人教部编版一年级下册21 小壁虎借尾巴教学ppt课件

这是一份人教部编版一年级下册21 小壁虎借尾巴教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了zhuō捉，tiáo条，pá爬，jiě姐，nín您，fánɡ房，老牛不能借，课后习题参考答案，课后作业等内容，欢迎下载使用。

pájiěníncǎfáng爬姐您草房
zhuō nònɡ捉弄
造句：啄木鸟捉住了一条虫子。
yì tiá一 条tiá jiàn条件
造句：一条小鱼跳出了水面。
pá shān爬 山pá xínɡ爬 行
造句：爬山是一种很好的运动。
jiě jie姐 姐jiě mèi姐 妹
造句：祖父看着小明和姐姐在花园里玩吹泡泡 的游戏。
nínzǎ 您 早 nínhǎ 您 好
造句：“老师，您好！”小明有礼貌地问候老师。
qīnɡ yuán草原
造句：清晨，青草上缀满了晶莹的露珠。
lóu fánɡ楼 房fánɡ jiān房间
造句：学校的楼房真漂亮呀！
你会组词吗?捉（ 捉 鱼 ） 条（ 条 件 ） 爬（ 爬 楼 ） 姐（ 姐 姐 ）
您（您 好）草（小 草）房（房 子）
写了小壁虎被蛇咬住尾巴，为了逃命挣断了尾巴。
小壁虎借尾巴交代了事情的起因。小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条尾呢？点明题目，交代小壁虎想借尾巴。1段析：小壁虎借尾巴的原因。2段析：写小壁虎打算借一条尾巴。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。点明题目，交代小壁虎想借尾巴。1段析：小壁虎借尾巴的原因。2段析：写小壁虎打算借一条尾巴。
小壁虎借尾巴小壁虎看到小鱼摇着尾巴游来游去。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。写壁虎向小鱼借尾巴。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小鱼的尾巴是用来拨水的，不能借给小壁虎。段析：写小壁虎向小鱼借尾巴，没有借到。
小壁虎借尾巴小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎小壁虎看到老黄牛在甩尾巴吃草。说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”老黄牛的尾巴是赶蝇子的，小壁虎没有借到尾巴。段析：小壁虎向老黄牛借尾巴，也遭到了拒绝。
小壁虎借尾巴小壁虎看到燕子摆着尾巴在空中飞。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要 用尾巴掌握方向呢。”燕子的尾巴是用来掌握方向的，也不能借给小壁虎。段析：小壁虎向小燕子借尾巴，遭到了拒绝。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎没有借到尾巴，很难过地去找妈妈。段析：写小壁虎借不到尾巴的心情和做法。
小壁虎借尾巴小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看写出妈妈的和蔼可亲。看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”小壁虎很高兴，自己又长出新尾巴了。说明壁虎的尾巴有再生的特点。段析：小壁虎长出了一条新尾巴。
本文讲述了小壁虎的尾巴断了，于是他向小鱼、老牛、 燕子借尾巴的故事，通过借尾巴我们知道了其他小动物尾巴 的用处和壁虎尾巴有再生功能的特点。
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告 诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭 示了“动物尾巴都有用”的道理。
挣断尾巴小鱼：不能借拨水
燕子：不能借 掌握方向长出新尾巴
为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？壁虎的尾巴含有再生 性细胞，能通过激素的刺 激使尾巴的细胞活跃，再 长出新的尾巴。
你还知道哪些动物也有类型的功能吗？
1.在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读 音和意思，再说说你是怎么猜出来的。老师指导：这道题主要是提示大家，形声字我们可以根据 声音猜读音，根据形旁猜意思。如“咬、蚊、房、 转。我们可以从它们的声旁：交、文、方、专来猜 它们的读音，再根据形旁中口、虫、户、车来猜出 它们的意思。
2.朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴， 结果怎么样。
朗读指导：小壁虎的尾巴断了，要读出难过的语气，向 其它动物借尾巴要读出诚恳的语气，当发现尾巴 又长出来了，要读出高兴的语气。
参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴， 可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇 子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都 不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一 条新尾巴。
1.读一读，连一连。壁墙
朗读课文。掌握本课学习的字词。