2020-2021学年四川省绵阳市三台县梓州学区部编版三年级下册期中学情调研语文试卷(word版含答案）

这是一份2020-2021学年四川省绵阳市三台县梓州学区部编版三年级下册期中学情调研语文试卷(word版含答案），共9页。试卷主要包含了填空题，语言表达，修改病句，判断题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、填空题
1．读拼音写词语。
mì fēng zhì huì xiū jiàn ōu zhōu
（_____） （_____） （_____） （_____）
sū xǐng zī shì yún chèn bǎ cún
（_____） （_____） （_____） （_____）
2．比较字形并组词。
拂（_____） 阻（_____） 拢（_____） 牧（_____）
佛（_____） 组（_____） 扰（_____） 枚（_____）
3．补充下面的词语。
争（____）斗（____） （____）（____）五车 杯（____）蛇（____）
南（____）北（____） （____）来（____）去 无（____）无（____）
4．根据农历日期写出我国的传统节日。
(1)农历正月十五（______） (2)农历五月初五（______）
(3)农历八月十五（______） (4)农历九月初九（______）
5．补充诗句。
(1)春潮带雨晚来急，________________________。
(2)独在异乡为异客，________________________。
(3)________________________，路上行人欲断魂。
(4)________________________，春风送暖入屠苏。
(5)日出江花红胜火，________________________。
(6)________________________，沙暖睡鸳鸯。
6．根据课文内容填空。
(1)法布尔通过实验证明，蜜蜂有__________________的能力，靠的不是__________________，而是一种无法解释的__________________。
(2)《花钟》一课告诉我们，一天之内， _____________________________。
(3)赵州桥是__________朝的石匠__________设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
(4)________时代，有个叫________的人改进了造纸术。
二、语言表达
7．句子练习。
(1)给下面的句子加上合适的词语，描写人物说话时的神情和语气。
小女儿__________________________________喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
(2)根据前面的句子补充一个问题。
有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶， _________________
(3)街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……
句中的省略号表示______________________________________。
(4)改变句式，意思不变：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
_________________________________________________
8．评论：小刚喜欢鸟，他要求爸爸去捕鸟来养，以便于观察。你觉得这样做对吗？发表你的看法。
_____________________________________________
三、修改病句
9．修改下面一段话。
今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨练的孩子，永远只是手中的风筝。
____________________
四、判断题
判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
10．《惠崇春江晚景》是根据苏轼的诗所作的一幅画。（______）
11．叶圣陶在《荷花》一课中把自己想象成一朵荷花。（______）
12．北京人把“花大姐”叫作瓢虫。（______）
13．寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。（______）
14．“双十一”是我国的传统节日。（______）
五、现代文阅读
阅读课文片段，回答问题。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
15．填空：这段话选自课文《____________》。
16．找出选文的中心句，画“ ”。
17．从文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体设计。
桥长：_________ 桥宽：__________
建造材料：__________
构造方式： ______________________________________
通道使用： ______________________________________
18．解释文中加点的词语。
创举： __________________________________________________
19．根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。
①________________； ②________________； ③__________________。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”
杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
20．选择字音字义。
尊师好学
字音：（____） A．hǎ B．hà
字义：（____） A．友爱 B．喜爱
21．写出下面词语的反义词。
急忙（ ） 详细（ ） 尊敬（ ） 慈祥（ ）
22．根据短文内容，填写恰当的词语。
写风雪 写杨时 写程颐
（ ）的大雪 （ ）地等着 （ ）的面容
（ ）的寒风 （ ）地站在门口 （ ）地解答
23．找句子：你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来，画上“ ”。
24．根据故事内容，理解成语的意思。
程门立雪： ______________________________________________
六、书面表达
25．习作。
从下面的题目中选择一个写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。
（1）一次有趣的小实验（2）最让我开心的节日（3）发挥想象，把《守株待兔》的故事写得具体些。写出庄稼人在捡兔子、丢下农具守株结果什么也没有得到的过程中的心理变化及感受。
参考答案
1．蜜蜂 智慧 修建 欧洲 苏醒 姿势 匀称 保存
【详解】
略
2．吹拂 阻力 合拢 牧童 仿佛 组建 干扰 枚举
【详解】
略
3．奇 艳 学 富 弓 影 辕 辙 翻 覆 忧 虑
【详解】
略
4．(1)元宵节 (2)端午节 (3)中秋节 (4)重阳节
【详解】
略
5．(1)野渡无人舟自横 (2)每逢佳节倍思亲 (3)清明时节雨纷纷 (4)爆竹声中一岁除 (5)春来江水绿如蓝 (6)泥融飞燕子
【详解】
略
6．(1)辨认方向 超常的记忆力 本能 (2)不同的花开放的时间是不同的 (3)隋 李春 (4)东汉 蔡伦
【详解】
略
7．(1)激动地高声 (2)它们的口味为什么不一样呢？ (3)列举的省略 (4)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
【详解】
略
8．示例：我觉得这样做不对。喜欢鸟不一定要养鸟。大多数鸟儿喜欢的是自由，有自己的生活习惯。把鸟儿养在笼中，就限制了它的自由，鸟儿不会快乐。
【详解】
略
9．今天中午，我亲身体验了母亲洗衣服的艰辛，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，报得三春晖。”不错，只有亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰永远只是天空中的摆设，未经磨练的孩子永远只是父母手中的风筝。
【详解】
本题考查学生修改病句的能力，修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
“今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨练的孩子，永远只是手中的风筝。”
“检验”改为体验，“坚幸”改为艰辛，“想到了不禁”改为不禁想到了，“抱得三春晖”改为报得三春晖，“只能……才”改为只有……才，“未经搏斗的雄鹰，”“未经磨练的孩子，”中逗号去掉，“永远只是手中的风筝”改为永远只是父母手中的风筝。
10．×
11．√
12．×
13．√
14．×
【解析】
10．
略
11．
略
12．
略
13．
略
14．
略
15．赵州桥
16．赵州桥非常雄伟。
17．五十多米 九米多 石头
没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
中间行车马，两旁走人。
18．从来没有过的做法。
19．①减轻流水对桥身的冲击力 ②减轻桥身的重量 ③节省石料
【解析】
15．略
16．略
17．略
18．略
19．略
20． B B
21．缓慢 简略 鄙视 凶恶
22．鹅毛般 静静 慈祥 凛冽 一声不响 详细
23．他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。X
24．指杨时立在程颐门外的雪地里等老师醒来，形容对老师很尊敬。
【解析】
20．略
21．略
22．略
23．略
24．略
25． 一次有趣的小实验
我十分喜欢做一些有趣的小实验。有一次，我在网上看到了一个小实验，我觉得这个实验很有意思，于是就自己动手做了起来。
做这个实验需要一个杯子，一杯水、一个喷壶和几张纸。我将水倒到喷壶里，又用喷壶把水喷到纸上。这样，准备工作就做好了。
我首先将那张湿透了的纸盖住杯口，然后小心翼翼地将剩余部分撕掉。最后，我将杯子倒过来，可水还是源源不断地从杯子里流出来。我又将一张纸盖上去，再次将水杯倒过来，水竟然没有流出来了。
原来，盖住杯口的纸保护水的表面张力，空气进不去，水也流不出来了。
在生活中，也有许多这样的例子。像水龙头上总是会沾着几颗水珠，植物叶子上的水珠是一颗一颗的，而不是一滩一滩的。这些都是因为水的表面张力原理。
生活中，科学无处不在，只要有一颗用心观察的心，你就能够发现科学就在你身边。
【详解】
（1）此题考查的是命题作文。题目：“一次有趣的小实验”这是一篇记事的文章，要求先借助图表整理小实验的主要信息，然后可用上“先……接着……然后……最后”这样的句式把一项实验的经过写清楚。还可以适当的写写自己做实验时的心情，实验中有趣的发现等等。
我们可进行如下构思：开头：运用先声夺人、开门见山等方法，吸引读者，引人入胜。中间：把课堂上看到的、听到的、想到的写下来。运用衔接词语，写清楚实验的步骤：首先……接着……然后……最后。结尾：写出科学原理，并表达自己的感受。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
（2）本题考查命题作文，题目：最让我开心的节日，写作时需要注意两个要点：开心和节日。结合自己的想法，选择自己感兴趣的去写。注意体现这个节日为什么让你开心，因为什么事情感到开心。
这是一篇叙事作文，无论写什么，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
（3）这是一篇想象类的扩写作文。要求把古文《守株待兔》写得更加具体，首先要了解这个故事的内容，在理解文意的基础上进行改编，主要叙事的完整性和逻辑性。要求写庄稼人在捡兔子、丢下农具守株结果什么也没有得到的过程中的心理变化及感受。能够写出自己的感悟则更好。
《守株待兔》讲述了一农民有天看见一只兔子在逃命的过程中撞到树桩上死了，天真的以为以后都会有兔子往上面撞，于是开始每天就守在树桩前。结果等了好久都没有兔子来，农民便一直一无所获。守株待兔这个故事告诉我们不要妄想不劳而获写作。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。