人教部编版一年级下册20 咕咚教学课件ppt

这是一份人教部编版一年级下册20 咕咚教学课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了逃命田野，shú熟了，lǐnɡ领着，鹿象形字象，xià吓，pà怕，dōu都，yánɡ羊，xiànɡ象，逃命拦等内容，欢迎下载使用。
一声“咕咚”响起， 不知森林里到底发生了 什么可怕的事情，吓得 小动物们四散奔逃。
你在什么地方听见过“咕咚”的声音？怎么记住这两个字？
自读要求：轻声读课文，圈出不认识 的字，看图猜猜它的读音，再 与同桌互相教读。
咕咚吓了一跳小鹿大象拦住
吓了一跳小鹿逃命大象田野拦住领着
读一读，记一记咕咚熟了掉进
咕 咚 吓 拦 领 熟 逃
jīnɡ xià惊 吓xià rén吓 人
这下子，小花猫受到了严重惊吓。
hài pà害 怕kěpà可 怕
造句：雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上 我就很害怕打雷。
ɡēn suí跟 随ɡēn zhe跟 着
笔顺：造句：盲人紧紧地跟随着导盲犬走过人行道。
dōu zài都 在dōu hǎ都 好
笔顺：造句：小伙伴们都在那边开心地玩老鹰捉小鸡 的游戏。
jiā yuán家 园jiā tínɡ家 庭
造句：地球是我们人类共同的家园，我们要爱护它。
笔顺：造句：天上白云的形状像一头大象。
课文有（ 7 ）自然段，这四幅图分别对应那几个自然段？
1、木瓜掉进湖里，吐籽吓了一跳，拔腿就 跑。2、动物们跟着跑起来， 边跑边喊救命。3、野牛拦着大家问： “咕咚在哪里？你们看 见了？”4、兔子领着大家来到 湖边，看见木瓜掉进湖 里，发出咕咚一声响。
选一选：1、木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就 跑。2、动物们跟着跑起来， 边跑边喊救命。3、野牛拦着大家问： “咕咚在哪里？你们看 见了？”4、兔子领着大家来到 湖边，看见木瓜掉进湖 里，发出咕咚一声响。
木瓜熟了。一个木瓜从高高 的树上掉进湖里，咕咚！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小 猴子看见了，问他为什么跑。兔子 一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’ 可怕极了！”
木瓜熟了。一个木瓜从高高
的树上掉进湖里，咕咚！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小 猴子看见了，问他为什么跑。兔子一 边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可 怕极了！”
木瓜 木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水 果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用， 有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木 瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美 可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜 ”之雅称，是人们喜爱的水果。
③ 小猴子一听，就跟着跑 起来。他一边跑一边大叫：
“不好啦，不好啦，‘咕
④ 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿 哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫： “快逃命啊，‘咕咚’来了！”
咚’来了，大家快跑哇！” 们怎么
小猴子一听，也跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“……” 小山羊一听，也跟着 。 他一边跑一边大叫：“……” 小狐狸一听，也 。 他一边跑一边大叫：“……” 小鹿一听， 。 他一边跑一边大叫：“……” 大象一听， 。 他一边跑一边大叫：“……”
动物 们为什 么会这 样做呢？
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚在 哪里？你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。兔子说：“是我 听见的，咕咚就在那边的湖里。”（野牛是怎么说的？怎么 做的？）
野牛拦住大象，问：“‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”
大象说：“没看见，大伙都说 ‘咕咚’来了。”
兔子领着大家来到湖边。 正好又有一个木瓜从高高的 树上掉进湖里，咕咚 ！
大伙你看看，我看看你， 都笑了！大伙为什么都笑了？
“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后
帮助大伙儿弄清了真相的事。
读了这个故事，你 有什么收获？
听到或遇到任何事情，一定要动脑筋 想想或去实地看看，不要盲目地跟随别 人。
木瓜熟，木瓜熟，咕咚一声掉进湖。 吓得兔子拔腿跑，还有大象和小鹿。 猴子、山羊和狐狸，以为咕咚是怪物。 一个跟着一个逃，生怕自己命不保。还好野牛动脑筋，为找答案把大伙拦住。 兔子带领着大家，看到木瓜掉进湖。多想多问和多看，这样才能不错误。
课后实践活动： 1、讲一讲故事；
2、演一演课本剧；3、看一看同名动画片。
木瓜熟，掉湖里， 咕咚一声响森林里面变热闹： 兔子吓得拔腿跑， 猴子跟着兔子跑， 狐狸山羊和小鹿， 一个跟着一个逃。 还好野牛会思考，拦住大伙儿把真相找！
遇事要多 动脑筋、 不要盲从
狐狸、山羊、小鹿、大象跟着跑
这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”声， 吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕 咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕 咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉 我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去 实地看看，不要盲目地跟随别人。
课后作业熟读课文。把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。
在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。老师指导：课文中有许多生字是形声字，它 们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、 咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、 令相同，有些只是声调不同。
朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野 牛是怎么做的。参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来 了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟 着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见 了是什么。