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    人教部编版(五四制)一年级上册道德与法治4 上学路上 教案
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    2021学年第一单元 我是小学生啦4 上学路上教案设计

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    这是一份2021学年第一单元 我是小学生啦4 上学路上教案设计,共4页。教案主要包含了教学目标,学情分析,教材分析,重点难点,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    1.知识与技能:认识有关交通的部分特殊号码和交通标志,掌握有关交通安全常识。
    2.过程与方法:在情景模拟、小组合作与游戏教学中,让学生遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
    3.情感、态度价值观:增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。
    二、学情分析
    大多数学生对交通标志并不认识或认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差。
    三、教材分析
    教材通过图文并茂的形式展现了小学生上学路上应注意的问题,既有交通规则方面的知识,也有文明礼仪的要求,将安全教育与文明礼仪进行有机结合。
    四、重点难点
    1.教学重点:增强学生交通安全意识,了解特交通标志。
    2.教学难点:把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
    五、教学过程
    (一)复习
    通过《我认识您了》课题的学习,让学生交流所学到的知识,教师进行引导、点评。
    (二)视频导入课题
    1.上学歌。
    2.教师概括歌词大概内容,评价学生唱歌的效果,板书课题。
    (三)观看图片,填写表格
    观看图片,认识红、绿、黄三种颜色。
    1.小组合作学习,用彩色笔画出红、绿、黄
    2.教师巡视检查。
    3.选出一个小组学生的作品,让学生比赛说出颜色
    (四)观看观察图片,说出上学方式:步行,乘车上学,家长接送
    步行:红灯停,绿灯行,人行道上可通行;
    乘车上学:排队上车别推挤,脑袋胳膊不伸出去;
    家长接送:慢慢开车守规则,交通标志看清晰
    通过上学方式不同的对比,让学生珍惜今天的幸福生活(德育渗透)
    (五)认识简单的交通标志
    交通标志:人行道、注意信号灯、注意危险 人行天桥。
    (六)辨析反馈,指导行为(我是小判官)
    1.马路上踢球(×)
    2.翻越护栏(×)
    3.骑自行车(×)
    4.爬高玩耍(×)
    5.将垃圾主动扔进垃圾桶(√)
    6.过马路横穿不走斑马线(×)
    (七)知识拓展
    1.要做文明的小学生:上学路上不能随地吐痰、扔垃圾,不做危险游戏;
    2.要做有礼貌的小学生:离开家时,向家人说再见,见到认识的人要问好。
    (八)课堂小结
    让小组思考后回答:通过这节课的学习,了解了交通规则,并且要做一讲文明、懂礼貌的小学生,开开心心、平平安安上学。
    (九)作业
    回家跟家人分享学到的交通安全知识,说出遵守交通规则的重要性,倡议全家人遵守交通规则。
    六、教学反思
    在情景教学中掌握知识,注重知识的自然生成。通过颜色的认识,交通信号灯的辨认,再到交通规则的认识,最后,通过现场模拟,让一年级小朋友对交通知识有了从抽象到具体的认识和理解。
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