素材四　读书学习类

这是一份素材四　读书学习类，共2页。

( 2019·天津 )有人说助力成长的是梦想,有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴,有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们,助力你成长的是什么呢?
请自拟题目,写一篇文章。
要求:①紧扣主题,内容具体充实;②有真情实感;③文体不限( 诗歌、戏剧除外 );④不少于600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
?命题解读?
这是一道材料作文题。分析提示语时,首先,要重点抓住关键词“助力”,“助力”即“为……提供帮助”之意;其次,抓住“成长”一词,成长就是“摆脱稚嫩,走向成熟”的过程。在人生的历程中,可以成为自己“成长”助力源的事物很多,需要我们用心发掘。
写作的过程中,可以选取亲情类的素材,如父母的陪伴助力我成长;也可以选取友谊类的素材,如朋友的鼓励助力我成长;可以选取成功类的素材,如自信、梦想助力我成长;还可以选取读书类素材,如书中的名言警句、哲理启示助力我成长……总之,只要是对我们成长有帮助的人、事、物、理,均可成为写作的素材。
?佳作展示?
例 文
旁 批
书香伴我行
◇天津一考生
在我家的书房里,有一个大大的书架,里面摆满了书,从我记事起,它就默默地伫立在那里。在我成长的岁月中,书始终是与我为伴的最亲密的朋友。
那本《唐诗三百首》静静地躺在书架一角,书皮几经修补,已残破不堪,可依然被我视如珍宝。每当看见它,我就不由得回想起往事。小时候,尚不懂事,每晚临睡前诵读古诗是妈妈规定的必要“课程”,妈妈教,我跟读,读得多了,自然就背下来了。白天,每每在众人面前背上几句,博得大人们的夸奖,心里总是美滋滋的,读诗的热情也随之高涨,更增添了读懂它的兴趣。幼小的我,虽难以理解李白“举头望明月,低头思故乡”的愁绪,却有感于“小时不识月,呼作白玉盘”的童真童趣;读罢“白毛浮绿水,红掌拨清波”的优美诗句,我才知道邻家的大白鹅原来那么美;在读懂“锄禾日当午,汗滴禾下土”的劳动艰辛后,我能够自觉吃干净碗里的每一粒米饭……
书籍,是夜空中的启明星,引领我求知的方向。
随着年龄的增长,我不再满足于背诵简单的古诗。五年级时,我迷上了推理小说,其中最令我爱不释手的一本便是《嫌疑人X的献身》。小说中,各种推理方法层出不穷,主角与凶手的最后决斗更是把小说的故事情节推向了高潮。且不说作者想要传达的献身精神,光是二人的“斗法”,就令我叹为观止。严密的逻辑、对人心的揣摩、对案件的推理,更是让人拍案叫绝。这种思维模式潜移默化地影响着我。慢慢地,每当我做事之前,都会先在头脑中形成一个思维框架,然后有条不紊地进行工作,遇到问题之时也能及时抓住本源,加以解决。
书籍,是芬芳泥土中一颗智慧的种子,给我成长的力量。
升入初中以后,我的阅读面更广了。鲁迅的《朝花夕拾》、林海音的《城南旧事》、路遥的《平凡的世界》……我如饥似渴地汲取书籍中的精神养料。《文化苦旅》便是其中令我感悟最深的一本。余秋雨的细腻文笔不用多说,更为震撼我的,是他对中华文化所怀有的无限热爱之情:读《道士塔》,我感受到了他平静叙述中涌动着的无法遏制的悲愤;读《都江堰》,我同他一样对李冰父子心怀崇敬;读《莫高窟》,我有感于他对建起一尊尊佛像的僧人的由衷的佩服……一幅幅画面、一个个人物,不断浮现在我的脑海中,真想伴着文学名卷悠远的气息,亲自去辽阔的中华大地上走一走,去探寻这“苦”之缘由,“苦”之所在,“苦”之境遇。
书籍,如一汪甘洌的清泉,滋润了我心中贫瘠的文化土地,使我变得充盈……
微风吹拂,拂过了书页,拂过了少年的心。回望过去,从牙牙学语的幼童,到风华正茂的少年,时间改变了我的模样,从未改变的,却是书香的陪伴。它,一直默默地在我身边,为我的成长助力。
←开门见山,引出下文。
←按时间顺序,先写小时候读《唐诗三百首》的经历和感悟。
←写书籍对“我”思维的影响,给“我”成长的力量。
←排比修辞,句式整齐,展示了作者丰富的文化积累。
←三个排比段落,使文章结构清晰,富有美感。
←总结全文,深化主题。
[名师点评]
( 1 )选材新颖,耳目一新。选择读书题材,具有时代气息和生活气息,使文章独具一格,让读者耳目一新。
( 2 )排比段落,匠心独运。全文以“我”成长的时间顺序来安排材料,主体部分分成三个片段,每个片段均以“书籍……”收束小结,既适时点题,又构成排比段落,使文章结构严谨,主题突出。
( 3 )多次引用,文采斐然。因为本文是读书题材,因而作者在评说文学作品时,多次引用古诗或文章篇目,语言简洁凝练,生动活泼,使文章具有文学内涵,增添感染力。