小学政治思品人教部编版 (五四制)二年级上册15 可亲可敬的家乡人备课ppt课件
展开领悟教材内涵 确立教学目标
创设学习情景 注重价值探究
关注教学生成 反思目标达成
本册教材的教育主题是:共有与共享;本单元编排的主题是:我们生活的地方;本课的主题是:可亲可敬的家乡人。
二年级的学生,对家乡人的概念比较模糊,生活圈子比较窄,生活经验不足,他们和很多家乡人没有直接的接触。 学生有一定的知识储备,能够通过以往的学习经验产生联想,并且能够通过一些途径搜集信息,主动探索的热情较高。
结合学生生活经验,帮助学生理解家乡人的概念,建立对家乡人的认同,包括对家乡人的了解及对他们劳动的认同; 创设自主学习情景,引导学生增强对家乡的热爱,构建自己的成长榜样。
帮助学生回顾前一课的学习,同时帮助学生明确家乡人就是我们身边人这一概念,迅速进入到本课的学习中。
活动一:家乡人 暖我心
引导学生回忆、整理已有的生活经验,提取有道德价值的东西。学会将“回望”作为向生活学习的一种重要方法论,这是一种生活经验的反刍。
活动二:家乡人 谢谢您
通过生动的视频画面,帮助学生更加直观的了解不同行业的家乡人,并产生对他们的认同,对他们的理解和感激之情。
活动三:家乡人 可真棒
榜样的示范作用,可以唤起学生模仿的内驱力,帮助学生进行对照式自我反思。让学生生成对家乡人奋斗、家乡人智慧、家乡人精神的认同。
在学生对家乡人精神品质提炼的同时,我现场生成板书,并引导学生齐诵家乡人的精神品质。
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