初中物理沪科版八年级全册第三章 声的世界综合与测试优质ppt课件

这是一份初中物理沪科版八年级全册第三章 声的世界综合与测试优质ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了习题链接，答案呈现，～40dB，理即可，用灵敏，大理石，大功率组合音响，使实验效果更为明显，烛焰比等内容，欢迎下载使用。

【2020·鞍山】下列关于声现象的说法正确的是(　　)A．吉他发出的声音是由空气振动产生的B．手机铃声是通过空气传入人们耳朵的C．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调D．考场附近禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪声
【2020·潍坊】为庆祝中华人民共和国成立70周年，在北京隆重举行了“新时代军乐之声音乐会”，首次采用百名高音礼号和百名军鼓共同演奏号角音乐，乐音回荡夜空，宏伟庄重。下列关于礼号和军鼓产生的乐音说法正确的是(　　)A．礼号发音不需要振动 B．军鼓的声音属于超声波C．两者音色相同 D．两者传播速度相同
【点拨】礼号和军鼓产生的乐音都是通过空气传入人的耳朵的，两者的传播速度是相同的，故D正确。
【2020·广州】甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512 Hz，相比于乙音叉，甲音叉(　　)A．发声时振幅一定更小B．发声时振动频率一定更高C．发出声音的音调一定更低D．发出声音的响度一定更大
【2020·南京】图甲是一手工艺品，由竹筒(A、B两端开口，C处开一小口)和“活塞”组成。将“活塞”从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是(　　)A．哨音在真空中也能传播B．哨音是由筒内空气振动产生的C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
【点拨】声音由物体振动产生，用嘴吹筒的上端，可以发出悦耳的哨音，声音是由筒内空气振动产生的，故B正确。
【中考·娄底】如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，此实验说明(　　)A．音调与声源振动的频率有关B．音色与声源振动的幅度有关C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播
【方法规律】根据控制变量法可知，改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，即控制尺子的振幅相同，尺子振动的频率不同，能说明音调与声源振动的频率有关，故选A。
用薄塑料片在木梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。探究1：如图甲所示，用薄塑料片在木梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。
探究2：如图乙所示，用薄塑料片分别在A、B两把木梳子的齿上用同样的速度划一次。
(1)比较在探究活动1中听到的两次声音，可以得到的结论是：划得越快，音调越_____。(2)比较在探究活动2中听到的两次声音，可以得到的结论是：梳齿越密，音调越____。(3)综合分析探究活动1和探究活动2，可以得到的结论是：物体振动越快，频率越____，音调越____。
在“探究决定声音响度的因素”的实验中，所提供的实验器材如下：两个频率相同的音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。操作步骤如下：(1)如图所示，用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，让乙音叉一臂的外侧接触小球。(2)用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后，可以看到与乙音叉接触的小球会弹开一个较小的角度，并听到较小的声音。
(3)保持人耳到音叉的距离不变，用橡皮槌用力敲击甲音叉，可以看到小球被乙音叉弹开一个较大的角度，并听到较大的声音。上述现象既可以说明发声的物体在________，也能说明声音可以在________中传播；这里硬泡沫塑料小球所起的作用是___________________________。
将音叉叉股的微小振动放大
使音叉发出不同响度的声音，观察小球被弹开的幅度，这是为了探究响度与________的关系；人对不同强度的声音感觉不同，__________ (填“30～40 dB”“70 dB”或“90 dB”)是较为理想的安静环境。实验结论：声源振动的幅度越大，产生声音的响度______。
【中考·陕西】物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。
(1)保持纸筒A和纸筒B的位置________，只改变充当反射面的材料，让同一名同学倾听反射声音的强弱。实验结果如下表：
【方法规律】由控制变量法知，探究反射声音的强弱与充当反射面材料的关系，只能改变反射面的材料进行实验，其他条件应控制不变。
(2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料有关。你还可以得出的结论是______________________________________________________ (写出一条即可)。
其他条件相同时，海绵的吸音效果最好(其他答案合
(3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法：________________________________________________________(写出一条即可)。(4)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的__________作为反射面效果最好。
仪器替代人耳测量反射声音的强弱(其他答案合理即可)
【方法规律】利用声音的反射现象测量空气中的声速，应选择反射声音效果最强的材料，即大理石。
声，看不见，摸不着，有的声(如超声波和次声波)人们甚至无法听到。那么声真的能传递能量吗？为了弄清这个问题，小宇自己动手设计了一个简单的实验，但在实验设计时，小宇遇到两个问题，请你帮他解决：
(1)选取什么作为声源？小宇有一个袖珍收音机、一支音叉、一套大功率组合音响，你认为小宇应选用________________作为声源，理由是________________________________________________________________。
音响发出声音的响度较大，能传递较大的能量，
(2)如何直观地表现声的能量？小宇想到了两种直观表现声能的方案：第一种，如图甲所示，在声源前放一个轻小的纸条，通过观察纸条是否运动来做出分析与判断：第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来做出分析与判断。你认为第____种方案较好。理由是_____________________________________________________。
纸条更容易受声波影响而产生运动，便于直接观察
阅读短文，回答下列问题。大雪过后为什么很寂静 你是否留意到：一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，这是怎么回事？难道是人为的活动减少了吗？那么，为什么在雪被踩过后，大自然又恢复了以前的喧嚣。原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面层有许多小气孔，当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射，
由于气孔往往是内部大而口径小，所以仅有少部分能量能反射回来，大部分的能量被吸收掉了，从而导致自然界声音的大部分能量均被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场面。雪被人踩过后，情况就大不相同了，原本新鲜蓬松的雪被压实，从而减少了对声的吸收，所以，自然界便又恢复了往日的喧嚣。
(1)大雪过后很寂静(　　)A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢