专题五　句子的衔接与排序

这是一份专题五　句子的衔接与排序，共21页。PPT课件主要包含了考点突破，对点训练，考点一句子排序，考点二句子衔接等内容，欢迎下载使用。
1.依次填空,排序恰当的一项是 (　　)“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　,也许才配得上一个民族的母亲河的称号。 ①那`种永不回头的姿态　②那种席卷天地的气势　③那种摧枯拉朽的威力A.②①③　　　　　B.②③①C.③①② D.③②①
解析:本题考查语言表达连贯的能力。解答此题,首先抓住“黄河之水天上来,奔流到海不复回”两句。上句写大河之来,势不可挡,突出气势、威力;下句写大河之去,势不可回,突出其姿态。所以①句照应“奔流到海不复回”,应填入第三空,排除A、C两项。再看②③句,存在逻辑关系,“气势”是看到的表象,“威力”是感受到的精神,存在逻辑先后顺序,排除D项,答案为B项。
2.填入下面语段横线处的句子,语序最恰当的一项是(　　)文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里,　　　　　　　;　　　　　　　;　　　　　　　。这样,人方能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命　②人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位　③人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德A.②①③B.③①②C.③②①D.②③①
解析:此题考查句子排序。通读题干和选择项,可知“人懂得尊重自然”与“调节人与世界的关系”照应,故①句填入第三处,排除A、B两项。此外,“尊重自己”和“尊重别人”存在递进关系,排除C项。答案为D项。
考点解读:句子语序的排列是句子根据语意的需要进行的正确组合,这种组合具有不可随意更改的逻辑性。常见的句序排列有如下几种方式:或以空间为序,从上到下,从左到右,从外到内;或以时间先后为序;或以人们的认识规律为序,由表及里、由浅入深,由感性认识到理性认识。
例1(2019·重庆)依次填入下面语段横线处的句子,排序正确的一项是(　　)哲学,一门深奥晦涩的学问;儿童,一个直接简单的群体。这两者似乎风马牛不相及。　　　　　　　。　　　　　　　　。　　　　　　　。　　　　　　　　。　　　　　　　　　。也因此,不少思想家认为:儿童天生就是哲学家。 ①不少大人都对哲学退避三舍,小孩子就更没办法学②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性③因此,不少人初听到“儿童哲学”这个名词时,都觉得不可思议④从这个意义上来说,和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比,儿童离哲学要近得多⑤实际上,哲学的本义是“爱智慧”,就是对智慧的热爱与追求A.③①⑤②④　　　　　B.⑤②③①④C.⑤④②①③ D.③①②⑤④
思路点拨:此题考查句子排序。细读题干给出的句子,可知第③句“因此”一句是对前句的一个总结,而第①句是对“不可思议”的阐述,剩余的三句话从哲学本身出发阐述儿童就是天生的哲学家,所以第⑤句“实际上”承接第①句讲哲学的实质,第②句紧接着讲儿童具有爱智慧的天性,第④句得出儿童离哲学比成年人近得多,且与结尾句相应,故选A。答案:A
得分技巧解答这类句子排序题可按下列步骤和方法进行:(1)研读材料。首先,要认真阅读所给的句子,明确这段话的中心问题。抓住了中心,就抓住了要害,对句序的认识就会由暗到明。然后,我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。(2)理清思路。理清思路,有利于从整体上大体理顺句序。不同体裁的文章思路也会有所不同:记叙文常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为序;议论文常把观点放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,结构形式为:提出问题——分析问题——解决问题;说明文往往把事理句放在前面,把材料句放在后面,材料的内部又遵循一定的顺序,或时间,或空间,或逻辑顺序。
(3)抓住标志。抓住语言标志,可以把握句与句之间的逻辑关系,有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。如:关联词语的呼应;暗示性词语的使用;有指代意义的词语。另外,句子之间的过渡、对应关系,也往往体现语言顺序的一致性。陈述对象前后也是一致的。(4)语感检验。通过前面三步,最后将初步排成的段落连起来读一读,看语意是否连贯,有没有不对劲的地方,如果有,进行调整,直到感觉流畅为止。
考点解读:句子的衔接题,常考的题型有:在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子;用序号重新排列句子顺序,使其通顺并前后衔接一致;在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子;在语段中选填句子顺序正确的选项;在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。因此,考生在解答句子排序试题时,要注意语段中句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。
例2(2015·甘肃)在文中横线上填入语句,使之与“碧波荡漾于脚下”形成对偶,最恰当的一项是(　　)天梯山石窟也称大佛寺,位于甘肃省武威市城南50千米处,距今约有1 600年历史。天梯山山峰巍峨,陡峭峻拔,高入云霄。山巅常年积雪,俗称“天梯积雪”,为凉州八景之一。石窟中大佛依山而坐,碧波荡漾于脚下,　　　　　　　　　　,构成了山、水、佛、云浑然一体的壮观奇景,是凉州颇负盛名的旅游胜地。 A.薄云在山间缠绕B.山间缠绕着薄云C.薄云缠绕在山间D.只因薄云在山间
思路点拨:此题考查语句的衔接与连贯。解答此题先要看清题目要求,“与‘碧波荡漾于脚下’形成对偶”,那就要求前后对仗工整,字数一致,词性相同。“碧波”为名词,“荡漾”为动词,“于”为介词,“脚下”为方位名词,再看选项,与之相对应的是C项“薄云缠绕在山间”。答案:C
得分技巧句子衔接题由两部分组成,即题干和衔接项。不管何种类型的衔接题,首要的是分析理解题干,把握题干与衔接项之间的关系,是解答此类题的突破口。答题时把握住以下要点:(1)语意相连。语意的连贯,是指上下文在语意上关系密切,相互呼应。针对这些特点,我们可以在把握句子整体意义的基础上,把握关键词、关键句来解答衔接题,如话题、观点与材料的关系等。(2)事理相承。句子衔接首先是意思表达要符合客观事理,合乎思维规律,即合乎逻辑,否则上下句在事理上就会出现“裂痕”,衔接不上。分句间的逻辑关系常有:并列、顺承、选择、转折、条件等。
(3)结构相应。语句间的相应,包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。(4)主语相同。句子的主语协调一致,是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致,则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。(5)语境相符。对于写景复句或语段,要注意语境因素,分析景物、情调、写法的特点。景物,有远近、动静的不同;色彩,有鲜明、暗淡的区别;气氛,有热烈、冷清之分;视角,有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别,就不容易辨别选项的正误。
1.(2019·湖北黄冈)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(　　)为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?　　　　　　　　。　　　　　　　　。　　　　　　　　。　　　　　　　　。　　　　　　　　。　　　　　　　　。 ①如福建漳州的江东桥,修建于800年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。②首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧。③在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。④其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。
⑤他们制作石料的工艺极其精巧,能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各种形象。⑥再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件。A.②④③①⑥⑤　　 B.②⑤③①④⑥C.②④⑥⑤③①D.②⑤④③①⑥
解析:本题考查语句排序。语段出自课文《中国石拱桥》,说明文段,重在理清说明顺序,扣紧标志性词语“首先”“其次”“再其次”,这样一来,顺序就清楚了。⑤③分别从建筑用料、建筑技术来说明我国劳动人民的勤劳和智慧。①是对③建筑技术的更具体的说明。
2.(2019·四川自贡)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(　　)千年书院经时间打磨,其永恒的智慧值得现代人铭记与发展。我们应　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。 ①让书院在新时代中展现出时代风采和永久魅力　②守住书院根脉　③古为今用,去芜存菁　④呵护书院　⑤激活书院文化A.①④⑤②③B.②①④⑤③C.②④⑤③①D.①③④⑤②
解析:此题考查句子的排序。解排序型试题,首先,认真阅读每一个语句,把握语句特点,明确体裁。其次,明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。阅读文段可知,此题有关“书院”的文段,第②④⑤句具有逻辑关系,第②句首先从“根脉”的角度论述,故置于首位。然后是“呵护”“激活”。第③句承接上文,表明书院的继承和发展。第①句“让”是提示性信息,对以上文句进行总结。所以正确顺序应为:②④⑤③①。
3.(2019·新疆)填入下列文段横线处的词语,顺序最恰当的一项是(　　)徜徉于宁静之中,人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下,感受大地之精美,望　　　　　　　　、揽　　　　　　　　、听天籁之音、赏梅花弄影;在雨中,感受自然之清新,观梧桐细雨、眺　　　　　　　　、闻　　　　　　　　、恋雨打芭蕉。宁静如诗。 ①空中响雷　②繁星排空　③远山迷蒙　④夜风入怀A.②④③①B.③①②④C.①②③④D.③④①②
解析:本题考查词语的理解和运用。根据前后词语的搭配使用情况,可推断出“望”与“②繁星排空”搭配得当;“揽”与“④夜风入怀”搭配得当;“眺”与“③远山迷蒙”搭配得当;“闻”与“①空中响雷”搭配得当。
4.(2018·内蒙古呼和浩特)在下面语段横线处依次填入句子,最恰当的一项是(　　)时间都去哪了?在这个忙碌的时代,“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计,　　　　　　　,失去了许多与家人共享天伦的快乐;有的人因为忙于仕途,　　　　　　　,错过了许多与朋友交流思想的时光;有的人因为忙于玩乐,　　　　　　　,错失了许多与他人放飞梦想的机会……所以,我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。 A.淡漠了亲情　淡忘了友情　虚度了年华B.虚度了年华淡忘了友情淡漠了亲情C.淡漠了亲情虚度了年华淡忘了友情D.淡忘了友情淡漠了亲情虚度了年华