2020-2021学年江苏省泰州市兴化市部编版三年级下册期中考试语文试卷（word版 含答案）

2020-2021学年江苏省泰州市兴化市部编版三年级下册期中考试语文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题

1．看拼音，写词语。

1．荷花的fēn fāng（________），荷叶的wǔ dǎo（________），zǔ chéng（________）了夏日公园引人入胜的景观。

2．长征是中国工农红军的wěi dà（________）chuàng jǔ（________）。

3．jiāo ào（________）的铁罐把陶罐的qiān xū（________）当nuò ruò（________），傲慢地说要把陶罐撞成碎片，没想到许多年后，陶罐jià zhí（________）连城，铁罐却消失得无影无踪。

4．赵州桥lì shǐ（________）悠久，独具匠心的设计，展现了劳动人民的zhì huì（________）和才干。

2．将下面来自寓言故事的词语补充完整，并选择合适的填入句子中，填序号。

①邯郸（_____）（_____）        ②滥竽（_____）（_____）        ③（_____）（_____）矛盾

④杞人（_____）（_____）        ⑤（_____）（_____）添足        ⑥（_____）（_____）蛇影

1．他最会__________自寻烦恼了，你要多开导他。

2．不管学什么，都不能__________，生搬硬套。

3．他刚才说的话__________，肯定是在撒谎。

4．做学问来不得半点虚假，更不能__________。

3．根据课文内容填空。

1．二三月的春日里，__________微微地吹拂着，__________由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像__________聚拢来，形成了__________的春天。

2．春天如此美妙。春来有隔窗的吟唱，你听，“今夜偏知春气暖，________________”；春去有繁丽的景色，你看，“草树知春不久归，________________”。

3．古诗里有起伏的心情：闲游时，“云淡风轻近午天，________________”；离别之际，“________________，唯觉樽前笑不成”；在重要的节日里孤身行路时，“________________，路上行人欲断魂”。

4．大自然中，处处有可爱的生灵。鸟儿在空中翱翔，“________________，沙暧睡鸳鸯”；鸭子在江面嬉戏，“________________，春江水暖鸭先知”；__________有辨认方向的能力；荷叶在池塘里挨挨挤挤的，像一个个________________。

二、信息匹配

4．选择正确的读音或字词，在上面打“√”。

一乘轿子（chéng  shèng）           作坊（zuò  zuō）           前爪（zhǎo  zhuǎ）

回首（摇  遥）望                   眼花（缭  撩）乱           孤立无（援  缓）

三、选择题

5．下面多音字读音不相同的一项是（   ）

A．挨近   挨挨挤挤 B．旗杆   电线杆 C．匀称   称心 D．累积   果实累累

6．下列词语中加点字的解释错误的一项是（   ）

A．因释其耒而守株（解释） B．冀复得兔（希望）

C．风景旧曾谙（熟悉） D．爆竹声中一岁除（逝去）

7．本学期我们开展了一次了解我国传统节日的综合性学习活动，下面节日的风俗与我国重要的传统节日搭配错误的一项是（   ）

A．端午节——挂艾蒿 B．清明节——扫墓 C．中秋节——猜灯谜 D．重阳节——登高

8．读一读，选择能使语句更优美生动的词语，将序号填在括号里。

小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（   ）开去。

A．飘荡 B．摇荡 C．荡漾 D．荡涤

9．通知的应用极为广泛，班长领取新校服、金班同学参观博物馆或者到换场集合观看文艺表演，都可能需要用“通知”布置工作、传达时间和地点等。下面关于通知的格式说明错误的是（   ）

A．“通知”写在第一行正中。 B．“正文”另起一行，空两格写。

C．落款包括“署（shǔ）名”和“日期”，分两行写。 D．“日期”在上一行，“署名”在下一行。

10．兔子的左耳朵被（   ）咬住，命悬一线之时，从前会被自己的影子吓得魂不附体的兔妈妈救了它，并把它带到一个没有危险的地方。

A．一条大黑蛇 B．一匹名叫S的小狗 C．小狐狸雷日克 D．偷吃桑子的鸦雀

11．伦纳德老师很美、很脾、温馨可爱，“耳语测验”中，她对裂唇的我说：（   ）

A．你嘴巴怎么会变得这样？ B．天是蓝色的。

C．我希望你是我女儿！ D．你有没有一双新鞋？

12．爸爸也会跌倒，也很贪吃，也有说不出口的小心愿。作文课上，不好意思把“我的志愿”写出来的子健，回家后得知爸爸的心愿是（   ）

A．得到一辆自行车 B．拥有一个大洋娃娃

C．做一个好爸爸 D．成为字航员父亲的儿子

13．克雷洛夫的寓言故事《狮子和蚊子》告诉我们（   ）

A．角度不同，观点也会不同 B．不要忙于鄙弃任何人的建议

C．不能过分依靠自己的力量 D．事先考虑事情的结果，然后再去做

四、语言表达

14．按要求完成句子练习。

1．修改病句。

我的作业几乎全部做完了。

_____________________

2．照样子，用你的表达方式写一写另一种鲜花的开放。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

______________________

3．注意加点的部分，为人物加上说话时的动作、神态或语气。

例：鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

_____________________：岂……岂岂岂有此理，梁大牙你哪里像个八路军啊，简直是个土匪！”

15．课堂演讲。

丁丁认为班干部轮流制体现了公平公正原则，每个同学都有成为班干部的机会，能调动全班同学的积极性。兰兰认为不该实行班干部轮流制，没有经验的同学选为班干部，班级工作质量难以保证。关于该不该实行班干部轮流制，你的观点是什么？请清楚地表达观点，并有条理地说出你的理由。

________________________________________

五、现代文阅读

阅读语段，完成练习。

花钟（节选）

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

16．我能从文中找出下列词语的反义词。

艳丽——（__________）     安全——（__________）

17．植物开花的时间与__________、__________、__________和__________有关系。

18．借助文中关键语句概括这段话的大意，正确的是（   ）

A．不同的植物开花的时间不同的原因。 B．植物是聪明的，懂得选择时机开放。

阅读短文，完成练习。

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

19．给短文加上合适的题目，写在横线上。

20．第②自然段中，能概括大意的关键句是______________。

21．第③自然段中，眼前的云雾变成了__________、__________、__________、__________，联系加点的词，我知道“瞬息万变”的意思是：____________________。

22．“云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返”，你曾观察过哪些景物也让你流连忘返？围绕一个意思，用几句话把景物吸引你的地方介绍给大家。

__________________________________

六、书面表达

23．看图续写故事。

“小故事大道理”。这幅图中的蚊子战胜了狮子，想不到却被一张大大的蜘蛛网给困住了。接下来，它们之间会发生什么故事呢？这个故事又告诉我们一个什么道理呢？请根据提供的开头续写下去，别忘了给你的故事加个题目哦。（开头不用抄写）

故事题目：      

蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。他拼命扑腾翅膀，又使劲踢蹬，却依然被牢牢粘在蛛网上……

参考答案

1．芬芳    舞蹈    组成    伟大    创举    骄傲    谦虚    懦弱    价值    历史    智慧   

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舞、傲、谦、慧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．学    步    充    数    自    相    忧    天    画    蛇    杯    弓    ④    ①    ③    ②   

【详解】

本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。

选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空即可。

画蛇添足，意思是画蛇时给蛇添上脚，后比喻一人做了一件事，不但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。

杯弓蛇影，原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

杞人忧天，意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。

邯郸学步，比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。

自相矛盾，比喻别人或自己说话做事前后抵触。

滥竽充数，比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。

3．轻风    如毛的细雨    赶集似的    烂漫无比    虫声新透绿窗纱    百般红紫斗芳菲    傍花随柳过前川    多情却似总无情    清明时节雨纷纷    泥融飞燕子    竹外桃花三两枝    蜜蜂    碧绿的大圆盘   

【详解】

本题考查课内背诵与默写。

根据原文《燕子》进行填空即可。课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行休憩的姿势，字里行间流露出对燕子的喜爱之情。

选自唐代作者刘方平的《月夜》：

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

诗意：夜静更深，月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隐藏在黑夜里。北斗星倾斜了，南斗星也倾斜了。今夜才知春天的来临，那被树叶映绿的窗纱外，唧唧的虫鸣，头一遭儿传到了屋子里来了。这首诗记叙作者对初春月夜气候转暖的独特感受。诗的前二句写景，记叙星月西斜，夜深人静。诗的后二句记所闻、所感，因虫声透过窗纱传来，感到已到春暖时节。诗中描绘了一种优美宁静而富有生机的境界，令人感到物候在变化，又是那么静美。

选自唐代韩愈的《晚春》：

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

诗意：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，其实，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。但这里值得一提的是，榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。

选自宋代程颢的《春日偶成》：

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

诗意：云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。这是一首即景，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。

选自唐代杜牧的《赠别》：

多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

诗意：聚首如胶似漆作别时却像无情，只觉得酒筵上要笑却笑不出声。案头蜡烛有心它还会依依惜别，你看它替我们流泪直流到天明。这一首着重写惜别，描绘与她的筵席上难分难舍的情怀。首名写离筵之上压抑无语，似乎冷淡无情；次句以“笑不成”点明原非无情，而是郁悒感伤，实乃多情。

选自唐代杜牧的《清明》：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

诗意：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。此诗写清明春雨中所见。第一句交代情景、环境、气氛；第二句写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句提出了如何摆脱这种心境的办法；第四句写答话带行动，是整篇的精彩所在。全诗色彩清淡，心境凄冷，运用由低而高、逐步上升、高潮顶点放在最后的手法，余韵邈然，耐人寻味，历来广为传诵。

出自唐代杜甫的《绝句》：

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

诗意：沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。用自然流畅的语言写出了一派生意盎然的春色，格调清新，意境明丽，表达了诗人热爱大自然的愉快心情。

选自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。

《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

4．shèng  zuō  zhǎo

遥  缭  援

【详解】

本题考查的多音字与形近字的辨析能力，多音字使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。辨析形近字时，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

“乘”为多音字，在“一乘轿子”中读音为shèng，还可以读作chéng，乘法。

“作”为多音字，在“作坊”中读音为zuō，还可以读作zuò，作业。

“爪”为多音字，在“前爪”中读音为zhǎo，还可以读作zhuǎ，爪子。

摇：摇摆；使物体来回地动。遥：遥远。

回首遥望：回头看向远方。

缭：缠绕。撩：把东西垂下的部分掀起来。

眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

援：援助。缓：延缓；推迟。

孤立无援：只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。

5．D

【详解】

本题考查的多音字，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。

A项“挨”为多音字，在“挨近”“挨挨挤挤”中读音为āi，还可以读作ái，挨打。

B项“杆”为读音字，在“旗杆”“电线杆”中读音为gān，还可以读作gǎn，杠杆。

C项“称”为多音字，在“匀称”“称心”中读音为chèn，还可以读作chēng，简称。

D项“累”为多音字，在“积累”中读音为lěi，在“果实累累”中读音为léi，还可以读作lèi，劳累。

6．A

【详解】

考查学生对字义的理解。

A选项出自《守株待兔》：宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

因释其耒而守株：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁。释：放下。

B选项出自《守株待兔》。冀复得兔：希望能再得到一只兔子。

C选项出自《忆江南》作者：白居易（唐）原诗：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？风景旧曾谙意思：风景久已熟悉。谙：熟悉。

《元日》作者：王安石（宋）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

D选项“爆竹声中一岁除”这句话的意思是“阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去。除：逝去。

7．C

【详解】

本题考查传统节日与习俗的搭配。

C项搭配错误。中秋节的习俗有赏月、吃月饼、祭月、观潮等。

猜灯谜是元宵节的习俗。

8．C

【详解】

本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。

飘荡，形容感情不平静或欲念冲动。

摇荡，意思是摇晃摆动。动荡。撼动，摇动，鼓动，鼓舞。

荡漾，意思是指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。

荡涤，意思是清洗；洗除。

小燕子的翼尖或剪尾沾了一下水面，水面一起一伏的动，用“荡漾”。

故选C。

9．D

【详解】

本题考查常见应用文。

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。

②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）

③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

综上所述D选项有误，应该是“日期”在下一行，“署名”在上一行。

10．A

【详解】

本题考查童话故事内容的理解。

《破耳朵兔子》这个故事讲的是：一位平时“会被自己的影子吓得魂不附体”的胆小兔妈妈，为了拯救自己的孩子居然凭着命勇敢的、无所畏惧地与残忍、粗大的黑蛇搏斗，终于从仇敌口中夺回了兔宝宝的生命的故事。

11．C

【详解】

此题考查对文章内容的理解能力。

《难忘的八个字》这篇文章讲述了“我”天生唇裂，左耳听力障碍，“我”因此很苦恼。在二年级时的一次耳语测验中，老师伦纳德夫人对“我”说了一句“我希望你是我女儿“，这八个字给予了我无比的温暖，抚慰了“我”受伤的心灵，从而改变了“我”对人生的看法。

12．B

【详解】

本题考查文章内容的理解与判断。

题干出自《爸爸的洋娃娃》，讲述了子健因为害怕如实写出志愿而害羞，在爸爸的鼓励之下说出了自己“想做一个好爸爸”的愿望。后来才得知爸爸小时候的愿望是“拥有一个大洋娃娃”。

13．C

【详解】

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
 

《狮子和蚊子》写了无论什么事物对待任何事情，都不要骄傲自大、自吹自擂，做人要谦虚谨慎，平等对待别人。告诉我们对无力的弱者不要讥笑和欺侮，无力的敌人有时也会作出强有力的报复。

14．我的作业全部做完了。或我的作业几乎做完了。    红杏闹醒了冬眠的春天。    张普景的脸当时就气白了，指着梁大牙的手哆哆嗦嗦直抖   

【详解】

1．考查学生修改病句的能力。做此类题先认真读原句，弄清句子要表达的意思。再找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。

前后矛盾：把“几乎”或“全部”删除一个。

2．考查仿写句子的能力。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。

3．考查了描写手法的运用。

通过题干后面的语言断续不成句，以及用词“哪里像……，简直是……！”可知说话人此时的情绪是很生气，很激动的。为他设计的神态和动作，注意要符合他当时的情绪。

15．不赞成实行班干部轮流制。
第一，有的同学内向、胆怯，胜任不了。第二，经常换班干部不利于班级稳定，还有可能造成秩序混乱。第三，常换班干部，使班干部管理班级的思想没有长远打算，管理起来会没有力度。

【详解】

考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，表明自己不同的观点，说清楚自己的理由，语气和缓。

16．    淡雅    危险   

17．    温度    湿度    光照    昆虫活动时间   

18．A

【分析】

16．

本题考查反义词的辨析，反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，从文中找出意思相反的词语即可。

“艳丽”的意思是鲜明美丽。在文中的反义词为：淡雅，意思是清淡高雅。

“安全”的意思是是指不受威胁 ，没有危险。在文中的反义词为：危险，意思是有遭到损害或失败的可能。

17．

本题考查文章内容的理解与填空，要仔细阅读文章，在文中找到答案。

由文章内容“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”、“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”可知答案。

18．

本题考查文章内容的概括，本题要分析选项句子是否能够概括文章的主要内容，选择最适合概括文章内容的句子。

文章主要写了不同的植物开花的时间不同的原因，是因为植物开花的时间与温度、湿度、光照和昆虫活动时间有关系。所以最适合概括文章内容的句子为A项。

19．庐山的云雾

20．庐山的云雾千姿百态

21．    轻烟    九天银河    白马    冰山    在极短的时间里就有很多变化   

22．乡村景物，清晨的竹园青翠碧绿，郁郁葱葱，竹叶密密层层。全被绿色笼罩着。太阳出来，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，随微风吹来，暖暖的，很可爱。

【分析】

19．

考查加标题的能力，题目是文章的眼睛，可以根据文章内容加标题，也可以寻找关键词语作为标题，这篇短文重点写了庐山的云雾千姿百态、瞬息万变的特点，所以短文标题为“庐山的云雾”更合适。

20．

考查了寻找关键句的能力。“庐山的云雾千姿百态。”可知此句概括写庐山的云雾千姿百态，后面具体写云雾的姿态多种多样。所以“庐山的云雾千姿百态”是关键句。

21．

此题考查对短文内容的理解能力。结合短文内容“眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山”可知；理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住刚刚、转眼间、明明、还没等词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从轻烟、九天银河、白马、冰山等词语可以知道“瞬息万变”的意思是在极短的时间里就有很多变化。

22．

此题考查学生的语言表达能力。抓住一处景物，写出景物的特点即可。如：乡村景物，清晨的竹园青翠碧绿，郁郁葱葱，竹叶密密层层。全被绿色笼罩着。太阳出来，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，随微风吹来，暖暖的，很可爱。

23．                                 骄傲的蚊子
  蚊子被蜘蛛网黏住后，在将要送命的那一刹那，恰巧一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运地逃生了。他快速地飞走了。
  蚊子狼狈地飞到森林中时，碰到了另一只蚊子正在和老虎打斗。只见那只蚊子直冲向老虎，在老虎的耳朵旁飞来飞去，老虎只能用自己锋利的爪子在自己的耳朵周围狂乱地抓着，直到把自己的耳朵抓出了鲜红的血。
   老虎最终逃走了，那只蚊子可骄傲了，飞来飞去，一不小心也撞进了蜘蛛的“家”中。就在这时，之前逃生了的蚊子告诉被蜘蛛网黏住的蚊子说：“不要为一时的胜利冲昏头脑，而得意忘形，要时时保持清醒，才能立于不败之地。”
  说完，侥幸逃生了的那只蚊子飞走了，他要飞去其他蚊子的家，宣传“做人要谦虚，行事要谨慎”的道理去了……
 

【详解】

本题考查了语言表达能力，即续写故事。续写故事，就是根据所给原文的内容，把故事继续说下去写下来。因是续写故事，篇幅不会太长，往往是续写有关特定情节。应注意：

一、续写要求：1．读懂已有材料想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续后文。2．前后衔接要一致，续写部分要与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。3．语言要风格一致。续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。4．在阅读了续写要求后，拟一个合适的题目，根据要求可拟“骄傲的蚊子”等题目。

二、主要方法：1．想象要符合原文的发展：人物和事物要与原文保持连续结局性和一致性。2．想象要符合生活实际：即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。3．续写的作文，要与提供的材料融为一体：要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。