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    人教版九年级上册语文习题课件 第六单元 21. 智取生辰纲
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    人教部编版九年级上册21 智取生辰纲习题ppt课件

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    这是一份人教部编版九年级上册21 智取生辰纲习题ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了知能优化测验,综合技能提升,答案呈现,农民起义,眼泪流下来,全过程,的叙写等内容,欢迎下载使用。

    1. 【2020•阜阳模拟改编】阅读下面的文字,完成练习。乐和唱这个词,正唱到“望天王降诏早招安”,只见武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安去,冷了弟兄们的心!”黑旋风便睁圆怪眼,大叫道:“招安,招安!招甚鸟安!”只一脚,把桌子踢起, 做粉碎。宋江大喝道:“这黑厮怎敢如此无礼!左右与我推去斩讫报来!”……有几个当刑小校,向前来请李逵。
    李逵道:“你怕我敢挣扎?哥哥剐我也不怨,杀我也不恨。除了他,天也不怕!”说了,便随小校去监房里睡。宋江听了他说,不觉酒醒,忽然发悲。吴用劝道:“兄长既设此会,人皆欢乐饮酒。他是个粗卤的人,一时醉后冲撞,何必挂怀,且陪众兄弟尽此一乐。”宋江道:“我在江州醉后误吟了反诗,得他气力来。今日又作《满江红》词,险些儿坏了他性命,早是得众弟兄谏救了!他与我身上情分最重,如骨肉一般,因此潸然泪下。”
    (1)文段选自名著《水浒传》,它是我国第一部歌颂____________的长篇小说。(2)“潸然泪下”在文段中的意思是_________________。(3)请结合原著内容,回答问题。①宋江说“得他气力来”与小说前文哪处情节相呼应?②宋江待李逵“如骨肉一般”,但是在小说结尾,宋江却毒死了李逵,原因是什么?
    李逵劫法场救宋江时出力最多。
    宋江怕李逵造反,坏了梁山泊的忠义之名。
    2. 【原创题】亳州市风华中学九年级(1)班开展以“阅读者•走进《水浒传》”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)针对林冲这一人物形象,正方观点:林冲是《水浒传》中反抗精神最彻底的人;反方观点:林冲不是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。你赞同哪方的观点?请结合具体情节阐述理由。
    示例一:我赞同正方观点。因为林冲经历了妻子被调戏、误入白虎堂、发配充军险被杀害等一系列事件,真正看清了朝廷的腐败和黑暗。因此他是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。  示例二:我赞同反方观点。林冲经历了一系列变故,并最终走上了反抗道路。但他在高俅攻打梁山泊被俘时,只是一心想找高俅报私仇,可以看出他的反抗、他的仇恨针对的不是腐败、黑暗的朝廷,而是让他家破人亡的高俅。从这点来看,林冲的反抗有局限性、不够彻底。因此他不是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。
    (2)小范同学写了一段话,准备放在班级手抄报上,请你按要求帮他修改一下。【A】《水浒传》充满了官逼民反的主题,是一部“忠义”的悲歌。【B】小说通过对宋江等人梁山起义全过程,反映了北宋末年政治腐败、奸臣当道、民不聊生的社会现实,在封建专制社会具有普遍意义。①【A】处画线句子搭配不当,应将“_____”改为“_____”。②【B】处画线句子成分残缺,应在“________”后加上“________”。
    3. 请根据上下文,将下面两个句子分别填入文章第⑫、⑮两段的横线处,第⑫段应填(  ),第⑮段应填(  )。⑫至今想来,十七岁那年的离家,是我成长过程中非常重要的时间节点。________。与此同时,我开始主动尝试和接纳更加丰富的食物,要知道在读大学之前,我甚至不能吃辣椒。⑮更难得的是,________。它身上富集的信息既有鲜明的个性,又有非常强烈的生活气息。即便是同一种食物,在地球不同的地方出现,它既会有同一性,又会有差异性;有时异曲同工,有时又大相径庭。A. 它让我切实感受到一个叫故乡的东西,不仅从心理的层面,也从生理的层面B. 我开始从餐桌上发现,食物不再是一种简单的、慰藉肠胃的物质
    请同学们看《典中点》第58页第3-7题。
    ★4. 本文是以什么为线索来叙述的?
    【点拨】本题考查对线索的分析概括。文章从开头母亲为“我”送行时“又递过来一个书包,装得鼓鼓囊囊的”,到后面叙述开学不到一个月,“我”对家中食物的思念,再到后来“等再次踏上去往北京的列车,我的包里……还有我妈特地装的糯米粑粑”,以及“我”对家乡、对母亲的怀恋都点到了“糯米粑粑”。“糯米粑粑”是家乡众多食物当中的一种,它也是“故乡的味道”“妈妈的味道”的代表;它表现了母亲的勤劳以及对“我”深深的爱,也表达了作者对故乡、对家人深深的思念之情。所以,本文是以“糯米粑粑”为线索来叙述的。
    G 本文是以“糯米粑粑”为线索来叙述的。【条】 
    5. 第⑭段中说“我变成了一个‘世界胃’”,请简要分析“我”变成“世界胃”的原因。
    G ①“我”有和人交流的需要;②十七岁远行的经历拓宽了“我”的见识。【条】
    6. 按要求分析下面的词语或句子。(1)至今想来,十七岁那年的离家,是我成长过程中非常重要的时间节点。(从结构和内容两方面分析句子的作用)
    X 这句话是一个过渡句,承上启下【结构】。承接上文写“我”十七岁那年离家的经历,引出下文“我”对故乡的真切感受和理解【内容】。 
    【点拨】本题考查语句的作用。根据该句的位置,联系上下文的内容可知,前半句承接上文“我”十七岁那年离家的内容,后半句引出下文“我”对故乡心理和生理上真正的理解,所以这句话是过渡句,起到了承上启下的作用。
    (2) 就拿粑粑来说,这种稻米制品,通过不同的加工手段,居然能变成那么多美食:粉、圆、粽、糕、糍、丸、糟、糜……(分析加点词语的好处)
    X “居然”的表示出乎意料,竟然。粑粑竟然能变成多种美食【内容】,作者对此感到意外,但同时也有惊喜之情【主】。
    【点拨】本题考查对词语表达效果的分析。“居然”的字面意思是出乎意料,竟然。结合句子内容来分析,指作者没有想到粑粑通过不同的加工手段能变成多种美食,表达了作者对此感到意外及惊喜之情。
    7. 本文主要运用了哪种记叙顺序?请简要分析。
    G 顺叙。【条】本文以时间为序,叙述了“我”十七岁离家远行后的经历,以及从肠胃闹情绪到变成“世界胃”的过程,反映了经历对成长的作用。脉络一线贯之,层次分明。【理】  
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