孔子家语》。
故答案为：
（1）胜读十年书；
（2）路遥知马力；
（3）有意栽花花不开；
（4）良药苦口利于病；
（5）树欲静而风不止。
【点评】俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的。反映人民生活经验和愿望。
7．（5分）古诗句补充。
（1）门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡 。﹣﹣苏轼《浣溪沙》
（2） 春风又绿江南岸 ，明月何时照我还。﹣﹣王安石《泊船瓜洲》
（3）野旷天低树， 江清月近人 。﹣﹣孟浩然《宿建德江》
（4）九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯 。﹣﹣刘禹锡《浪淘沙（其一）》
（5） 少壮不努力 ，老大徒伤悲。﹣﹣汉乐府《长歌行》
【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自宋代苏轼的《浣溪沙》；
（2）出自宋代王安石的《泊船瓜洲》；
（3）出自唐代孟浩然的《宿建德江》；
（4）出自唐代刘禹锡的《浪淘沙（其一）》；
（5）出自汉乐府《长歌行》。
故答案为：
（1）休将白发唱黄鸡；
（2）春风又绿江南岸；
（3）江清月近人；
（4）浪淘风簸自天涯；
（5）少壮不努力。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
8．（13分）填空。
（1）过年的时候吃年糕，其寓意是 意寓人们的工作和生活一年比一年提高 。
（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁，他说过：“人固有一死， 或重于泰山 ， 或轻于鸿毛 。”
（3）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达了诗人 为国尽忠、不怕牺牲 的高尚情操。
（4）鲁滨逊在荒岛上生活了 28 年，他救了的那个野人名字叫 星期五 。
（5）《汤姆•索亚历险记》记叙了主人公汤姆•索亚和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他 天真活泼 、 富于幻想和冒险 的性格特征。
（6）“以为世无足复为鼓琴者”的译文是 认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了 。
（7）书法界常常说的“颜筋柳骨”中的“颜”指 颜真卿 ，“柳”指 柳公权 。
【分析】考查了根据课文内容填空、词语的理解与辨析、文言文字句的翻译。根据课文内容填空，对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）过年的时候吃年糕，其寓意是：意寓人们的工作和生活一年比一年提高。
（2）出自《史记》；
（3）出自明代于谦的《石灰吟》；
（4）出自《鲁宾逊漂流记》；
（5）《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家马克•吐温的代表作，发表于1876年。小说主人公汤姆•索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
（6）出自《伯牙鼓琴》，意思是“认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了”；
（7）出自《祭石学士文》。
故答案为：
（1）意寓人们的工作和生活一年比一年提高；
（2）或重于泰山 或轻于鸿毛；
（3）为国尽忠、不怕牺牲；
（4）28 星期五；
（5）天真活泼 富于幻想和冒险；
（6）认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了；
（7）颜真卿 柳公权。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
二、真情流露。
9．（3分）小学六年的生活即将结束，请你给老师写一篇不少于50字的毕业赠言。（注意：不能出现老师的真实姓名）
给英语老师的赠言：
老师，您活力四射的课堂让我感受到了英语的魅力，是您带我进入有趣的英语世界。临别之际，祝您永远年轻、漂亮！
【分析】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
【解答】本题考查了学生写临别赠言的能力，结合部编人教版六年级下册综合性学习“难忘的小学生活”的学习及平时的阅读积累完成，选择一位老师写赠言，写时结合所选老师年龄、学科及给人的印象等特点写出合适的赠言。
故答案为：
给英语老师的赠言：
老师，您活力四射的课堂让我感受到了英语的魅力，是您带我进入有趣的英语世界。临别之际，祝您永远年轻、漂亮！
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
三、阅读长廊。
10．（10分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听 ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学， 弗若之矣 。为是其智弗若与？曰：非然也。
补充原文。
（1）写出下列各句中加点词的意思。
一人虽听之 弈秋的教导。
非然也 代词，这样。
通国之善奕者也 善于，擅长。
（2）“为是其智弗若与？”中“为”的读音是 wèi ，这句话的正确译文是 因为他不如人家聪明吗 ？
（3）这篇文章给我们的启示是 学习必须专心致志。 。
【分析】参考译文：
弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！
【解答】考查文章内容的背诵与默写能力。解答此题关键在于平时的背诵，要做到背诵与书写都准确无误。
（1）考查了加点词的理解。解答时，一定要先回到语境中，之：弈秋的教导。然：代词，这样。善：善于，擅长。
（2）考查了多音字和翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，为：[wéi]做，行，做事。[wèi]替，给。句子意思是：因为他不如人家聪明吗？根据句意应读“wèi”。
（3）考查了对本文内容理解后知识的拓展。做好此题，要认真理解本文按题目要求结合译文来回答，这篇文章给我们的启示是学习必须专心致志。
故答案为：
惟弈秋之为听 弗若之矣；
（1）弈秋的教导。
代词，这样。
善于，擅长。
（2）wèi 因为他不如人家聪明吗；
（3）学习必须专心致志。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
11．（13分）
倔强的小红军
那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。
那个小家伙不过十一二岁。黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说!”
小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备跑的姿势。
“那我们就一块儿走吧。”
“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。
（1）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
倔强（juè jué） jué 忍饥挨（ái āi） ái 饿
（2）“荒无人烟”的意思是 十分荒凉，没有人居住 。你还知道像“硬邦邦”这样结构的词语有： 绿油油 、 红彤彤 。
（3）小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？
小红军不愿意让陈赓担心，不愿意给队伍添麻烦。
（4）文中陈赓一共4次提出要帮助小红军，陈赓是如何请求的？小红军又是如何拒绝的？请简要概括。
陈赓第一次劝小红军骑马，小红军说他体力比陈赓强。第二次陈赓命令小红军骑马，小红军说要同马比赛。第三次陈赓叫小红军一块走，小红军说要等同伴。第四次陈赓要给小红军送青稞面，小红军说自己的干粮比陈赓的多。
（5）陈赓与小红军分别给你留下了怎样的印象？
陈赓： 关心战士，与战士同甘共苦
小红军： 坚强勇敢，宁可牺牲自己，也不拖累别人
【分析】《倔强的小红军》这是一篇精读课文。课文记叙了二万五千里途中过草地时，一位小红军忍受饥饿和疲惫，又不肯接受别人照顾而牺牲的事，赞扬了小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。
【解答】（1）考查学生对字音的理解。“倔”是一个多音字，读“juè”时的意思是言语粗直，态度不好。读“jué”时的意思是顽强，固执。结合语境选择“jué”。“挨”读“āi”的意思是依次，顺次。读“ái”的意思是遭受。结合语境选择“ái”。
（2）考查学生对词语的理解。“荒无人烟”的意思是十分荒凉，没有人居住。“硬邦邦”是ABB式的词语，类似的词语还有：绿油油、红彤彤。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，小红军不愿意让陈赓担心，不愿意给队伍添麻烦，所以摆出一副满不在乎的样子。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，陈赓第一次劝小红军骑马，小红军说他体力比陈赓强。第二次陈赓命令小红军骑马，小红军说要同马比赛。第三次陈赓叫小红军一块走，小红军说要等同伴。第四次陈赓要给小红军送青稞面，小红军说自己的干粮比陈赓的多。
（5）考查学生对人物形象的理解。阅读文章可知，陈赓是一个关心战士，与战士同甘共苦的人。小红军是一个坚强勇敢，宁可牺牲自己，也不拖累别人的人。
故答案为：
（1）jué āi；
（2）十分荒凉，没有人居住。绿油油 红彤彤；
（3）小红军不愿意让陈赓担心，不愿意给队伍添麻烦。
（4）陈赓第一次劝小红军骑马，小红军说他体力比陈赓强。第二次陈赓命令小红军骑马，小红军说要同马比赛。第三次陈赓叫小红军一块走，小红军说要等同伴。第四次陈赓要给小红军送青稞面，小红军说自己的干粮比陈赓的多。
（5）关心战士，与战士同甘共苦 坚强勇敢，宁可牺牲自己，也不拖累别人。
【点评】理解分析文章内容是做题关键。题干都是与理解文章内容有关的。所以做阅读题必须学会归纳总结。
四、妙笔生花。
12．（25分）六年的小学生活即将结束，你们已从懵懂无知的小孩长成翩翩少年，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴、或得意、或自豪、或遗憾、或后悔、或困惑……请你选择一件具体的事情，以“少年心事”为题，写一篇不少于450字的文章。注意做到表达真实、自然，语句通顺，书写工整。
【分析】本题为命题作文，要求以“少年心事”为题，写一篇不少于450字的文章。已从懵懂无知的小孩长成翩翩少年，在成长的过程中，你一定有过许多心事，选择你印象深刻或最想表达的去写。写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
少年心事
童年时代，那是一个纯真的世界。我们在父母为我们撑起的广阔蓝天下无忧无虑地嬉戏、玩耍。但随着年龄的增长，一串串的心事使我们沉思，使我们变得成熟。
心事仿佛是我们通往成熟大门的一座桥梁，在这座桥梁上充满了喜悦、疑惑、愤怒、忧伤……心事更像一个个困难，刚了却一桩，想舒缓一口气，可又有一桩心事压在心头，令人沉思难解。
每个人都有自己的心事，而心事又会萦绕在心头久久不肯离去。我也不例外：
记得那是一个寒冷的冬天，我提着一张沉重的成绩单失落又担心地向家中走去。这一次的成绩很不理想，我担心回家后会被父母严厉批评，也怕自己的成绩从此会一落千丈，再也考不好了。身旁的树木在风中吱吱作响，仿佛在讥笑我的无能；风在耳边呼呼怒吼，仿佛在斥责我的愚笨；连平日里被我踢的石头也跟我过不去，差点令我摔了个嘴啃泥。望着远方的树林，我感到自己是那么渺小。他们似乎都在嘲笑我，讥讽我。
回到家中，我把成绩单交给父母，原以为迎接我的是一场狂风暴雨，却不知是一股温暖的春风吹透我的心底。唤醒了我坚忍不拔的信心。母亲温和地鼓励我不要气馁，以后要努力学习。我在母亲面前立下“军令状”：下次一定努力。
以后的日子，我的成绩一直保持得很稳定，考试考差的心事也消失得无影无踪了。
人人都有一个结，这个结就是心事，个人解不开的疙瘩就让别人来启发，困扰我们的心事就会远离我们。当然，在心事的历练中，我们的道路将走得更坚稳。
【点评】本文小作者围绕“心事”进行选材，记叙了一件让自己印象深刻的事，语顺通顺，有条理，结构完整，是一篇不错的习作。lǐng yù
kǒng bù
bō li
kāng kǎi
见 知
大步
念念
知非
汹涌
全神
凿壁借光
卧薪尝胆
三顾茅庐
完璧归赵
lǐng yù 领域
kǒng bù 恐怖
bō li 玻璃
kāng kǎi 慷慨
见 微 知 著
大步 流 星
念念 有 词
焉 知非 福
汹涌 澎 湃
全神 贯 注
凿壁借光 匡衡
卧薪尝胆 越王勾践
三顾茅庐 刘备
完璧归赵 蔺相如