2021中考语文高频考点预测4.现代文（六）

这是一份2021中考语文高频考点预测4.现代文（六），共13页。

教育类
【推荐理由】有人说“教育是一棵树摇动另一棵树”，文中的雷老师正是这样一位令人尊敬的教育工作者。阅读本文，能让学生体会到老师的付出与伟大，珍惜师生情，努力学习。
等一朵花开
张雅琴
雷老师是我们心中的女神。（命题点：句段作用。点题，引出下文，总领全文。）
近五十岁的年纪，不仅管理着32个班的年级事务，还担任着一个班的班主任并兼顾本班语文教学——这样的事务若放在我们的身上，肯定会像一个陀螺一样转起来吧，肯定会面对问题时声色俱厉一下吧，肯定会在某一项工作中顾此失彼吧，但雷老师都没有。她总是衣着得体，言语温和，举重若轻。
从早到晚都和孩子们厮守一处，作业、问题、各种鸡毛蒜皮的小纠纷……外人一设想头都要爆炸了吧，班里如果没有事就暂时偷个懒吧，但雷老师不。她一有空儿，就会出现在班里，看看这个，看看那个，爱意流淌在心上荡漾在眼睛里，像个妈妈。（命题点：句子赏析。把雷老师比作妈妈，形象生动地写出雷老师对学生们的爱。）
雷老师的班务管理，每个孩子都参与其中。班长、学委、科代表、小组长、图书管理员、手机管理员……所有人都肩负责任。家长会上，主持也是学生，她只在一旁微微笑着，偶尔补充。在她心里，没有不好的孩子，所有人都优点多多，她只是鼓励：“还可以再好一点儿。”家长会有时孩子也参加，她关心大家的亲子关系，关心每天作业完成的时间，遇到一些共性问题，她说：“家长都特别辛苦，在孩子面前，也很卑微，我向大家检讨，是我没有把孩子们教育好，他们的感恩心还不够，他们还没有体会到家长的苦楚……”如春风化雨，不分主客，大家是一家人，是共同来探讨在孩子的成长上，各自都需要做些什么。寒暑假的中段，也会有网上家长会。她明白，一放假，孩子就像脱缰的野马，家长不一定能牵制得住。她说：“大部分同学争分夺秒，时间观念很强，但也有一小部分人自我管理能力还比较欠缺，在家待久了，惰性也来了。如果谁还没有自律自觉，家长可以随时给我打电话，我不介意在某个时刻突然出现在某个小区，和你们见上一面。”可别说，这样的事雷老师还真干过，据说效果非常好。
雷老师爱读书，每天早上，她总会第一个到教室。孩子看到她时，她已静静地倚着读书角的窗口，看书好久了；她也重视孩子们的阅读，只要课程不紧，语文作业就是读书。她布置给孩子的作文、随笔，批语更像是谈心，有文采章法指导，思想也悄悄关注，一些古怪精灵的想法，她笑纳，有些不妥当的观点，她温婉提示。
班里有几个孩子是住校生，雷老师有余闲的晚上，她就会爬楼梯去男女宿舍探看。孩子们在宿舍读什么书？相处如何？早饭有没有记得吃？扫视一眼，和宿管老师聊上几句，一切就了然于心。有次赶上节日，雷老师还带着孩子们到学校的小卖部，给他们每人买了一包食品。（命题点：人物形象。辛勤能干、言语温和、热爱关心学生、独具慧眼、热爱读书等。）
这样一位同行、学生、家长公认的“名师”，最近却遇着了一个棘手的学生，你说东，他就西。对于这样有个性的学生，雷老师的付出一点不比别人少。雷老师找他谈心，收效甚微。雷老师多次家访，甚至找到他小学、幼儿园的老师，希望能探寻到他成长中的情绪源头。
雷老师和同事一起商讨，咨询心理医生。
……
铁树会开花。
石头会开花吗？
我相信，爱最有魔力，也许明天，也许后天，这块石头会开花！（命题点：词句理解。 这看似一件不可能的事，但在爱的浇灌下，总有一天，会开出花来，就如同雷老师与这位学生，总有一天，在雷老师爱的浇灌下，他会变得听话。）
雷老师是我们所有人的榜样。有人希望能学到雷老师的智慧，有的人希望能像雷老师一样优雅，大家共同的希望是，像她一样，一辈子只爱这一行，教书育人，桃李满天下。（命题点：人物情感。表达了对雷老师的欣赏、崇敬之情。）
我的一位国文老师
梁实秋
我在十岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。（命题点：段落作用。点题，设置悬念，引出下文对国文老师的描写。）
先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里，他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。（命题点：句子赏析。运用肖像描写，体现徐老师的外貌特点。）我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟似的，鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸。他常穿的是一件灰布长袍，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。《林琴南致蔡孑民书》是他讲得最为眉飞色舞的一篇。（命题点：词语赏析。“眉飞色舞”形容徐先生讲课神采飞扬的神态。）此外如吴敬恒的《上下古今谈》，梁启超的《欧游心影录》，以及张东荪的时事新报社论，他也选了不少。这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。徐先生讲国文之前，先要介绍作者，而且介绍得很亲切，例如他讲张东荪的文字时，便说：“张东荪这个人，我倒和他一桌上吃过饭……”这样的话是相当地可以使学生们吃惊的，吃惊的是，我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧，否则怎能和张东荪一桌上吃过饭?
徐先生介绍完作者之后，朗诵全文一遍。这一遍朗诵很有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里蕴藏着的意义好像都宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像已经理会到原文意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。
徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。（命题点：人物形象。表现出徐先生独特的教学方式。）我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻地被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释，（命题点：人物形象。徐老师的耐心解释表现出对待工作的认真。）他说：“你拿了去细细地体味，你的原文是软巴巴的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。
我离开先生已将近50年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁地还怀着怅惘敬慕之意。（命题点：主旨情感。“我”对徐先生的敬慕与怀念之情。）
读书不觉已春深
李晓霞
（命题点：标题作用。化用诗句，使语言生动形象、新颖别致，激发读者阅读兴趣。）
在很多人眼里，读书是一件枯燥的事情。但枯燥的事情若是放在春天里去做，也会变得无比地美妙起来。
古人有云：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。在春天里读书，对于喜欢读书的人而言，绝对是一种享受。捧一本书坐在春光里，让求知的目光在字里行间畅游，其情其景，自是妙不可言；春风习习轻拂耳畔，任自由的思绪在书里书外飞翔，其姿其态，当属惬意无限。春光短暂，更易让读书之人产生“时光倏忽，如白驹过隙”的紧迫感，从而做事更加勤勉、读书更加勤奋，更易收到事半功倍的效果。偶尔从窗外传来一两声布谷鸟的鸣叫，更为读书之举增添了许多的诗情画意。
常听朋友抱怨，说自己的年龄大了，再怎么读书都还是个记不住。而我想说的是，读书一定要有一颗纯粹之心，千万不要有任何的思想顾虑或精神负担，（命题点：分论点概括。读书要有纯粹之心，不能有思想顾虑和精神负担。）因为，书对一个人的塑造和改变，是在不知不觉中进行的。一个长期坚持读书的人，如久居花室的花匠，虽身染花香却并不自知，但每当他从旁人面前经过时，人人都能闻到从他身上散发出来的幽幽花香。所以，读书只管去读就好。只要摒弃杂念、抱着修身养性的目的去读书，只要心无旁骛、专心致志、一心一意地去读书，每一个人都能成为“腹有诗书气自华”的饱学之士。
还有朋友向我吐槽，说再怎么努力都写不出好文章，想写出一篇好文章简直比生个孩子都要困难。其实，文章不是光凭努力就能写出来的，它是书读多了之后的一个自然流淌；而读书又是个慢功夫，不可能出现看了几篇文章就能出口成章的神效，也不会收到读上几本书就能下笔如有神的奇果。读书是一个润物细无声的过程，只要有了量的积累，必然会有一个质的飞跃。（命题点：分论点概括。读书要经过量的积累才有质的飞跃。）抱着“只问耕耘，不问收获”的心态去读书，总有一天能够“出口成章”“下笔有神”。能写一手好文章是读书的最终表象，而且，读万卷书后写出的文章，必然是字字珠玑、句句锦绣。
读什么书、如何去读，是许多人经常困惑的问题。（命题点：信息提取与概括。结合下文回答人们应该读什么书，如何去读的问题。）通常所说的读书，指的都是读古籍、读经典、读名著，而不是阅读那些鸡汤类的文章，也不是去读那些碎片式的文字，更不是拿着手机进行浅表性的所谓的阅读。读书要识其字、断其义、知其人（所涉人物）、通其典（所列典故）、解其事（相关事件），而不是浮光掠影、走马观花；更不是囫囵吞枣、不求甚解。书读得越多，越感觉自己知之甚少；书读得越多，越感觉到自己的浅薄。书读得多了，那些书中的知识，就会变成自己不必亲身经历就能拥有的阅历；书读得多了，每一本书都会变成铺路的砖石，脚下的道路便会无限延伸。
喜好读书的人，看到下雨，便能想到“好雨知时节，当春乃发生”，便能想到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，便能想到“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”……看到花开，便能想到“去年今日此门中，人面桃花相映红”，便能想到“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，便能想到“待到秋来九月八，我花开后百花杀”……得意时，总能以“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”正面激励自己；伤怀处，也不忘用“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”进行自我开解。（命题点：论证方法及其作用。运用举例论证和道理论证的论证方法，使论证更具体、深入，更有说服力。）
热爱读书的人，总能从书中寻找到无穷的乐趣，并且能获得生活的动力和前行的勇气。一个喜欢读书的人，不管身处逆境还是顺境，都能够拥有“宠辱不惊，看庭前花开花落”的淡然心态；一个喜欢读书的人，不管是身在幼年还是时至迟暮，也不管其年方几何，他的生命必然是“时时有诗意，处处皆春季”。从读书到写作，是一个自然而然的过程。人的思想就好比一个水池子，读书就好比往池子里蓄水，水蓄得多了，自然就会溢出来，这“溢”的方式也就是写作，或者叫作文学创作。（命题点：论证方法及其作用。运用比喻论证的论证方法，化抽象为具体，使论证更具有说服力。）
读书的好处很多，它可以让人变得很单纯、活得很快乐；可以让人精神独立、思想丰盈；还可以让人心胸更开阔、眼界更高远。读书也许改变不了生命的长度，但一定可以增加生命的厚度；它可以让人避免很多是非，不至于陷入家长里短的泥淖中；它能让人在面对柴米油盐的俗常生活时，还能拥有风花雪月的高雅情怀……一人读书，塑造的是自身；人人读书，改变的是社会。
有道是：书香绕身，不惧双鬓雪染；有书为伴，任其沧海桑田。（命题点：段落作用。语言精炼，富有启发性；总结全文，深化中心论点。）
【推荐理由】选文追忆徐先生的相关事件，刻画人物生动、形象，展现他严肃、认真、负责的品质。阅读本文，能引导学生尊师重道。
绿 秋
曹化君
门口又换了保安。（命题点1：词语赏析。“又”引人思考，激发阅读兴趣；命题点2：段落作用。独句成段，引出下文。）
上个保安还没认太清，如果脱去工作装，如果出了小区门，就完全认不得了。
不到一年的时间，差不多换了五六个了，比走马灯走得还快。
都是自愿离开的。
罪魁祸首是一个来小区捡拾破烂的老太太。
她哪里是来小区捡破烂？是上班，比上班还勤，从周一到周日，每天都来，一大早就来，围着垃圾车瞅，扒，翻，挑，认真耐心的劲儿仿佛有人将一枚钻戒掉进垃圾车，恰好被她看见。（命题点：描写方法。运用一些列动作描写，刻画老太太捡垃圾极其认真的特点。）
阳光漫进垃圾车的时候，小区的人陆续出动，恰逢她翻到高潮，垃圾们飞扬跋扈着，仿佛人侵占了它们的地盘似的，四仰八叉地卧在地面、甬路，呼呼冒着浊气与人对峙。（命题点：句子赏析。运用拟人，赋予“垃圾”人的思绪，从侧面衬托出捡垃圾的老太太飞扬跋扈的样子。）
有人实在受不住，对她说，请注意点儿公共卫生。她接到宣战书似的，严肃起面孔，调集全身气力，沉闷而很有气势地说，碍你啥事！仿佛再回嘴就要把对方生吞活剥了似的。那人就去找保安。
保安警告她要注意公德，她不理。保安说再这样就不让你进小区了，她便低眉顺眼起来，连说好好好，注意公德。门卫很有成就感地转身走了，才走出去一两步，她可劲儿朝地上吐一口，该怎么飞扬还怎么飞扬，该怎么跋扈还怎么跋扈。
保安再走过来时，脸色就不那么淡定了，说话的语气也硬邦起来。她若有所思地清清嗓子，突然说，狗拿耗子多管闲事！俩人就开始吵。她突然伸出比手臂长出几倍的铁钩子，挑起一撮垃圾抛向保安。
保安向队长吐诉，队长脸一沉，这点儿小事都搞不定，要你何用？
下一个保安仍然搞不定这点儿小事，于是门卫开始走马灯似的换人。（命题点：表现手法——照应。照应文章开头，交代了门卫走马灯似的换人的真正原因。）
小区人一肚子火气没处撒，便给她起了个外号，会说话的苍蝇。会说话的苍蝇和保安又吵起来了。会说话的苍蝇比母老虎还瘆人。会说话的苍蝇比会飞的苍蝇还可恨……
新保安来后的第三天，我去门岗取件。他没话找话地说，听说有个老人每天来小区捡拾垃圾。心想，他定是初来乍到，想找人说说话儿，又不知道说什么。我应付一句转身朝门外走去，看见她，推着三轮往外走。我告诉保安，她就是你要打探的那个老人。
话音未落，保安擦着我的衣角小跑出去，停在她面前，笑灿灿地不知道说了句什么。她瞄他一眼，继续往前走。保安跟在她后面，挪移着，嘴唇不停地翕动着。
她忽然转过脸来，望着他，表情软和和的。她忽然开启嘴唇和他说起什么。她忽然脸一沉，蹬上三轮走了。（命题点1：补写。发挥想象补写两人对话的内容；命题点2：伏笔。为后文老太太的转变埋下伏笔。）
一天，经过垃圾车，顺手将手里的破纸箱丢进去，保安走过来说，以后像纸箱这类可回收的东西丢外面就行。这才猛然想起，有些日子没见着她了，而且垃圾车的盖子总是盖得严实实的，再不用憋气或捂鼻孔了，地面、甬路也干干净净的。不禁佩服起他来，赶走了会说话的苍蝇，既顺了小区人的心，自己又平添一份收入。
又一天，走到大门外那棵光秃秃的合欢树下，保安从玻璃窗里朝我招手。我走进门去，他指着桌上的一个纸箱说，大娘送来的，说是她家菜园里种的，送给大家尝尝鲜，并让我替她谢谢咱小区的人。
大娘？谢小区的人？保安听到我的心声似的，笑说，就是来咱小区捡拾垃圾的那个老人，我给她说，小区的人看她那么大年纪了，商量好把能卖钱的东西放一起，让她每天晚上七八点钟来拿就行。
伸手打开纸箱，翠碧的绿涌进眼睛，又从眼睛溢出来，看哪儿，都是簇新的绿。（命题点：主旨理解。作者以“看哪都是簇新的绿”结束全文，照应了标题，赞美了新来的保安懂得体谅他人、善良睿智。）
【推荐理由】选文围绕常见的生活现象展开叙事，揭露人性中体谅他人、懂得感恩等美好品质。阅读文章，能引导学生善待他人，关心身边的弱势群体。