湖北省十堰市2020年小升初语文试卷 人教部编版（原卷 解析版）

这是一份湖北省十堰市2020年小升初语文试卷 人教部编版（原卷 解析版），共16页。试卷主要包含了积累运用．，语言实践，阅读理解．，习作等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）把下面的名句工整地抄写在横线上。
插柳之恩，终身难忘。

2．（8分）看拼音，写词语。
3．（4分）把下面的成语补充完整，然后填空。
4．（2分）给加点字选择正确的读音。
（1）爸爸用图钉（①dìng ②dīng） 把年画钉（①dìng ②dīng） 在了墙上。
（2）小明屏（①bǐng ②píng） 息凝神地盯着电视屏（①bǐng ②píng） 幕，他完全沉浸在精彩的动画节目里了。
选择题。
5．（1分）下面句子不是“点面结合”中“面”的描写的是（ ）
A．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
B．人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片
C．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
D．一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
二.判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”．（5分）
6．（1分）过年的时候吃年糕的寓意是“万事如意年年高”，吃鱼的寓意是“年年有余”。 （判断对错）
7．（1分）《北京的春天》详略得当，详细描写了“腊八”和“除夕”这两天中人们的民俗活动，其它都是略写。 （判断对错）
8．（1分）《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个事例，来证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。 （判断对错）
9．（1分）小说的三个要素是时间、人物和故事情节。 （判断对错）
10．（1分）《两小儿辩日》说明的观点是：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。 （判断对错）
11．（12分）根据积累和理解填空。
（1）《十五夜望月》是唐朝诗人王建创作的一首描写农历 节月夜的诗。
（2）我们常用《长歌行》中的“ ， ”来激励青少年珍惜时间、发奋学习。
（3）和别人交谈的时间虽然很短，但是受益却很大，胜过读许多年的书，可以用《增广贤文》的格言“ ， ”来形容。
（4）《游园不值》中表现春天勃勃生机的诗句是“ ， 。”
（5）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ ， 。”
（6）人们经常用《春夜喜雨》里的诗句赞美春雨：“ ， 。”
二、语言实践（5分）
12．（5分）语言实践。
在抗疫期间，我们体验了一种特殊的学习方式。对上网课的问题同学们有不同的意见，有的认为上网课利大于弊，有的认为上网课弊大于利。你的观点是什么？请运用摆事实和讲道理的方法，来说说你的观点吧。
三、阅读理解．（30分）
13．（5分）阅读。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
沉着﹣﹣
占领﹣﹣
（2）“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”从“乱蓬蓬的长头发”可以看出 ，“平静而慈祥”表现了李大钊 。
（3）“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指的是 。
（4）短文主要运用的人物描写方法有： 、 等。
14．（25分）阅读理解。
此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和星期五偶然走上岛东边的那座小山顶。在那儿，也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。当时，星期五全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离开他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”
这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋和神往的神色仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种心情，我胡思乱想起来。我对星期五不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑，只要星期五能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定会像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常满意。
（1）短文节选自 国作家丹尼尔•笛福写的《 》。
（2）联系上下文，说说下面词语在文中的意思。
毫不犹豫：
知恩图报：
（3）选文中说“我胡思乱想起来”，从第 自然段第 句话到第 自然段第 句话，具体写出了我的这些想法。
（4）文中画线句子运用了什么描写？表现了星期五什么样的心理？
（5）第三自然段第一句话在文中起什么作用？
（6）请结合名著相关内容，说说从哪些地方可以看出“我大大地错了”。
（7）请结合选文和名著相关内容，分析一下“星期五”是一个怎样的人。
（8）如果你是文中的“我”，在向星期五告别时会说些什么？
（9）请用精炼的语言写出短文的故事梗概。
四、习作（30分）
15．（30分）在这个非同寻常的毕业季，我们内心五味杂陈。你的心里是什么滋味？一定有许多故事要告诉老师，告诉好友吧？来，我们来一次真情告白吧！
题目： 的味道（幸福、后悔、荣幸、激动、难过、高兴、骄傲、惭愧、畅快、欣慰等，还可以选填其它词语）
要求：（1）先把题目补充完整，然后围绕题目写一件亲身经历的事情；
（2）回顾事情的经过和当时的心情，把印象深刻的内容写具体；
（3）把情感真实自然地表达出来，如果情感有变化，把情感的变化过程也写清楚。
2020年湖北省十堰市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用．（35分）
1．（3分）把下面的名句工整地抄写在横线上。
插柳之恩，终身难忘。
插柳之恩，终身难忘。
【分析】本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
插柳之恩，终身难忘。
【点评】汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，我们从小要注意汉字的书写，写一手好字对我们一生都有好处。
2．（8分）看拼音，写词语。
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
惊惶 明媚 空虚 牺牲
恐惧 书籍 控制 依偎
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
3．（4分）把下面的成语补充完整，然后填空。
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】①过犹不及 ②聚精会神 ③跃跃欲试 ④垂头丧气
⑤声泪俱下 ⑥赴汤蹈火 ⑦无独有偶 ⑧见微知著
故答案为：
①及 ②会 ③欲 ④丧
⑤俱 ⑥蹈 ⑦偶 ⑧著
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
4．（2分）给加点字选择正确的读音。
（1）爸爸用图钉（①dìng ②dīng） dīng 把年画钉（①dìng ②dīng） dìng 在了墙上。
（2）小明屏（①bǐng ②píng） bǐng 息凝神地盯着电视屏（①bǐng ②píng） píng 幕，他完全沉浸在精彩的动画节目里了。
【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）钉：[dīng]钉子。[dìng]把钉子或楔子打进他物；用钉子等把东西固定起来。结合语境应依次选择读音“dīng、dìng”。
（2）屏：读bǐng时，是抑止（呼吸）的意思。读píng时，是遮挡的意思。结合语境应依次选择读音“bǐng、píng”。
故答案为：
（1）②①；
（2）①②。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
选择题。
5．（1分）下面句子不是“点面结合”中“面”的描写的是（ ）
A．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
B．人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片
C．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
D．一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
【分析】考查了对于描写方法的辨析，完成时要注意分析所给句子在内容、修辞等方面的特点，然后结合对于描写方法的学习与理解完成。
【解答】A、B、C都是对人物群体的描写，为“面”的描写。
D.是对老奶奶外貌、动作、心情的细节描写，为“点”的描写。
故选：D。
【点评】什么是点面结合呢？所谓“点“，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面“，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点“的详细描写和“面“的叙述或概括性描写的有机结合。
二.判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”．（5分）
6．（1分）过年的时候吃年糕的寓意是“万事如意年年高”，吃鱼的寓意是“年年有余”。 √ （判断对错）
【分析】考查了课外知识的积累与搜集，重点考查了对习俗的寓意的理解，人们为了有个好的寓意，通常会给这些民俗活动取一个说法，要结合谐音理解寓意，增加知识的积累。
【解答】根据积累可知，过年的时候吃年糕的寓意是“万事如意年年高”，吃鱼的寓意是“年年有余”，正确。
故答案为：√。
【点评】考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
7．（1分）《北京的春天》详略得当，详细描写了“腊八”和“除夕”这两天中人们的民俗活动，其它都是略写。 × （判断对错）
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。依次介绍了老北京过春节开始的日子、腊八节、腊月二十三、除夕、大年初一、元宵节、正月十九几个特别的日子，文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，语言简洁而生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，反映出北京人热爱生活、追求美好的心愿。
通过阅读可知，《北京的春天》详略得当，详细描写了“腊八”和“除夕”“正月初一”“元宵”。
故答案为：×。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．（1分）《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个事例，来证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。 √ （判断对错）
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇散文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
通过阅读可知，《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个事例，来证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，正确。
故答案为：√。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．（1分）小说的三个要素是时间、人物和故事情节。 × （判断对错）
【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
【解答】小说三要素：人物、情节、环境。
故答案为：×
【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生课外阅读的能力，提高学生的文学素养。
10．（1分）《两小儿辩日》说明的观点是：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。 √ （判断对错）
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
通过阅读可知，《两小儿辩日》说明的观点是：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考，正确。
故答案为：√。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
11．（12分）根据积累和理解填空。
（1）《十五夜望月》是唐朝诗人王建创作的一首描写农历 中秋 节月夜的诗。
（2）我们常用《长歌行》中的“ 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 ”来激励青少年珍惜时间、发奋学习。
（3）和别人交谈的时间虽然很短，但是受益却很大，胜过读许多年的书，可以用《增广贤文》的格言“ 听君一席话 ， 胜读十年书 ”来形容。
（4）《游园不值》中表现春天勃勃生机的诗句是“ 春色满园关不住 ， 一枝红杏出墙来 。”
（5）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ 人固有一死 ， 或重于泰山，或轻于鸿毛 。”
（6）人们经常用《春夜喜雨》里的诗句赞美春雨：“ 随风潜入夜 ， 润物细无声 。”
【分析】考查了诗歌翻译、名言警句、诗歌默写。诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】（1）《十五夜望月》题目中的“十五”指的是农历八月十五即中秋节，所以本诗是唐朝诗人王建创作的一首描写农历中秋节的诗。
（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，翻译：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。
（3）“听君一席话，胜读十年书”是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
（4）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的《游园不值》，翻译：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
（5）写出司马迁的名言即可。
（6）“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，翻译：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
故答案为：
（1）中秋；
（2）少壮不努力 老大徒伤悲；
（3）听君一席话 胜读十年书；
（4）春色满园关不住 一枝红杏出墙来；
（5）人固有一死 或重于泰山，或轻于鸿毛；
（6）随风潜入夜 润物细无声。
【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。
二、语言实践（5分）
12．（5分）语言实践。
在抗疫期间，我们体验了一种特殊的学习方式。对上网课的问题同学们有不同的意见，有的认为上网课利大于弊，有的认为上网课弊大于利。你的观点是什么？请运用摆事实和讲道理的方法，来说说你的观点吧。
利大于弊。一是开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；二是可以和同学沟通，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力。
【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的材料来分析，说明自己的看法。比如，可以认为利大于弊。然后说明理由。注意语句通顺。
【解答】故答案为：
利大于弊。一是开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；二是可以和同学沟通，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
三、阅读理解．（30分）
13．（5分）阅读。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
沉着﹣﹣ 安定
占领﹣﹣ 占据
（2）“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”从“乱蓬蓬的长头发”可以看出 李大钊受过酷刑 ，“平静而慈祥”表现了李大钊 在经历了残酷的折磨后依旧坚强和他对亲人的爱。 。
（3）“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指的是 他对革命事业的信心 。
（4）短文主要运用的人物描写方法有： 动作 、 外貌 等。
【分析】语段选自课文《十六年前的回忆》，此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
【解答】（1）考查学生对近义词的理解。“沉着”的意思是冷静、镇定。从文中找出近义词为“安定”。“占领”的意思是用武装力量取得某个地方。从文中找出近义词为“占据”。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可知，从“乱蓬蓬的长头发”可以看出李大钊受过酷刑，“平静而慈祥”表现了李大钊在经历了残酷的折磨后依旧坚强和他对亲人的爱。
（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“他的心被一种伟大的力量占据着”可知，“伟大的力量”指的是他对革命事业的信心。
（4）考查学生对人物描写方法的理解。阅读句子“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”可知，这句话中的“瞅一瞅”是对父亲的动作描写。阅读句子“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可知，这句话是对父亲的外貌描写。
故答案为：
（1）安定 占据；
（2）李大钊受过酷刑 在经历了残酷的折磨后依旧坚强和他对亲人的爱。
（3）他对革命事业的信心；
（4）动作 外貌。
【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧就是找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
14．（25分）阅读理解。
此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和星期五偶然走上岛东边的那座小山顶。在那儿，也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。当时，星期五全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离开他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”
这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋和神往的神色仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种心情，我胡思乱想起来。我对星期五不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑，只要星期五能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定会像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常满意。
（1）短文节选自 英 国作家丹尼尔•笛福写的《 鲁宾逊漂流记 》。
（2）联系上下文，说说下面词语在文中的意思。
毫不犹豫： 一点儿也不迟疑。
知恩图报： 得到别人的恩德，要懂得回报与他人。
（3）选文中说“我胡思乱想起来”，从第 二 自然段第 4 句话到第 二 自然段第 7 句话，具体写出了我的这些想法。
（4）文中画线句子运用了什么描写？表现了星期五什么样的心理？
运用了神态描写，生动形象地表现了“星期五”对家乡热切向往的心理。
（5）第三自然段第一句话在文中起什么作用？
承上启下的作用。
（6）请结合名著相关内容，说说从哪些地方可以看出“我大大地错了”。
我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。
（7）请结合选文和名著相关内容，分析一下“星期五”是一个怎样的人。
星期五是一个知恩图报、忠诚有责任心的人，是鲁宾逊忠实的仆人和朋友。
（8）如果你是文中的“我”，在向星期五告别时会说些什么？
感谢你真诚温暖的陪伴，我不应该怀疑你的，好兄弟，我们还会再见的。
（9）请用精炼的语言写出短文的故事梗概。
语段写跟“星期五”相处一段时间后“我”对他起了疑心，怕“星期五”谋害“我”，后来他的善良证实了“我”的错误。
【分析】短文节选自《鲁宾逊漂流记》，语段写跟“星期五”相处一段时间后“我”对他起了疑心，怕“星期五”谋害“我”，后来他的善良证实了“我”的错误。
【解答】（1）考查了文学常识。结合积累理解，短文节选自英国作家丹尼尔•笛福写的《鲁宾逊漂流记》。
（2）考查了词语的理解。联系上下文理解，毫不犹豫：一点儿也不迟疑。知恩图报：得到别人的恩德，要懂得回报与他人。
（3）考查了内容的理解。联系上下文理解，从“我对星期五不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑，只要星期五能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定会像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈”可知，从第二段的第4句话到第二自然段第7句话，具体写出了我的这些想法。
（4）考查了描写方法及作用。结合内容理解，从“异乎寻常的欣喜、双眼闪闪发光、热切兴奋和神往的神色”可知，这句话运用了神态描写，生动形象地表现了“星期五”对家乡热切向往的心理。
（5）考查了句子的作用。结合内容及句子的位置理解，从“我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人”可知，这句话由上文“我”对“星期五”的怀疑转入了下文，起承上启下的作用。
（6）考查了内容的理解。联系上下文理解，从“我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了”可知，“我大大地错了”。
（7）考查了人物形象的理解。结合内容联系上下文理解，从“他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常满意”可知，星期五是一个知恩图报、忠诚有责任心的人，是鲁宾逊忠实的仆人和朋友。
（8）考查了思维拓展。结合内容理解，例：感谢你真诚温暖的陪伴，我不应该怀疑你的，好兄弟，我们还会再见的。
（9）考查了内容的概括。结合内容抓住关键句子概括，语段写跟“星期五”相处一段时间后“我”对他起了疑心，怕“星期五”谋害“我”，后来他的善良证实了“我”的错误。
故答案为：
（1）英 鲁宾逊漂流记；
（2）一点儿也不迟疑；
得到别人的恩德，要懂得回报与他人；
（3）二 4 二 7；
（4）运用了神态描写，生动形象地表现了“星期五”对家乡热切向往的心理；
（5）承上启下的作用；
（6）我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。
（7）星期五是一个知恩图报、忠诚有责任心的人，是鲁宾逊忠实的仆人和朋友；
（8）感谢你真诚温暖的陪伴，我不应该怀疑你的，好兄弟，我们还会再见的；
（9）语段写跟“星期五”相处一段时间后“我”对他起了疑心，怕“星期五”谋害“我”，后来他的善良证实了“我”的错误。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
四、习作（30分）
15．（30分）在这个非同寻常的毕业季，我们内心五味杂陈。你的心里是什么滋味？一定有许多故事要告诉老师，告诉好友吧？来，我们来一次真情告白吧！
题目： 的味道（幸福、后悔、荣幸、激动、难过、高兴、骄傲、惭愧、畅快、欣慰等，还可以选填其它词语）
要求：（1）先把题目补充完整，然后围绕题目写一件亲身经历的事情；
（2）回顾事情的经过和当时的心情，把印象深刻的内容写具体；
（3）把情感真实自然地表达出来，如果情感有变化，把情感的变化过程也写清楚。
【分析】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为半命题作文，要求以“（ ）的味道”为题写一篇习作。生活中有许多味道让我们难忘：食物美味让我们难忘，亲人爱的味道让我们难忘，失败的苦涩味道让我们难忘……你对哪种味道印象最深刻，就写哪种味道。无论写哪种“味道”，都要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
爱的味道
几年前的一个寒假，我咳嗽得十分厉害，喉咙咳红了，还伴随着剧烈地疼痛。
从医院出来，刺骨的寒风吹到我脸上，如刀割一般。“咳﹣咳咳！”我咳得更厉害了。奶奶见了，赶忙脱下她的外套，给我披上，我感到很是温暖。
回到家，时间已经不早了，餐桌上摆着一碗碗热气腾腾的菜。我没怎么吃，便走进了卧室，想睡一觉。刚整理好床铺，奶奶就走了进来，手里小心翼翼地端着一个碗，里面盛着一些棕色的液体，那就是我的药。只见她缓缓地走到我的学习桌前，轻轻地把碗放在桌上，招呼我过来吃药，等我把药喝完后，她才拿起碗安心离去。
从那以后，每到我早上起床后或是晚上睡觉前，那碗药总会准时出现在我的学习桌上。我把药喝完后才肯去做其他事。等我再回到卧室时，那只碗就会变戏法般不见了。
有一天早上，我起得很早，一看学习桌，上面并没有那碗熟悉的药。我满腹狐疑，踮起脚尖悄悄地走到奶奶的卧室门前，轻轻地推开门，奶奶不在。这时，厨房里传来了一阵叮叮当当的响声。我又蹑手蹑脚地走了过去，推门一看，原来是奶奶正在厨房里忙碌，盛满药的碗边放着我的早餐。她正在试着药的温度，用小勺舀着。白茫茫的水气在厨房里飘着。她的头发已经灰白，瘦弱的身躯在厨房里移动着，干枯的手上满是褶皱。我不禁叫了一声：“奶奶！“
奶奶回过头来，看见我，说：“去等下，马上好了！”随即，她端出了药和早餐，放在餐桌上，慈祥地对我说：“快吃吧，小宝贝！”
我端起了盛药的那只碗，把药喝了下去，仔细品味它，在苦中还带着一丝微甜。我的心暖暖的，屋子里仿佛充满了一种甜蜜的气息，是药的味道，更是爱的味道。
奶奶的爱是那么朴实无华，情真意切，就如花一般甜美。
【点评】文章中作者对出院后奶奶对我的细致入微的照顾进行了描写，赞扬了奶奶朴实无华、情真意切的爱，表达了作者对奶奶的感激之情。文章结构严谨，层次清晰有条理；对奶奶的动作、语言等细节进行了描写，突出了奶奶对我无微不至的照顾。如：“只见她缓缓地走到我的课桌前，轻轻地把碗放在桌上，招呼我过来吃药，等我把药喝完后，她才拿起碗安心离去。”jīng huáng
míng mèi
kōng xū
xī shēng
kǒng jù
shū jí
kòng zhì
yī wēi
①过犹不
②聚精 神
③跃跃 试
④垂头 气
⑤声泪 下
⑥赴汤 火
⑦无独有
⑧见微知
jīng huáng 惊惶
míng mèi 明媚
kōng xū 空虚
xī shēng 牺牲
kǒng jù 恐惧
shū jí 书籍
kòng zhì 控制
yī wēi 依偎
①过犹不 及
②聚精 会 神
③跃跃 欲 试
④垂头 丧 气
⑤声泪 俱 下
⑥赴汤 蹈 火
⑦无独有 偶
⑧见微知 著