人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节课堂教学课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节课堂教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了导学提纲一，幼年分泌生长激素过少，侏儒症患者，神经系统，填一填等内容，欢迎下载使用。
1、知道内分泌腺的概念、种类和它们所分泌的激素。2、掌握生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现，及增强自我珍爱生命意识。 3、理解激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。4、学会运用资料分析，获取研究激素功能的基本方法。
阅读课本96--97页，结合图4--59，完成以下问题
1、弄清楚内分泌腺的概念、种类和它们所 分泌的激素？
甲状腺（分泌甲状腺激素）
肾上腺（分泌肾上腺素等）
胰岛（位于胰腺中， 分泌胰岛素等）
外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如唾液腺、 胃腺、胰腺、肠腺、肝脏、汗腺、皮脂腺。
思考：内外分泌腺有什么不同？
外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如唾液腺、汗腺、皮脂腺。 内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。
人体内、外分泌腺的比较
性腺、垂体、甲状腺、胰岛等
思考：既是内分泌腺又是外分泌腺的是？
2、仔细阅读98页资料分析，思考： 三种激素是由什么内分泌腺分泌的？各具有什么作用？ 生长激素分泌异常引起的疾病，病症及病因？ 地方性甲状腺肿（俗称大脖子病），形成的原因及预防措施？ 糖尿病形成的原因、症状、危害、治疗及预防措施？ 友情提示：动手标记、动脑思考、用心识记
幼年时期每周注射几毫克的生长激素，可使生长速度显著增 快，追上正常人
1964年，湖南女孩曾金莲，14岁身高2.2米，体重135kg，一餐吃0.8-1kg大米，1982年去世，身高2.40米
尸检发现其脑下垂体前叶细胞腺瘤
死亡时，该病人并发糖尿病等
由于此时长骨骨骺已合，不能再纵向生长，只会引起短骨的生长，而造成手掌大、手指粗、鼻高、下颌前突等症状称肢端肥大症。
成年时期生长激素分泌过多
表现为新陈代谢快，消 瘦、心搏快、情绪激动。
身材矮小，智力低下，无生育能力
甲状腺增生，使脖子粗大
“三多一少”多饮 、多食、多尿，消瘦。
三种激素的作用及缺乏时的病症
1.促进糖和脂肪的氧化分解，2.促进生长发育（包括神经 系统的发育）3.提高神经系统的兴奋性促 进新陈代谢，
1.幼年分泌不足—呆 小症2.成年分泌过多患甲亢
调节糖的吸收、利用和转化
调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)
成年分泌过多患肢端肥大症
3.成年分泌不足患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）
1、举例说明激素调节受神经系统的调控？2、神经调节与激素调节的关系？
阅读课本99--100页，完成以下问题
人体的生命活动主要受到的＿＿＿调节，但也受到 调节的影响。
促使心跳加快、 、血管扩张、
促使 分泌
1、胰岛素的主要功能是 ＿＿＿＿＿＿ 。糖尿病形成的原因——————————，可通过注射——进行治疗，患者的典型表现是＿＿、 ＿＿、 ＿、消瘦和疲劳。2、地方性甲状腺肿，是由于饮水和食物中缺少＿＿，致使患者体内＿＿＿＿ 不足，可常吃＿ 、 ＿＿等海产品进行防治。
调节糖在体内的吸收、利用、和转化
选择题：1.地方性甲状腺肿的病因是 [ ] A．甲状腺激素中缺碘      B．甲状腺细胞中缺碘 C．缺碘甲状腺不能合成 D．缺碘甲状腺激素不能合成 2.胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有[ ]　 A．红细胞    B．白细胞  C．葡萄糖     D．蛋白质3.在一段时间内，定时给白鼠静脉注射甲状腺激素，白鼠可 能出现的症状是[ ]　 A．身体臃肿 B．食欲旺盛，身体消瘦
D．食欲不振,行动迟缓
判断题：1.如果幼年时期甲状腺激素分泌不足可能导 致侏儒症。 [ ]2.糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素制 剂来治疗。 [ ]3.胰腺的作用仅仅就是分泌胰液。 [ ] 4.食物中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此 甲状腺逐渐萎缩。 [ ]