初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四节 激素调节课前预习ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四节 激素调节课前预习ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了巨人症，资料一，资料二，甲状腺，呆小症，大家一起来回忆等内容，欢迎下载使用。
前 言 人体生命活动主要是神经系统调节的，叫 “ ”
世界第一高人（tallest man）
但人体的体液（主要是血液）中有些物质（如激素），也能调节人体某些生命活动，这些调节叫 “ ”。
直接进入腺体内的毛细血管
人体内、外分泌腺的区别
（分泌甲状腺激素… ）
罗伯特·沃德洛(1918~1940) tallest man 人类史上最高的人,1940年他去世前的身高为2.72米，如果他能再多活一年，身高就会超过2.74米
请同学们在书中找出巨人症和侏儒症形成的原因？
幼年时生长激素分泌过多
幼年时生长激素分泌不足
生长激素可调节人体生长发育。
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
甲状腺激素——促进人和动物的生长发育
颈前部，喉和气管的两侧
促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性
思考： 如果甲状腺激素分泌异常时怎样?
（心慌、食欲亢进、消瘦及情绪易激动等）
（身材矮小、智力低下等）
地方性甲状腺肿（大脖子病）
那生活中我们应该注意些什么呢？
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，狗患糖尿病；用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。
调节葡萄糖的吸收和利用
胰腺——既是外分泌腺又是内分泌腺？
❶糖尿病患者的典型表现？ ❷怎样治疗？（图4-60） ❸怎样预防？ P99
激素调节与神经调节的关系
当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？
面红耳赤、心跳加快、血压升高
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
小结：在 神经系统 的调节控制下，激素通过 血液循环 也参与调节人体的生命活动。
1、内外分泌腺的区别2、人体内主要的内分泌腺及分泌的激素3、垂体的作用4、甲状腺的作用5、胰岛的作用6、激素调节与神经调节的关系
1、能分泌生长激素的内分泌腺是 （ ） A、甲状腺 B、胸腺 C、垂体 D、肾上腺2、分泌胰岛素的内分泌腺在下列哪种结构中( ) A、甲状腺 B、胰岛 C、胰腺 D、肝脏3、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患　　　　（　　） A、地方性甲状腺肿　　B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进　 　D、侏儒症
4、下列说法不正确的是 ( ) A、地方性甲状腺肿的症状是脖子肿大、呼吸困 难、劳动时心跳快、气短 B、地方性甲状腺肿患者主要是因为缺碘 C、常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，对于防 治地方性甲状腺肿有很好的效果 D、地方性甲状腺肿的患者体内甲状腺激素分泌较多
5、垂体分泌的激素主要有 　　　。甲状腺分泌的激素主要有　 　　。胰岛分泌的激素主要有　 　。6、幼年时生长激素分泌过多患　　　，幼年时分泌不足患　　　；7、胰岛素分泌不足患　　　　,常常注射 1 　 　　　　来治疗。