人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 当堂达标检测题

这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了填空题，选择题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。


一、填空题（每空2分，共60分）
1、春秋时期，东方的____、北方的____、南方的____、长江下游的____与____先后建立了霸权。史书将这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”
2、春秋后期到战国前期，晋国的____、____、____三家大夫将晋国瓜分，史称“三家分晋”；齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君，史称“田氏代齐”。经过长期纷争，许多中小诸侯国消失了，形成了____、____、____、____、____、____、____7 个大国，史称“战国七雄”。至此，周朝传统的政治秩序____制完全被破坏，周王室也在公元前____年被秦国吞并。
3、春秋战国时期，经济发展的主要原因是________的广泛应用和____的推广。
4、战国时期，各国通过变法，先后建立了代表____________利益的君主专制中央集权郡县官僚制国家。
5、____是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
6、孔子思想的核心观念是“____”，意为关爱他人，进而主张统治者顺应民心，爱惜民力，推行“____”，通过以身作则的____来治理国家。
7、在政治上，孔子对现实不满，主张恢复西周等级森严的____制度，即“周礼”； 老子在政治上也对现实不满，主张无为而治，甚至退回到________的时代，这些主张都是逆历史潮流的落后观点。
8、在战国时期的百家争鸣局面中，新出现的重要派别有____、____，____代表下层平民利益，____则适应专制集权的社会趋势。
二、选择题（每小题2分，共20分）
9.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是( )
A.奴隶制开始瓦解 B.封建制度确立
C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸
10.改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有( )
①勤于耕织的人 ②经商的人 ③战场立功的人 ④固守传统的贵族
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
11.社会主义核心价值观中的“诚信，友善”，体现了中华民族的传统美德。它源于中国古代的“仁、义、信”等思想。中国古代的“仁、义、信”思想属于( )
A.儒家思想 B.墨家思想
C.道家思想 D.法家思想
12.面对春秋战国时期周王室衰微，诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，哪一种方案最适合当时的社会形势( )
A.儒家：为政以德，仁政治国
B.墨家：互助互爱，反对战争
C.道家：顺其自然，无为而治
D.法家：提倡法治，强化集权
13.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息(如图)。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是( )
A.社会大变革的时代 B.统一国家的建立
C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展
14.春秋时期,周王室势力衰微,被华夏视为戎狄蛮夷的周边诸族群纷纷进入中原,形成了与诸夏交错杂居的现象。这种现象出现的最直接的影响是( )
A.加速了社会转型B.冲击了贵族政治
C.促进了民族交融 D.推动了战国变法
15.(2020·江苏学业考)战国时代,一位思想家向各国君主提出治国方略,一味大谈夏商周三代的德政,几乎得不到任何当权者的响应。该思想家是( )
A.老子B.墨子
C.孟子 D.韩非
16．生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现时间的先后顺序排列正确的是( )
A．打制石器—磨制石器—青铜农具—铁制农具
B．磨制石器—打制石器—青铜农具—铁制农具
C．青铜农具—打制石器—磨制石器—铁制农具
D．铁制农具—打制石器—磨制石器—青铜农具
17．在西周的金文纪录中已经有“戎”“夷”之称，到了春秋战国时期，“华夏”与“戎”的对立更加明显，无论“华夏”各国之间关系多么敌对，他们未称呼对方为“戎”。这一现象反映了先秦时期( )
A．实现国家统一成为社会的共识
B．种族和文化认同观念已经出现
C．农耕文明与游牧文明冲突剧烈
D．血缘成为维系政治认同的纽带
18．王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明( )
A．分封制度的崩溃 B．商鞅变法的作用
C．兼并战争的后果 D．百家争鸣的原因
三、材料解析题（20分）
19.阅读下列材料：
材料一：子曰：道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
“不仁而得国者，有之矣；不仁而得天下者，未之有也。”“民为贵，社稷次之，君为轻。”
——《孟子·尽心章句下》
材料二：“世异则事异”“事异则备变”“废先王之教”“以法为教”。“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”“万乘之主、千乘之君所以制天下而征诸侯者，以其威势也。” ——《韩非子》
材料三：先秦诸子“百家争鸣”时间很长，问题很多，情况很复杂。但简要一点，也可以概括为三场大辩论，或者“三大战役”。第一场是儒墨之争，争论的焦点是“仁爱还是兼爱”；第二场是儒道之争，争论的焦点是“有为还是无为”；第三场是儒法之争，争论的焦点是“德治还是法治”。
——易中天《先秦诸子百家争鸣》
阅读材料，回答下列问题：
(1)材料一反映了儒家学派的哪些思想主张？（10分
(2)材料二反映了法家学派的哪些思想主张？（6分）
⑶结合三则材料及所学知识，指出春秋战国时期儒家思想受到冷落，而法家思想备受推崇的原因。（4分）
参考答案
一、填空题（每空2分，共60分）
1、齐国、晋国、楚国、吴国、越国
2、韩、赵、魏、齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，分封，256
3、铁制农器、牛耕
4、封建地主阶级
5、商鞅变法
6、仁、仁政、道德感化
7、礼乐、小国寡民
8、墨家、法家、墨家、法家
二、选择题（每小题2分，共20分）
9. D 10.A 11. A 12. D 13. A 14. C 15.C 16.A 17.B
18． D
三、材料解析题（20分）
(1)“为政以德”、“仁”和“礼”、“仁政”和“民贵君轻”。
(2) 改革、法治、加强君主专制中央集权
⑶原因：春秋战国时期，国家分裂割据，各诸侯国热衷于兼并战争和改革，孔子“仁”的主张不符合当时统治者的需要；法家的中央集权、严刑峻法等主张适应了时代要求。