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    小学语文人教部编版一年级下册课文 620 咕咚教学课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版一年级下册课文 620 咕咚教学课件ppt,共34页。PPT课件主要包含了xià吓,pà怕,yánɡ羊,xiànɡ象,dōu都,读一读,课后习题参考答案等内容,欢迎下载使用。

    一声“咕咚”响起, 不知森林里到底发生了 什么可怕的事情,吓得 小动物们四散奔逃。
    这“咕咚”到底是什么呢?难道是 凶猛的动物来了?
    木瓜 木瓜树结出的果实。木瓜有两大类,光皮木瓜与热带水 果番木瓜。光皮木瓜味涩,水煮或者浸渍糖液中才可食用,有 去痰、顺气、止痢之效,果皮干燥后仍光滑,不皱缩。番木瓜 果皮光滑美观,果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可 口、营养丰富,有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜 ”之雅称,是人们喜爱的水果。
    jīnɡ xià惊 吓xià rén吓 人
    这下子,小花猫受到了严重惊吓。
    hài pà害 怕kěpà可 怕
    造句:雷雨天,一个人在家的时候,白天还好,晚上 我就很害怕打雷。
    ɡēn suí跟 随ɡēn zhe跟 着
    笔顺:造句:盲人紧紧地跟随着导盲犬走过人行道。
    jiā yuán家 园jiā tínɡ家 庭
    造句:地球是我们人类共同的家园,我们要爱护它。
    shān yánɡ山 羊yánɡ má羊 毛
    dà xiànɡ大 象xiànɡ qí象 棋
    笔顺:造句:天上白云的形状像一头大象。
    dōu zài都 在dōu hǎ都 好
    笔顺:造句:小伙伴们都在那边开心地玩老鹰捉小鸡 的游戏。
    gū dōng shú dià xià lù tá mìng xiàng咕咚熟掉吓 鹿 逃命象yě lán lǐngpà gēn jiā yáng dōu野 拦领怕跟家羊都
    羊(小羊) 象(大象) 都(都会)
    吓( 吓唬) 怕( 可怕) 跟(跟从) 家( 家里)
    木瓜熟了。一个木瓜从高高的 树上掉进湖里,“咕咚”!
    写一个木瓜掉进湖里,发出“咕咚”的声音。
    兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什 么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极 了!”
    写小猴子问兔子为什么跑。
    小猴子一听,就跟着跑起 来。他一边跑一边大叫:“不 好啦,不好啦,‘咕咚’来了, 大家快跑哇!”写小猴子跟着兔子跑起来。
    这一下可热闹了。狐狸呀, 山羊啊,小鹿哇,一个跟着一 个跑起来。大伙一边跑一边叫: “快逃命啊,‘咕咚’来了!”写动物们一个跟着一个跑起来。
    大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他, 问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”大象说: “没看见,大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住 大伙问,大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说: “是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。”写野牛拦住了大伙,并询问谁看见了“咕咚”。
    兔子领着大家来到湖边。正好又有 一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕 咚!”大伙你看看我,我看看你,都笑了。写大伙明白了“咕咚”是怎么回事。
    “咕咚”是什么?“咕咚”是成熟的木瓜掉进 湖里发出的声音。
    思考:小猴子是怎样做的?想想他当时会想什么?小猴子也跟着跑起来,一边跑一边大叫:“不 好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”他想:“咕咚”一定是个非常可怕的家伙, 要不然兔子不会逃命。
    狐狸、山羊、小鹿又是怎样做的?他们当时会想什么?他们一个跟着一个跑起来,一边跑一边叫: “快逃命啊,‘咕咚’来了!”他们想:动物们都在逃命,看来“咕咚” 是个非常可怕的家伙。
    野牛是怎样做的?他当时会想什么?野牛没有跟着大伙跑,而是拦住大伙问谁看 见了“咕咚”,然后又跟着兔子去查明真相。他想:“咕咚”是什么?既然大家都没 见过,为什么这么害怕呢?我要亲自去看看。
    大伙最后为什么“你看看我,我看看你,都笑了”?因为大伙看到一个木瓜从高高的树上掉进湖 里,发出了“咕咚”的声音,觉得自己被一个声 音吓成这样,实在太可笑了。
    学了这篇课文,你有什么感受?野牛做得很对。遇到事情,不要只听 别人说,要有自己的辨别和判断。
    木瓜熟,掉湖里, 咕咚一声响森林里面变热闹: 兔子吓得拔腿跑, 猴子跟着兔子跑, 狐狸山羊和小鹿, 一个跟着一个逃。 还好野牛会思考,拦住大伙儿把真相找!
    遇事要多 动脑筋、 不要盲从
    狐狸、山羊、小鹿、大象跟着跑
    这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”声, 吓得撒腿就跑,其他动物也跟着跑,只有野牛问“咕 咚”是什么,而且要去看看,这才让大家明白:“咕 咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉 我们:听到或遇到任何事情,一定要动脑筋想想或去 实地看看,不要盲目地跟随别人。
    课后作业熟读课文。把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。
    在课文中找出不认识的字,猜猜它们的读音。老师指导:课文中有许多生字是形声字,它 们是我们认识的熟字加上形旁后变成的,如:咕、 咚、吓、拦、领,它们的读音跟古、冬、下、兰、 令相同,有些只是声调不同。
    朗读课文,说说动物们为什么跟着兔子一起,野 牛是怎么做的。参考答案:因为动物们听兔子一说“咕咚”来 了,害怕极了,根本没考虑“咕咚”是什么,就跟 着兔子跑,只有野牛在问“咕咚”在哪里,谁看见 了是什么。
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