小学人教版6. 100以内的加法和减法（一）两位数加一位数、整十数优秀教案设计

教学过程

学生活动

（二次备课）

一、系统梳理

教师引导学生一起回顾整十数加、减整十数；两位数加一位数、整十数；两位数减一位数、整十数和带小括号的混合运算的计算方法及运算顺序。

1.学生分组合作回顾、交流。

2.指名回答，学生互相补充完善，教师板书。

二、针对练习

1.出示教材第81页第1题。

学生独立完成，教师提问：哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

学生讨论，教师小结：只有相同数位上的7和2才能直接相加。

师：你能说一说是怎样计算57+9和75+9的吗？

在计算两位数加一位数的进位加法时，要注意，个位相加满十就要在十位加1，就是我们常说的进位。

2.出示教材第81页第2题。

学生独立完成，教师提问：哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

学生讨论，教师小结：只有相同数位上的数可以相加减。

师：你能说说怎样计算57-9和75-9吗？

小结：两位数减一位数，如果个位不够减，我们就要在十位上拿出1个十，与个位上的数合在一起再减，就是我们常说的退位。

3.出示教材第81页第3题。

让学生说出先算什么，再计算。

三、巩固练习

1.完成教材练习十九第1题。（学生独立计算、填写，同桌互相检查）

2.完成教材练习十九第3题。（学生独立计算，集体订正）

四、拓展延伸

五、课堂总结

通过今天的复习，你又有哪些新的收获？你还有哪些问题？

六、作业布置

教材练习十九第4、5题。

学生在教师的带领下，把本单元的知识进行梳理，让学生加深对100以内数的加减法的计算方法的理解与掌握。

对于带小括号的题目，学生可能会忽略，所以在这里教师要重点指导。