人教版 (新起点)二年级上册Unit 1 My Family 综合与测试教案设计

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Unit 1 Lesson 5《My Family》教案教学目标一、知识与技能1．能灵活运用My father is a/an…句型。2．培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。二、过程与方法    通过同学之间的互相提问回答牢记新学句型。三、情感态度和价值观    通过学习更加热爱自己的家庭和爸爸妈妈。教学重点    训练学生的听力，并检测学生对本单元单词的掌握情况。教学难点知道如何表达自己父母的职业。教学方法传授法。课前准备    单词卡片、学生的家庭照片、多媒体课件。课时安排6课时。第5课时。教学过程一、导入新课    词汇复习：engineer, policeman.句型复习：My father is a doctor.Sing a song.二、新课学习1．Ask and Answer    Show a student’s family photo.    T: Guess who’s he\she? What does he\she do?    2．Guessing.    T: Who’s she? This picture is in Group 1.    S:      ’s mother.    T: No.    S:     ’s mother.    T: Right.    3．Group work. (同上)    学生先将四个人的妈妈的照片收集在一起，其中一学生问：Who’s she?其他同学猜着回答。    4．Listen and Number    第一遍先完整地听。    第二遍注意听关键词。    第三遍完成part A。    5．Check    Check your partner’s answer (pair work相互批改)    Check by the teacher.    T: Who is all right? Only one mistake? Two?    6．Practicing(操练)    拿出家庭相片，如有足够时间，可以做Part B环节的制作家庭相片    Practise in group “Introduce my family”    Show respectively.三、结论总结    同学们，我们今天复习了一些职业用词：engineer, policeman, doctor, teacher.大家都记住了该怎么询问别人的职业是什么了吗？四、课堂练习同桌之间互相用新句型询问父母的职业，比一比谁说的最流利。五、作业布置Tell your parents what you have learned today.朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。六、板书设计Unit 1 Lesson 5 My Familyengineer, policeman, doctor, teacher.who’s he\she?What does he\she do?