初中历史人教部编版九年级上册第9课 中世纪城市和大学的兴起随堂练习题

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第9课 中世纪城市和大学的兴起随堂练习题，共5页。试卷主要包含了中世纪德国流行一句谚语，阅读材料,完成下列要求等内容，欢迎下载使用。

A.封建社会等级森严
B.初步确立了资本主义制度
C.完全摆脱了封建统治
D.是一个相对自治的共同体
2.中世纪德国流行一句谚语:“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新兴起最有利于( )
A.市民阶层
B.封建主
C.国王
D.教会
3.中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( )
A.城市自治权
B.人身自由权
C.特许经营权
D.男女平等权
4.1158年,国王腓特烈一世颁布了《完全居住法》,规定:学者们不能因为债务问题而受到伤害和报复,违者将处以四倍以上的罚款。学者们免受地方官的司法审判,在特殊的案件中,任何被传唤出庭的学生都可以选择是由自己的教师审理,还是由主教审理。这反映出中世纪的大学( )
A.是西欧社会变革的产物
B.与国王共同反抗教会压迫
C.具有一定的自治权利
D.是由行会和社团演变而来
5.中世纪欧洲的大学师生免受地方世俗法官审判,而是按教会法规定由当地主教审理,或由大学法庭独立审理。这体现了大学自治地位的( )
A.免赋税特权
B.教育自主权
C.司法特权
D.生命安全权
6.大学的形成对中世纪城市的发展起了极大推动作用。一方面,它刺激了城市的贸易。另一方面,大学使所在城市的影响不断扩大,这样就能进一步吸收新的居民。在当时,居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。材料说明了大学的形成( )
A.促进了城市自治权的扩大
B.促使城市更加繁荣
C.使城市建设更加民主
D.刺激了城市封建经济的发展
7.阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料一 中古西欧城市的兴起,具有十分重要的历史意义。经济上,城市的发展导致商品经济繁荣,西欧单一的经济结构趋向多元化。政治上,城市成为西欧封建社会中新的政治力量。城市往往与国王结盟,共同对付国内的封建大贵族,从而加速了国家的统一。文化上,随着城市的繁荣发展,城市文化应运而生,为日后的文艺复兴奠定了基础。
(1)根据材料一,概括中古西欧城市兴起的影响。(3分)
材料二 在人口和贸易量方面,中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比,是微不足道的。但是,由于拥有日益增长的自治权和政治力量,它们显得十分独特。恰恰因为它们是刚出现,且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中,所以市民们从开头就表现出自信和独立,这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)根据材料二和所学,指出中世纪西欧的城市与中国、印度或中东的城市最大的不同。(2分)
材料三 11—12世纪,随着城市的兴起,新兴市民阶层对文化知识的迫切需求,欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程,采用新的教学方式,在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上,产生了中世纪欧洲的大学。
(3)根据材料三,说明中世纪欧洲大学出现的原因。结合所学,指出大学自治地位表现在哪几个方面。(5分)
【能力提升】
1.12世纪的西欧城市里出现了这样的现象:市民享有财产权,领主不得非法剥夺市民财产,不得向市民任意征税;逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是( )
A.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
B.“城市的空气使人自由”
C.西欧庄园是自给自足的经济单位
D.大学是中世纪教育“最美好的花朵”
2.11—12世纪,西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈,琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传,并为市民称颂。这反映出当时( )
A.市民浮躁落后的社会心态
B.资本主义经济快速发展
C.市民文化和观念日益消极世俗
D.市民阶层的价值取向
3.13世纪,欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里,市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭。城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市( )
A.实现了相对的自治
B.完全摆脱了国王和贵族的控制
C.是工商业者的聚集地
D.主要以武力手段取得自治地位
4.“博洛尼亚大学处于意大利北部,11世纪时此处过往商旅络绎不绝,商业纠纷时有发生,诉讼案件不断,所以该校一直以法学著称,学校内还形成了‘法科大学’;此后该校还经常与市政当局和其他市民接触,成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学( )
A.顺应了社会发展的需要
B.推动了市民阶层的出现
C.得到了封建统治者的支持
D.具有较大的自治和管理权
参考答案
1.D 2.A 3.A 4.C 5.C
6.B [解析] 本题考查大学兴起的影响,同时考查历史分析能力。材料中“刺激贸易”“城市影响扩大”,都说明大学促进了城市的繁荣,而且材料一直在说大学与城市的关系。故选B。
7.(1)经济上,促进了商品经济的发展;政治上,加速了国家的统一;文化上,产生了城市文化,为日后的文艺复兴奠定了基础。
(2)中古西欧城市有自由和自治权。
(3)城市的兴起;新兴市民阶层对文化知识的迫切需求;城市学校出现。免赋税特权、司法特权和教育自主权。
【能力提升】
1.B [解析] 材料“市民享有财产权,领主不得非法剥夺市民财产,不得向市民任意征税;逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人身份”表明城市里的人是自由的,“城市的空气使人自由”符合题意,故选B项。
2.D 3.A
4.A [解析] 根据题干关键信息“商业纠纷时有发生,诉讼案件不断,所以该校一直以法学著称,学校内还形成了‘法科大学’”可知,这段材料意在强调中世纪的大学设立“法科大学”是为社会服务,顺应了社会发展的需要。故选A项。