人教部编版九年级下册第五单元单元综合与测试课后作业题

这是一份人教部编版九年级下册第五单元单元综合与测试课后作业题，共6页。试卷主要包含了知识积累，综合运用，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

1.读下面的文段,回答问题。
中国历史上的著名文人,好像大都摆脱不开qī cǎn的命运,从“焚书坑儒”到文字狱,再比如睥睨天下的屈原。
在这样的命运面前,有人选择了隐逸,比如“采菊东篱下”的陶渊明;有人选择了远离,比如“天子呼来不上船”仗剑走天涯的李白;有人选择了抗争,比如狂放不羁、性直刚毅的嵇康……他们摒弃了雕liáng画dòng,选择了竹庐草屋;他们放弃了锦衣玉食,选择了短褐粗食。不管哪种选择,都与怯懦无关。他们也曾胸怀“致君尧舜”的大志,但是现实让他们 (指没有一点办法,只好这样了)。所以,他们是孤独的,因为“众人皆醉我独醒”,所以,郑板桥才说“难得糊涂”。
(1)给加点的词注音。
睥睨( ) 怯懦( )
(2)根据拼音写词语。
qī cǎn( ) 雕liáng( )画dòng( )
(3)根据括号内的意思,在文段中的横线上填写恰当的词语。
(4)画线句所用的修辞手法是 、 。
(5)请写出“采菊东篱下”的下一句: 。
2.下列语段空白处填入四个句子,顺序最恰当的一项是( )
国无德不兴,人无德不立,在传承千年的中国传统文化中, , , , ,更要立志报效祖国。
①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求
②无论是“天下兴亡,匹夫有责”的家国大义
③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”
④抑或是“己所不欲,勿施于人”的推己及人

A.②①③④B.②①④③
C.③②①④D.③④①②
3.下列说法有错误的一项是( )
A.《屈原(节选)》选自历史剧《屈原》。作者郭沫若是作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》,历史剧《屈原》《虎符》等。
B.《天下第一楼(节选)》选自何冀平的话剧《天下第一楼》第三幕。作者是剧作家、编剧。主要作品有《天下第一楼》《龙门飞甲》等。
C.《枣儿》获1999年中国曹禺戏剧奖·小品小戏奖一等奖,并囊括优秀编剧奖、优秀导演奖、优秀演员奖,作者是孙鸿。
D.《屈原(节选)》运用象征手法,以宏伟的气魄、火一般炽烈的语言和雷霆万钧的气势,塑造了伟大诗人屈原的光辉形象,表达了作者对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。
二、综合运用
中国戏曲源远流长,异彩纷呈,有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色。周南实验中学初三年级将开展主题为“走进戏曲天地,弘扬传统文化”的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
4.【活动分组】为方便开展本次综合性学习活动,需要对全班同学进行分组,请仿照示例再拟定一个分组,并写出该组的主要任务。
示例:戏曲汇报组——查找中国戏曲的相关资料,并在全班进行汇报。
戏曲宣传组——以黑板报、手抄报等形式在学校对传统戏曲进行宣传。
5.【戏曲知识】请仿照示例写出一种你所知道的传统剧种,并写出其代表剧目。
示例:昆曲——《牡丹亭》
6.【起源探讨】京剧作为中国的国粹,我们不但要熟知其代表剧目,对于它的起源也要有一定的了解。阅读下面的材料,试用一句话说明京剧是怎样形成的。(连标点在内不超过30字)
京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年,原来在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出,它们吸收了汉调、秦腔、昆曲这几个剧种的部分剧目、曲调和表演方法,使徽剧和这些剧种逐渐融合,演变成一种新的声腔,更为悦耳动听,称为“京调”。清代末期民国初年,上海的戏院全部为京班所掌握,所演的戏称为“京戏”。
三、阅读理解
(2020湖南郴州)阅读文章,完成下列各题。
看你一眼,心生种子
孙道荣
①一位朋友,阳台上种满了花草。
②朋友的家我没有去过,但那些阳台上的花花草草,我都见过。每天,她都会在朋友圈发一张或一组它们的图片。一朵花打苞了,一颗草籽发芽了,一只蝴蝶飞来了……她都会及时发布,更新。她的朋友圈,就是一处生机盎然的小花园。
③每天,都会有很多人点赞,点评。让我怦然心动的是一位朋友的点评:每天在你的朋友圈,看一眼你的阳台,看一眼那些美丽的花花草草,便在心里种下了一颗种子。
④看你一眼,心里便种下一颗种子。多美的经历,多美的感受,多美的种子。
⑤生活中从不缺乏美,我们看到了,即使什么也没说,即使我们没有文学家的优美辞藻来赞美它,有什么关系?一颗美美的种子,已经种进了我们的心里——
⑥难得早起,看到草叶上的一滴晨露,它就是一粒种子;
⑦在大街上行走,看到一个背着书包的孩子,手里拿着张纸片,走了很远的路,最后,将它投进了路边的垃圾桶里,它就是一粒种子;
⑧斑马线前,有人欲横穿马路,一辆车停下来了,又一辆车停下来了,它就是一粒种子;
⑨前面一位年轻的妈妈,怀抱着孩子,孩子伏在妈妈的肩头,向后张望,我与孩子的眼神撞在了一起,孩子忽然咧嘴冲我笑了笑,它就是一粒种子;
⑩走在我前面的人,推开旋转门,待我也走进去了,才松开手,它就是一粒种子;
抬头看见蓝天,白云,它就是一粒种子;

……
如果稍稍留意,你就会发现,生活中有太多这样的一刻。你看见了它,你经历了,你融在其中了,你切身感受到了,那么,你的心里,就会种下一粒种子。
没错,生活从不是风花雪月,有很多不如意,甚至悲伤和灾难。艰辛的生活,让我们的人生充满挣扎和苦难,视而不见与粉饰太平,都是对生活,也是对自己的不敬和背叛。我们赞美生活,并非因为它总是美好的,艰难、忧伤、痛苦,总是如影相随。我要说的是,纵使人生再艰难,纵使我们的心千疮百孔,也别忘了,空气中还有飞翔的蒲公英,生活中总有那温暖的一刻,它就是一粒希望的种子。
打开心扉,那粒种子就会飞进来。
心里有种子了,心才会像一块土地一样,不会荒芜。
一粒种子,未必能发芽;一粒种子,也未必能成为一片姹紫嫣红的花园。没关系,这个世界从不乏这样的种子,总有一粒种子,它飞进了你的心田,并在你最柔软的部分,扎根,发芽,成长。心中这样的种子多起来了,希望和信心,就会重新回到我们身边。
永远不要小觑了一粒种子的力量,它能穿越寒冬,也能破崖而出。就算它被埋在了我们心底,也定然能在某个春天,挣脱一切桎梏,冒出动人心魄的嫩芽。
如果你在庸常的生活中,遇到了怦然心动的一刻,那是一粒种子,不要拒绝它。
如果我看你一眼,心生温暖,亦请不要拒绝,因为,你也是这样一粒种子。
(选自《新民晚报》)
7.通读全文,用简洁的语言说说文中“种子”的含义。
8.精读第⑤~段,并在第段后的横线处补写一句。
9.品读第段中的画线句并根据自己的理解做出批注。
永远不要小觑了一粒种子的力量,它能穿越寒冬,也能破崖而出。就算它被埋在了我们心底,也定然能在某个春天,挣脱一切桎梏,冒出动人心魄的嫩芽。
10.读完全文,你明白作者写作本文的意图了吗?请你用自己的话概括并结合文章内容说出理由。
第五单元随堂测
1.(1)pì nì qiè nuò (2)凄惨 梁 栋 (3)无可奈何
(4)排比 引用 (5)悠然见南山
2.B 解析:首先阅读题干可知,题干中的几个句子讲的都是如何修身立德,从家国大义、人生追求、推己及人,可知句子应按照逻辑顺序进行排列。其次,从选项中观察发现关联词语“无论”“还是”“抑或是”可确定②①④;最后,通读语段验证答案,得出正确的答案为②①④③。故选B项。
3.D 解析:《屈原(节选)》并没有运用象征手法,而是调动奇特的想象。
4.示例一:戏曲表演组——排演某一剧种经典选段,并在班级进行表演。
示例二:戏曲辩论组——着眼于传统戏曲的去留和发展,选择辩题进行辩论。
示例三:戏曲调查组——调查学生们对于传统戏曲的了解情况。
示例四:戏曲智囊组——为传统戏曲在新时代的发展献计献策。
5.京剧——《霸王别姬》《贵妃醉酒》
黄梅戏——《天仙配》《女驸马》
豫剧——《花木兰》《对花枪》
吕剧——《姊妹易嫁》《逼婚记》
6.示例一:徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合,最后演变成京剧。
示例二:京剧是由徽剧与汉调、秦腔、昆曲逐步融合而成的。
7.“种子”指的是生活中给人以美好、希望、信心的人和事。
8.示例:给街头乞讨的人一元钱,它就是一粒种子。
9.运用拟人手法,生动形象地表达出生活中给人以美好、希望、信心的人和事,必定能带给人希望和信心,使我们的生命获得升华。
10.意图:生活中充满了给人以美好、希望、信心的人和事,我们要积极感受和传递,乐观对待生活;这些美好能带给我们希望,使我们的生命得到升华。
理由:本文以种子比喻生活中给人以美好、希望、信心的人和事,以“生活中有太多这祥的一刻”“那是一粒种子,不要拒绝它”启示读者积极感受和传递这些美好,乐观对待生活。以种子“能穿越寒冬,也能破崖而出”为喻,告诉读者这些美好能带给我们希望,使我们的生命得到升华。