第一板块　敌战篇

这是一份第一板块　敌战篇，共5页。教案主要包含了近10年安徽中考作文命题情况，2019年安徽中考作文评分标准等内容，欢迎下载使用。

考场如战场,作文如作战。了解考情对于写作极为重要。
一、近10年安徽中考作文命题情况
安徽中考作文55分,占试卷总分值的1/3以上( 试卷总分值为150分 ),分析中考作文命题规律、命题形式、命题内容和考向,对下一年的备考具有重要意义。
安徽省历年中考作文命题都是依据教育部颁发的《义务教育语文课程标准》( 以下简称《课程标准》 )的内容和要求,以及《安徽省初中学业水平考试纲要( 语文 )》( 以下简称《考试纲要》 )中的写作要求来进行的,以《安徽省中考作文评分标准》作为评分依据。因此,作文备考时一定要对这三个文件进行研究。
二、《课程标准》中7~9年级阶段写作要求
三、2019年《考试纲要》中的写作要求
四、2019年安徽中考作文评分标准
说 明:不足600字的作文,每少50字扣1分。
评卷要求:( 1 )每篇作文必须由两人独立评分;
( 2 )两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。
卷面书写评分标准
作文要想取得高分,就要对作文的命题形式、命题内容了然于胸,这样才能做到有针对性的备考与应战。
一、全国各地中考作文命题解读
1.作文题目多元化呈现
( 1 )材料作文,逐渐逆袭。
近年来,受高考作文命题的影响,材料作文命题趋势凸显。2019年,材料作文首次超过半命题作文,半数以上的考区,都考查了材料作文。这是2019年最突出的变化,考生应予以必要的关注。
( 2 )选题作文,大幅增加。
在2019年的中考真题中,近20个考区采取双题形式,让考生任选一个写作。这些选题作文中,或提供关键词语,或设置不同角度,引导考生根据自己的实际选择适合的题目来写作。
如:( 2019·湖南岳阳 )从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇文章。
题目一:“握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何时重握手”“和美好时光握手”“和每一棵树握手”“一切从握手开始”……相信这些词语和句子一定会引发你的联想与思考。
请以“握手”为题,写一篇文章。
题目二:著名作家亨利·戴维·梭罗在他的书中写道:“我不相信/没有种子/植物也能发芽/我心中有对种子的信仰/让我相信你有一颗种子/我等待着奇迹。”
上面的材料给了你怎样的感受?引起你怎样的思考?请结合自己的生活体验,自选角度,自拟标题,写一篇作文。
( 3 )命题作文,依旧稳步。
近年来,全命题作文回归并继续领先,其数量占近一半——这个比例较去年略有下滑。一些考区连续三年采用全命题,其原因在于,命题作文是作文训练之本,能更有效地考查考生的审题和构思行文的能力。
( 4 )半命题作文,基本持平。
在2019年的中考作文题中,半命题作文与2018年相比略有减少。在半命题阵营中,有些考区连续几年采用半命题,体现了其命题的持续性;也有部分考区将之前的全命题考查形式改为半命题。
( 5 )话题作文,仍处低谷。
2019年,话题作文比2018年略有增加,其中河北卷连续三年采用话题作文。2019年的话题作文,有的适当增加限制,有的与材料相结合,这样一定程度上避免了开放性过大的问题。未来这种命题可能会有所“抬头”。
( 6 )微型作文,继续发展。
2019年有十多个考区考查了小作文。一个较突出的变化是,除了根据材料写片段小作文外,部分考题要求考生写应用文。
2.命题方式不断创新
( 1 )命题作文题目类型丰富。有独词类题目,如2019年湖南岳阳卷“握手”;有短语类题目,如2019年山东济南卷“走向深处”;有句子类题目,如2019年甘肃兰州卷“我要留住这一天”。
( 2 )半命题形式多样前空式,如( 2019·四川内江 )“ 的精彩”后空式,如( 2019·重庆A卷 )“多一点 ”中空式,如( 2019·江苏苏州 )“我在 看太阳”多空式,如( 2019·四川成都 )“从 到 ”
半命题作文的补题是关键,所补内容往往决定了作文是标新立异还是“泯然众人”,差别很大,值得用心思考。
( 3 )所给材料更富有启发性和激励性。
2019年的材料作文不但在数量上明显增多,而且材料形式多样,更富有启发性和激励性。总体来看,具有以下特点:①以精警凝练的诗文来呈现;②引用名人名言;③关注自然现象,启发考生思考和联想;④以非连续性文本,如图表等形式呈现,综合考查读写能力。
如2019年浙江金华、丽水、义乌中考作文的题干呈现了一组漫画,内容分别是“人要想学会飞”“就必须先学会站立、行走”“奔跑和攀登”“人只有经历这些,才能学会飞”。作文以漫画形式出现,材料新颖活泼,以“学飞”作为触发点,既切合了近年来青少年喜欢阅读漫画和绘本的新趋势,又符合“青春梦”的年龄特点,更能引导青少年树立“成功始于梦想,梦想成于磨砺”的认知。
( 4 )文体要求逐年加大力度。
2019年,不少命题作文对文体作了相对明确的规定,有利于改变“文体不限”带来的考生文体意识模糊甚至文章“四不像”的现象。
如2019年嘉兴、舟山的中考作文,要求“从下面三个写作思路中任选一个作文”。题目一要求“写一篇记叙文”,题目二要求“编写一个引人入胜的故事”,题目三要求“写一篇议论文”。
中考作文题一般要求( 有的明确规定,有的没有做出明确的要求 )考生写记叙文的较多,也有引导考生根据自己的实际选择不同文体的。值得注意的是,除常见的文体外,要求写作应用文的情况已屡见不鲜,我们应加强应用文写作练习,不仅可为考试加分,还可为将来走向社会打下良好的基础。
二、2020年安徽中考作文考向分析
近年来,安徽中考语文写作的命题形式总体较为稳定,全命题作文和半命题作文交替出现,但2019年考查了材料式话题作文。
综合以上分析来看,安徽未来的中考作文题型最主要的还是材料作文与命题( 半命题 )作文。
相比命题作文,材料作文有两个考验:一是考虑立意和写作角度,二是拟题。对初中学生来说,这两个问题都具有一定的难度,需要专门的训练和指导才能慢慢提高此方面的能力。但是也不必对材料作文感到过于紧张,中考对材料作文的要求不像高考那般注重对立意的多项思维的考查。
年 份
作文题目
作文类型
作文形式
设题角度
2019
以“乐”为主题,自拟题目
材料
材料式:材料+要求
感悟
2018
原来,我也很
半命题( 补后型 )
材料式:材料+标题+要求
成长
2017
这就是我的承诺
命题
材料式:材料+标题+要求
自我
2016
你是我最 的人
半命题( 补中型 )
完全式:标题+要求
感悟
2015
难忘那 的眼神
半命题( 补中型 )
完全式:标题+要求
感悟
2014
说说我自己
命题
完全式:标题+要求
自我
2013
那段 的日子
半命题( 补中型 )
完全式:标题+要求
成长
2012
在其中
半命题( 补前型 )
完全式:标题+要求
感悟
2011
在我们这个年龄
命题
完全式:标题+要求
成长
2010
不会变的是
半命题( 补后型 )
完全式:标题+要求
感悟
序 号
要 求
1
写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考
2
多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意
3
注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作能力
4
写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号
5
写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实;写简单的说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;根据生活需要,写常见应用文
6
能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的基本内容和自己的合理想象,进行扩写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写
7
根据表达的需要,借助语感和语文常识,修改自己的作文,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解
8
作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字,45分钟能完成不少于500字的习作
序 号
要 求
能力层级
1
对自然、社会和人生,有自己的感受和认识
E,欣赏评价
2
感情真挚,思想健康,内容具体,中心明确
D,表达应用
3
依据表达需要,围绕表达中心,选择恰当的常用表达方式;合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表情达意;运用联想和想象,丰富表达的内容;力求有创意
D,表达应用
4
写记叙性文章,做到意图明确,内容具体充实;写简单的说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;写常用应用文,做到格式正确
D,表达应用
5
借助语感和语文常识修改文章,做到文从字顺
D,表达应用
6
书写规范、整洁,标点、格式正确,不写错别字
D,表达应用
项 目
等 次
一等
( 55~48分 )
二等
( 48~39分 )
三等
( 39~30分 )
四等
( 30~21分 )
五等
( 21~0分 )
内容
( 30分 )
分数
30~26分
26~21分
21~16分
16~11分
11~0分
评分
标准
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实
文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体
基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
中心基本明确
内容不具体
文不切题
中心不明确
内容不具体
表达
( 25分 )
分数
25~22分
22~18分
18~14分
14~10分
10~0分
评分
标准
表达方式运用得当
结构合理
语言流畅
表达方式运用得当
结构完整
条理清楚
语言通畅
表达方式运用基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺
表达方式运用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺
表达方式运用不当
结构不完整
语病较多
5分
4~3分
2分
1~0分
①正确使用规范汉字;
②字体端正、匀称;
③标点、格式正确;
④卷面整洁美观。
①有错别字;
②字迹清楚;
③标点、格式有错误;
④卷面整洁。
①错别字较多;
②字迹较清楚;
③标点、格式错误较多;
④卷面较整洁。
①错别字多;
②字迹潦草;
③标点、格式错误多;
④卷面脏乱。