初中人教版 (新课标)第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节导学案

这是一份初中人教版 (新课标)第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节导学案，共2页。
1、掌握内分泌腺的特点、种类和主要种类；举例说明人体激素是怎样参与生命活动调节的。
2、掌握激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影 响。
学习重、难点：内分泌腺的特点、种类；激素调节与神经调节的关系。
自主学习：
人体的生命活动并不仅仅是靠神经系统调节的，而且既有 调节的作用，又与 的调节密不可分。
内分泌腺没有 ，它们分泌的激素，直接进入腺体内的 ，并随着血液循环输送到全身各处。
3、人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到 调节的影响。
合作探究
内分泌腺分泌激素
1、阅读课本96-99页内容，回答问题。
2、阅读教材98页的资料分析，回答问题。
人体内的激素含量 ，作用 ，对 和 等生命活动起着重要的 作用。
激素调节与神经调节的关系
阅读教材99-100页内容，回答问题
看球赛时，看到你喜欢的球队进球，你会面红耳赤，心跳加快，血压升高的原因是什么？


课堂检测
1、下列内分泌腺和激素关系不正确的一组是（ ）
A、甲状腺可分泌甲状腺激素 B、胰岛可分泌胰岛素
C、垂体可分泌生长激素 D、卵巢分泌生长激素
2、下列生命现象与激素无关的是（ ）
A、血糖含量经常保持稳定 B、男孩进入青春期喉结突出
C、强光下瞳孔变小 D、成年前人体不断长高
3、某人身体矮小，但是智力正常，这人患有( )
A、侏儒症 B、呆小症 C、佝偻病 D、肢端肥大症
4、胰岛素制剂是治疗糖尿病的特效药，其正确的使用方法是（ ）
A、口服 B、注射 C、口服或注射 D、口服和注射同时进行
5、卫生部门明确要求人用食盐中必须加碘，以保证人体内某激素能正常合成。这里所指的某激素是（ ）
A、肾上腺素 B、甲状腺激素 C、生长激素 D、胰岛素
6、在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是( )
A、发育停止 B、生长发育迅速
C、食欲不振，行动迟缓 D、食欲旺盛，身体消瘦
7、将下列病因和病名用线连接：
A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a、侏儒症
B、幼年时期垂体分泌生长激素不足 b、甲亢
C、胰岛素分泌过少 c、呆小症
D、甲状腺激素分泌过多 d、糖尿病]
E、幼年时期生长激素分泌过多 e、巨人症
8、判断题：
（1）胰腺和胰岛都是内分泌腺 。 （ ）
（2）人体内的腺体都能分泌激素。 （ ）
课后反思
名称
所分泌的激素
功能
垂体
甲状腺
肾上腺
胰岛
名称
病因
侏儒症
巨人症
糖尿病
地方性甲状腺肿
甲亢